流动的组织—血液

1、走,精彩课堂 因你更亮 快乐时光 你我共享 欢迎 进生物课堂,沙梁中学 生物教研组,路,人体血管,第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织血液,1、观察：试管中加入抗凝剂后静置的血液分了几层？用自己的语言描述各层的特点。 2、推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？分别位于什么层位？ 3、为什么把血液称为流动的组织？,观察,血液的分层现象,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（深红色）,血细胞,（白色）,血液,任务一、探究血液的组成,合作交流,参照“图4-31 血浆成分示意图”自学血浆这部分的有关内容，了解血浆的成分和作用。并完成下列题目：,血液分层后，上层是 色的半透明液体这就是 。它其中

2、含有多种 的重要物质，如供能物质 ，此外，它还含有一些体内产生的废物(如尿素)，可见它的主要作用是 。,葡萄糖 氨基酸 无机盐等（约3%）,任务二、认识血浆的成分和功能,图4-31 血浆成分示意图,呈两面 的圆饼状,富含 ,成熟的红细胞 细胞核,比红细胞 , 细胞核,个体最 ,形状不规则, 细胞核,运输 和部分二氧化碳,细菌,对人体有 和 作用,有加速 和 作用,过少时: 血红蛋白含量低也会有此症状,有 时,数目会：,过少时: 过多时:,1、阅读教材P5254有关血细胞的内容，尝试完成下表,红细胞,白细胞,血小板,任务三:认识三种血细胞的形态结构和功能,用显微镜观察人血的永久涂片，回答下面问题

3、：,（3）低倍显微镜下能否看见血小板，为什么？,（1）认真阅读课本第52页，了解实验的目的要求、方法步骤。 （2）发挥集体的力量，小组成员合作，学会用显微镜观察人血的永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主要依据是什么。,2、实验,任务四：了解血常规化验单,1、阅读上面血常规化验单，重点看“项目”和“测定值”这两栏。 2、从张XX检查的结果中，与学案上材料补充中的数据对比有什么不同？ 推测：张XX可能患了什么病？ 3、思考：可以通过吃什么食物来治疗此病？,1、血液的组成包括 （ ） A 血浆和血细胞 B血浆和白细胞 C 血浆和血小板 D红细胞、白细胞和血小板 2、患贫血的病人

4、，需要在食物中增加的营养成份是 （ ） A糖和脂肪 B钙和磷 C维生素和水 D铁和蛋白质 3、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的 细胞是 A白细胞 B红细胞 C血小板 D淋巴细胞 （ ） 4、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是 （ ） A 红细胞和白细胞 B血小板和白细胞 C 血小板和红细胞 D血细胞和红细胞 5、 人体血液中能运输氧气的血细胞是 （ ） A红细胞 B白细胞 C血小板 D以上都可以 6、血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少 A红细胞 B白细胞 C血红蛋白 D血小板,A,D,B,C,A,D,自我检验,自我检验,7.右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。 （用图中标号回答）。 当人被细菌感染而发炎时，图中_ _的数 目会显著增加。 当图中_数目明显下降时，会引起人体 皮下出血。 当图中_数量过少时， 会造成人体贫血。 担负运输养料和废物功能 的是_。,一、血液的组成,1、血浆,2、血细胞,运载和运输,二、了解血常规化验单,本节课我的收获,我的疑惑,勿自私,凡是人,皆须爱,己有能,