家长会发言稿

1、家长会发言稿各位家长：大家上午好！首先真诚的对你们说一声：你们辛苦了！你们能来参加这次家长会，我表示衷心的感谢。今天召开家长会的主要目的一是想让各位家长了解一下新学期这一个多月里孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合我，做好一些工作，加强家长和学校之间的联系。近期表现。从上学期期末考试的成绩以及平时表现来看，成绩一直比较稳定比较好的有以下学生：大沐函，小沐涵，宋雨涵，杨洁，王徐然，刘梓莹，王湘楠，王家俊，徐露瑜，袁依然，王佳瑞，王家瑞，马亿南，王心如，杨璨竹，孙东阳，康晟祎，金裔轩，张铭鈅，李浩然，刘海瑞，李雨轩，张铭珺，莫英喆，汪虹言，许海彬，曹函玮，李响，曲芯莹，马勒图，谭博元，

2、于欣冉，陈俊宇，程颖琪，李秋漫，麻佳峻，韩金恒。当然好的成绩不可能一蹴而就，这需要学生的努力、家长的耐心教育和老师的努力。虽然刚才点名的学生来自不同的家庭，脾气性格各不一样，但他们成绩好有共同的原因，在这些学生中大都在上课专心听讲、积极发言、多动脑筋，回家能认真完成作业、家长也比较重视。一年级学生学习成绩好不好重要的因素之一就是上课是否专心听讲积极动脑。一年级的课堂，非常重要。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：21，31，66，5，48，35，18，37，54，1，20，24，26，47，41，67等等，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一

3、些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，如：7，8，11，22，38，42，50，52，55，61，64等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。写字比较端正漂亮的有：大沐函，小沐涵，宋雨涵，王徐然，刘梓莹，王湘楠，王家俊，徐露瑜，袁依然，杨璨竹，孙东阳，张铭鈅，张铭珺，汪虹言，曲芯莹，马勒图，谭博元，刘斌，陈奕龙。学习进步的有：刘斌同学，短短的一个假期回来之后判若两人，写字由潦草变得工工整整，上课由坐不住凳子到现在能静下心来听我说话，这是一个巨大的转变。以前总是你刚布置完写的内容，孩子们开始安静的写

4、了，他就会问老师写啥呀，几次下来很让我头疼。这学期却不一样，不但写得好而且也有速度。我知道这都是家长的功劳，作为老师我非常感谢！还有高浩然，刘一辰，盖书航，李若冰，刘斌，张旭，门熙悦，冯琳雅。乖巧懂事的有：温娜，杨雨菲，郭骐嘉，门熙悦，李秋漫，宋海威，张天悦，曾佳。家庭作业检查督促比较好的，康晟祎的妈妈，孩子写字比较潦草，稍有进步就在孩子的作业本上画朵花奖励他，他交作业的时候特神气就怕老师看不到。徐露瑜的妈妈，王湘楠，张铭鈅，张铭珺，谭博元，马鸣唯，刘斌，李响，许海彬，王爽，谭皓严等。我们班主任老师很累，一天下来嗓子都是沙哑的，我觉得我们很伟大。同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家

5、长更是一位了不起的家长!朗读能力比较好的有；徐露瑜，杨璨竹，张铭珺，张铭鈅，李浩然，李嘉欣，谭博元。大沐函，小沐涵，汪虹言。但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。孩子虽然才上一年级，但是我们之间从幼儿园到现在，已经接触将近四个年头了，关上门我们是一家人。所以我想告诉家长的是我这的一排桌子，除了放作业本之外，还是个别孩子专门写字的地方。 对孩子的教育，可以说有太多的话题要讲，今天，我们主要就孩子的习惯养成、安全、学习、家校联系等方面做一下交流。 一；习惯养成方面1，大家也应该清楚我们孩子的学习可不比大家从前。

