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文档简介

1、学案班级 _小组 _姓名 _ 使用时间 _年 _月_日编号 _课题折扣编制人审核人自 学 质 疑 学 案学习目标自主学习目标及要求识记理解应用与评价设计1.理解折扣的含义，理解折扣和百分数之11间的联系。22.用百分数知识解决有关折扣的实际问题2重点难点重点：理解折扣的意义，会解决有关折扣的实际问题。难点：应用折扣的含义，解决生活中的实际问题学生笔记（教师点学案内容拨）请同学们利用15 分一情景引入钟的时间独立完成请同学们看课本第8 页情景图（说一说：什么是折扣？）情景引入和自主学二自主学习习中的问题。1 商店有时降价出售商品，叫做，通称。几折就表示，也就是（ 1）九折是十分之九，改写成百分数

2、是表示现价占原价的（） %（ 2）八五折是，改写成百分数是表示占的（） %（ 3）八八折是，改写成百分数是表示占的（） %可见，打几折就表示现价按原价的百分之几十出售，它表示的是一种关系。（ 4）搜集生活中打折的例子，并说一说表示的含义2.自学例 1（ 1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180 元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？分析：八五折就是占的%(提示：结合我们上学期学习的有关百分数的实际问题，已知单位一是，怎样求现价？ )列式：答：。（ 2）爸爸买了一个随身听，原价 160 元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？分析：九折就是。方法（一）先求现价，再求便宜的钱数.列式：答：方法（二）先求便宜钱数占原价的百分之几，再求便宜的钱数。列式：小结：两种方法有什么不同之处？学生笔记学案内容自我检测一基础题 (每空一分，共5 分)五折表示：八五折表示：5.5折表示：半折表示：二拓展提升题（每题5 分，共 10 分）1. 一辆自行车，七折出售后是700 元，它的原价是多少元？便宜了多少元？2. 一件羽绒服原价 1000 元，打折后，现价 500 元，请问：这件羽绒服是打几折出售的？巩固学案课堂小结（提示：自我总结本节课的学习内容，内容尽量要具体）自我反思1、

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