有一种帮助叫共赢2

1、有一种帮助叫共赢一、后进生的概念所谓后进学生，就是指那些在品质、知识、能力、方法等要素及要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力和学力得不到正常开发，不能达到教学大纲规定的基本要求，或者在考试中达不到学校的质量要求，需要通过有针对性的教育教学措施给予补偿和矫治的学生。学习困难，也称“学习无能”或“学业不良” 。这一概念由美国学者柯克（S. Kirk）在20世纪60年代首先提出。而我国认为的是，指智力正常，但在学校的学习中有严重困难，而又没有生理上和智力上的原发性缺陷。这些学生不但学习差，而且常常带有一些行为问题。二、后进生的成因之一造成后进生的原因之一就是自身因素。体质较弱或身体某方面的

2、疾病。他们受到忽视、轻视甚至歧视的遭遇，受到白眼、讽刺和挖苦的冷遇，自感“低人一等”，长期背上自卑的思想包袱，情绪不稳定，性格孤僻，沉默寡言，懒散怕苦，依赖别人，意志消沉，对立顶撞，对抗逆反，自暴自弃，甚至“破罐子破摔。”三、特殊的学生、特别的爱 小宝，月牙湖回民二中七年级（3）班的学生。男，汉，16岁，身高86cm。对于小宝，作为班主任的我，在平时的教育教学中多一些感情的倾向，给他真诚的爱，帮助他树立人格尊严，自然而然的和其他学生一样平等的爱。其次，借助集体的力量，把他融进班集体之中，同班集体一起前进。一个团结友爱、奋发向上的班集体，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，又是后进生实现转化、走向

3、进步的摇篮。班主任在教育和转化后进生中起主导作用，但一个人的能量总是有限的，必须树立良好的班风，发挥集体的力量，使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中。四、一次意外事故2014年2月25日，星期二，中午上学路上，一年级的几位同学看到小宝个头比他们还小，就好奇的弄他的头发，摸他的脸。刚开始，小宝躲到了一边，但一年级的几个同学仍然去欺负他，小宝一气之下，便出手打了其中一个。这时，其他几个一起打起了小宝。毕竟小宝年龄大，两个一年级的学生被打哭了。五、我的做法 发生在小宝身上的这件事给我的震动很大，经过我的再三思考之后，决定把帮助小宝的任务交给集体。2014年2月26日，我召开了班干部会议

4、，在学习委员小丽的建议下，成立了“学雷锋帮助小宝小组”。由小丽负责写关于“学雷锋帮助小宝的计划”。学雷锋帮助小宝的计划小丽 为了不让七年级（3）班每一位学生掉队，不让小宝再受欺负，让他感受到集体的温暖，感受进步的乐趣。在班主任的带领下，我们成立了学雷锋帮助小宝小组，在学习和生活上给予小宝帮助。经小组成员讨论特制定本计划：一、任务学雷锋小组成员要发扬互助友爱的精神，坚决完成集体交给的任务。既要照顾好小宝的生活，又要帮助他的学习，使他赶上授课进度，而且感受到集体的温暖，心情愉快、身心健康、快乐成长。二、要求与措施1、小宝我们这个集体的一个特殊成员，帮助他的过程就是快乐自己的过程，小组成员要端正态度

5、，积极参加。2、小组成员小宇、小阳、小昊、小明四人的家与小宝的家都在一村一组。他们四个分成两人一组，小宇、小明负责接送小宝上学，小阳、小昊负责送小宝回家。3、小宝学习任务较重，将分科进行补课，争取让他跟上大部队的步伐，帮他补上落下的功课。每天补四十分钟主要针对语数外。由本学科课代表进行补课。从课前预习和课后巩固抓起。具体安排如下：星期周二周三周四科目语文数学英语课代表小丽小婷小娟备注：组长小凯全面监督小宝的完成作业的情况。 七年级（3）班学雷锋小组 2014年2月27日按照学习委员小丽的这份计划的相关要求，数学课代表小婷、班长小娟、学习委员小丽分别写出了帮助小宝的计划书。帮助小宝才学习数学的计

