人教版数学五年级下册《5图形的运动三》例4教学设计

1、组合图形的运动教案及作业设计教学内容五年级下册87 页例 4课型 新授课课时 1 课时教学目标 ：知识与技能 ：通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图，加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解，发展空间观念。过程与方法：让学生通过看一看、做一做、说一说等活动，观察、再操作、后交流反馈。在交流反馈中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。情感态度与价值观：让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美，进一步感受平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点： 感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。教学难点 ：能利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。教法学法 教法：采用启发式教学法，指

2、导自主学习法。学法：积极思考、动手操作、自主探究法。教学准备 ：自制 ppt、七巧板、方格纸。教学过程一、导入新课1、师问：同学们，通过前面的学习，我们知道了图形变换的方式有三种，谁来说说是那那三种？2、出示一组图片复习平移、对称、旋转等知识。师问：谁来说说这些美丽的图案是怎么得到的？这节课我们将应用图形的变换知识， 解决有关七巧板拼鱼的问题， 同学们有兴趣吗？（板书课题）3、认识七巧板。师：七巧板是什么？你们了解吗？出示七巧板图片，教师进行相关介绍。七巧板又称七巧图、 智慧板，是汉族民间流传的智力玩具。七巧板是由七块板组成的，完整图案为一个正方形：五块等腰直角三角形（两块小三角形 3 号和

3、5 号、一块中三角形 7 号、两块大三角形 1 号和 2 号）、一块正方形 4 号和一块平行四边形 6 号组成。作为传统的玩具七巧板，不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形，如三角形、平行四边形、不规则图形；当然还可以拼成各种动物、植物、人物、建筑等等。二、探究新知1、理解题意课件出示例 4 上的图片（ 1）、仔细观察例 4 中的情境图，说说例 4 的具体要求。（指明回答）（ 2）、谁来说说你例题要求的理解？（ 3）、鱼图只是个外形轮廓， 我们该怎样确定每块板的位置， 怎样判断每块板的运动情况？2、动手操作（ 1）、 分割鱼图，并标出序号。（ 2）、展示鱼图分割方法。（ 3）、同桌配合，动手操作

4、，观察记录3、组织交流指明讲解、演示每板块是怎样平移或旋转的？（1）、板1 向右平移9 格。（ 2）、板2 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转180，再向右平移9 格。（ 3）、板 3 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转右平移 11 格。180，再向下平移1 格，最后向（ 4）、板 4 可以先向下平移 1 格，再向右平移 11 格。（ 5）、板 5 可以先向上平移 1 格，再向右平移 9 格。（ 6）、板 6 可以先绕右边的锐角顶点顺时针方向旋转 90，再向下平移 1 格，最后向右平移 7 格。（ 7）、板 7 先绕右边点逆时针旋转 90，再向下平移 1 格，最后向右平移 11 格。（方法不唯一）学生可以有不同的想法，只要合理，都应给予肯定。4、小组交流，自己拼的鱼图中每块板的运动情况。5、组织学生反思。师 :大家回顾自己解决问题的过程，我们是怎样判断每块板的移动情况？（板书：图形方向相同时，只需要平移。方向不相同时，可先旋转，再平移。多角度考虑，发散思维。6、教师小结。四、巩固应用五、拓展提升1、组织学生完成 87 页“做一做”，并组织交流。汇报：让学生说一说每幅图是怎样平移、旋转的。六、拼图欣赏七、课堂总结通过本节课的学习，