语文 s版五年级上《十年后的礼物》教学课件.ppt

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1、苏教版，小学语文五年级上,17.十年后的礼物,教学目标,知识目标：读准生字、新词字音，会默写出生字。,能力目标：找出描写达格妮心情的语句，能运用插叙的叙述方法。,情感目标：知道信守诺言的道理，使学生更加热爱生活。,导航,第一部分认读生字,第二部分讨论分段,第三部分文章脉络,第四部分总结反思,桦,喧,咆,哮,颊,曙,认读生字词,陶醉,期待,项链,萌芽,hu,xun,po,xio,ji,sh,比一比再组词,桦（白桦树）喧（喧闹）咆（咆哮）珍（珍贵）哗（喧哗）宣（宣布）泡（泡沫）诊（诊断）哮（哮喘）颊（脸颊）曙（曙光）链（项链）孝（孝顺）夹

2、（夹子）暑（暑假）莲（莲花）,白桦树,喧哗,喧闹,宣布,咆哮,泡沫,珍贵,诊断,哮喘,孝顺,脸颊,夹子,曙光,暑假,项链,莲花,返回,预设问题,1.十年后的礼物是什么？,2.谁送的礼物，送给谁？,3.为什么要送礼物？,歌曲,音乐大师、达格妮,十年前的许诺,讨论分段,第一段：（13）：,写守林人的女儿达格妮18岁了，第一次来到奥斯陆，但在参加音乐会的时候，听到了报幕人报告音乐家要将得意之作献给她。,第二段：（45）：,写达格妮想起了十年前的一次相遇。,第三段：（68）：,写音乐会结束后，达格妮深受感动，并对生活充满了热爱。,返回,文章脉络,“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你

3、。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”,文章脉络,当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。,期待,文章脉络,那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！,怀疑,文章脉络,即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。,失望,文章脉络,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。,惊讶,文章脉络,起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。,激动,文章脉络,渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。,陶醉,文章脉络,她听到了森林的（），大海的（），小鸟的（），牧童的（）,喧哗,咆哮,鸣唱,笛声,文章脉络,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,幸福,文章脉络,这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”,生活啊！我爱你！,返回,总结反思,插叙的作用：,1.是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情，插入主要情节起衬托作用。,2.有时会起到解释说明的作用，使文

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