6、划小婷为顺利完成集体交给我的任务，提高小宝的数学成绩，根据小宝的实际情况，围绕数学学习之友，帮助小宝保质保量的完成每一节课的学习之友，以高度的责任心投入到帮组小宝的任务中，力争使小宝取得好成绩。为此我制定了辅导计划如下：1、按照学雷锋帮助小宝的计划每周三下去抽出一节课的时间进行辅导。 2、充分了解小宝现再学习情况，先从简单的入手，作业要求也可以分层，尽量简单好做。更多的给他介绍正确的学习方法，让小宝懂得怎样学，激起他的学习兴趣。3、对小宝实施多做多练措施；让他牢固掌握基础知识。 4、定期做好检测与反馈，及时向老师汇报。总之，我会按照我的计划，尽自己最大的去帮助小宝，使他数学成绩有所提高，完成集

7、体交给我的任务。学雷锋小组成员：小婷 2014年2月28日帮助王宝才学习英语的计划2小娟我们班成立了“学雷锋帮助小宝小组”，这个小组的主要任务是帮助小宝同学。照顾他的生活，提高他的学习成绩。集体把帮助小宝学习英语的重大任务交给了我，我非常荣幸、高兴，我会尽全力去帮助他，这样，在帮助小宝的同时，也是对自己的提升。希望通过我的帮助，他的英语成绩提高。我的计划是这样的：1、每天给小宝同学讲解当天课堂上他没听明白的问题，并温习当天所学的内容。2、每天监督小宝背诵5个英语单词，并要求会默写。与他一起默写。3、每天与小宝一起练习5组对话4、每周安排一次听力，提高他的听力。希望通过的我们共同的努力，使小宝的

8、成绩快速提高。 学雷锋小组成员：小娟 2014年2月28日帮助小宝学习语文的计划小丽小宝是我们大家庭里的一员，因为种种原因落下了功课。我决心全心全意帮助小宝，坚决完成集体交给我的任务，发扬团结精神。使他在语文方面有所提高，而且让他感受到集体的温暖，健康成长。1、每周二下午第八节课进行40分钟的辅导。从课前预习、课后复习、作业三方面辅导。2、每两周辅导一次阅读，首先和他一起完成一篇阅读理解，然后相互检查答案，遇到小宝做得不对的进行讲解。3、每两周听写一次课本后面生字表中的生字。4、每周陪他阅读中考满分作文。5、一有空就检查他古诗词的背诵，并要求默写。加油，一起努力，一起进步！学雷锋小组成员：小丽

9、 2014年2月28日各科帮助小宝才计划制定以后，下午自习课或下午放学后，教室里出现了一幕幕温馨的场景。小婷手拿粉笔在黑板上边写边讲，真像一个小老师。小宝目不转睛的盯着黑板，时不时地点头，还边听边写写画画；看，班长小娟正在给小宝听学单词呢；小丽正用她的大嗓门给小宝翻译赵普呢。上学路上，放学路上，小宝的身边多了几个身影，他们说说笑笑这个方法实施一段时间后，更出现了令人可喜的情景，当小婷在黑板上给小宝讲数学题时，班级里的一部分同学也悄悄地坐在自己的座位上认真的听起来；当班长小娟给小宝听写英语单词的时候，班级里的一部分同学也拿出听写本写了起来第一次数学单元测试结束后，数学老师惊奇的告诉我，小婷考了一

10、个满分120分。我赶紧问小宝的成绩，数学老师说：“他考上了89分，比以前有了很大的进步。”随后，我又向英语老师了解小宝和小娟的情况，英语老师告诉我，小宝学习英语的积极性很高，小娟最近听写单词非常厉害。小宝学习英语的积极性提高了。语文课上，我有意识的叫小丽和小宝背诵古文、古诗词，两个人都很流利。期中考试结束，小宝进步可不少。语文87、数学106、英语68。而小宝才七年级第一学期期末考试成绩是：语文81、数学86、英语52。不仅小宝有了进步，全班平均分均有提高。其中数学均分提高了5分评析：苏联教育家苏霍林斯基曾经说过：每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。每个学生都有自己的特点，兴趣，情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高，有所发展，教师必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。而不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化的。在后进生的转化方面，我找到了一个有效的方法利用集体的力量。从上面的案例中我们可以看到