6、就拿语文来说，包括四方面的要求：听说读写。大家也许会觉得读书写字很重要，至于听说，孩子们不教也会。其实不然。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。另外，值得一提的是孩子的学习习惯养成问题。可以说这是整个小学学习中最关键的一项内容。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。比如正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，听他人说话时专心致志，晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益。然而，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以

7、慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。 说到学习习惯，不由得让我想到孩子们的文明礼仪方面。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子就会变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨人喜欢。2、养成读书的习惯。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到

8、培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。另外，课文是每天必读的，我会适当的留一些预习课文的作业，明天的要学的课文要求回家读几遍，语言表达能力强的两遍即可，圈出生字，读不好的就要求家长督促多读几遍。现在发现课上领读课文很多孩子不张嘴，一人一句到他那不是找不找了，就是读不下来，这学期这种情况比较严重

9、，特别是男同学，一篇课文拿过来没有几个能读下来的。3、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校” 即使只是很简单的几句话，家长就可以让他写在一句话日记里，他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他。我们班有每个同学

10、都有一本作文本，就是为孩子们涂鸦做准备的。4、 养成做事情精力集中的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。5、让小孩有广泛的兴趣。应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动比如美术，书法，舞蹈等。让孩子成为有个性有魅力的人。5、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。 长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看

11、的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。6、在生活中让孩子学会忍耐。 家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运

12、动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。二、家校配合

13、，保证学生的安全您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但学校教育替代不了家庭教育，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，更多的是离不开家长的努力和付出。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意：告诫孩子千万不要到网吧；在校内不要追逐打闹。2，必须按时上学，做好晨读。个别同学到校非常晚

14、，上一年级已经一学期了，已经不是幼儿园了，作为家长必须清楚这一点。3，放学时要叮嘱好孩子，找不到车或家长必须回班级。4，最近发现，个别孩子带零钱，上学一下车就钻进卖店，放学人那么多他也不急着上班车而是进卖店，害得车长还得到处找。5，不许在学校吃早餐，你要是没吃早餐就在外边吃完了再进来。不要一手拎包子一手拎豆浆的走进班级，这又不是幼儿园了，我不能再照顾这些了。6，不允许带方便面，辣条，鸡爪子，瓜子之类的小食品，怕孩子中午吃不好可以带一些面包，饼干，牛奶，水果之类的其余都不许带。7，药品安全。8，,三，学习方面：（一）家庭作业家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们

15、把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？下面我主要谈谈孩子的作业习惯：1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同

16、样也培养了孩子认真的作风。3、家长检查和辅导我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞，能及时补救，要是让孩子留下深刻印象了，再改就难了。4，今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学

17、的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。5、我布置的作业是针对多数孩子的，家长可以根据孩子的情况自行决定。你孩子本来掌握的不扎实，你怕孩子写多了累，也采取少写的方式，那你是害了孩子。有个别家长说作业多，我了解了一下情况，是因为个别孩子作业写得慢，或者不用心写。另外，我们班孩子从上学期我就开始领着写一句话日记，这学

18、期我本打算放手让孩子自己写，可惜，未能如愿以偿，周一到周四都是我领着写的，让孩子知道日记是写当天发生的事情的，不用太多一句话说清楚就可以了。然后每周六周日孩子自己写一篇。就这一篇日记孩子都不写，然后家长还在日记一则后面签字。有的写了，格式不对，也有的每周总是那样一句话，妈妈带我去姥姥家了。然后孩子就记住了，我一留日记，他马上就写完了，妈妈带我去姥姥家了，要不就是奶奶来了，给我买了很多好吃的。孩子的一句话日记就是要求他能写一句完整的话，话能说完整了再试着让他写一下他对一件事的看法，生气或者高兴之类的，实在不行就买一本一句话日记，每天进行摘抄这也是可以的。6，作业本的建议，建议各位家长以后再买本子

19、就买大田字，大拼田，而且不要买双面的。7，推荐一套题：小学教材全练。推荐一个综艺节目湖南卫视的四、对家长的几点希望1、重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。2、家长观念的转变。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力

20、、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。3、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体