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文档简介

1、可贵的沉默,学习目标： （1）学会本文的生字和新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）初步了解课文内容。,自学指导一： 自由读课文，遇到不懂的字词，可以借助工具书，读准、读通。然后根据阅读提示，解决问题，碰到困难可以跟老师、同学交流。 5分钟后检测。,自学指导二： 根据课文内容，共同商量，围绕“沉默”你能提出哪些问题？把问题写下来。小组内交流，5分钟后汇报。,当堂训练： 1、读一读，写一写。 h xn s f qi qi 祝（ ） （ ） 重（ ） （ ） hun p y xing （ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受 2、辨一辨，组词语。 缓（ ） 讯（ ） 贺（ ） 义（ ） 暖（

2、 ） 迅（ ） 架（ ） 议（ ） 3、填一填，读一读。 （ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 （ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼,学习目标： （1）理解课文的主要内容，把握重点句子的含义，深入体会父母给予的爱。 （2）通过学习，激发学生对父母的热爱，懂得享受和回报父母的爱。,自学指导一： 小组合作讨论： 找一找：课文中带有“沉默”这个词的句子。 说一说：“沉默”是什么意思？谁“沉默”了？“沉默”了多长时间？ 看一看：课堂上“沉默”前是什么样子？“沉默”时呢？“沉默”之后课堂又是什么样子？ 想一想：为什么“沉默”？为什么说“沉默”是可贵的？ 请各小组带着问题读书，8分钟后汇报。,插图1,插图2,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！” “不，问外婆！” “自己查爸爸妈妈的身份证！”,只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！,自学指导二： 小组讨论： 说一说：你父母关心你的一件事。 想一想：你打算怎样回报父母对你的爱？ 5分钟后分小组汇报。,父母的爱，是我们一生最大的幸福！ 父母的爱，是我们一生永远都报答不尽的！,当堂训练：

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