《慧眼看交通》公开课优秀教案部编版

1、慧眼看交通精品教案教学目标1知识与能力了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。2情感与态度珍爱生命,热爱生活,增强社会责任感。3行为与习惯提高环保意识,养成观察生活、善于思考的好习惯。4过程与方法通过辩证讨论，分析交通发展带来的利弊,学会用辩证的眼光看待问题。教学重难点1重点(1)思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题。(2)知道人们为解央交通发展问题所采取的种种措施。2难点(1)遵守交通规则,珍爱生命。(2)增强环保意识,低碳、绿色出行。教学准备教师准备1课件。2汽车尾气污染的视频。学生准备搜集交通发展带来的一系列问题的资料，以及人们所采取的应对措施的资料。教学过程一、

2、看身边的交通问题1师:同学们,现代交通越来越便利。但交通的发展给我们带来便利的同时,也给我们带来了一系列问题。我们一起来看看都有哪些问题吧。(课件出示城市道路拥挤、空气污染、噪声污染的图片。)2师生共同观看图片,请同学们发表看法,这些图片反映了现实中的哪些问题。3学生总结，班内交流。4师:孩子们,通过刚才的图片,我们发现交通的快速发展的确给我们的生活带来了一些问题。那么这些对你的生活有影响吗?5学生举例说明,分享自己的想法。答案预设:生1:有,交通拥堵导致了我妈妈上班迟到、我上学迟到。生2:有,现在雾霾天气很严重。生3:有汽车噪音影响我们的学习和休息。生4:有,交通事故时常发生，让人们受伤，甚

3、至失去生命。6师:大家课前寻找的资料真齐全,其他同学还有补充吗?7学生汇报。8师:同学们，你们总结得很全面，你们都有一双善于发现的眼睛。看来,交通发展的问题给我们留下了深刻的印象啊。 设计意图:从身边的交通问题入手，引导学生初步认识交通发展带来的问题，让学生在活动中体验到交通问题给我们带来的最真实的感受。二、深挖交通问题的本质1师:同学们真了不起,发现了身边的许多交通问题，其实交通发展给我们带来的问题远不止这些。(课件出示能反映能源减少扩建公路导致耕地减少等问题的图片)2学生认真观看图片。3师:汽车一辆挨一辆地驶过,喇叭声不绝于耳。(课件播放汽车喇叭声)大家说说自己听到这些声音有什么感受。4学

4、生谈自己的感受。5师:是呀，这些噪音确实让人感到厌烦。交通问题给我们的生活带来太多负面影响，我们是时候关注并解决这些问题了。设计意图:通过图片的形式,使学生直观地发现交通发展带来的问题，并结合亲身经历，感受这些问题对我们的生活造成的影响，激发学生的参与意识和危机感，使学生意识到解决这些问题迫在眉睫。三、找解决问题的办法1(课件出示磁悬浮列车)师:孩子们，你们知道这是什么吗?对了，是磁悬浮列车。磁悬浮列车被称为是“绿色交通工具”，你知道是为什么吗?2学生回答,教师引导。3教师课件出示磁悬浮列车的相关知识,引导学生找出它被称为“绿色交通工具”的原因。4学生自由发挥,总结原因,全班互动。5师:孩子们

5、,针对交通发展带来的问题，国家采取了很多措施,磁悬浮列车只是其中的一项。现在我们来了解一下还有哪些好的办法吧。6教师课件出示以下措施:实行单双号限行,限制进人市区的车辆。让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。生产新型电池汽车。高科技为汽车降污。新燃料电池进入汽车。7小结:刚才,我们了解了交通发展带来的问题，也知道了国家和政府为了减少这些影响所做的努力。作为小学生的我们，也可以为解决环境问题贡献自己的一份力量。例如:出门尽量步行或汽车;尽量乘坐公共交通工具出行等。让我们一起行动起来吧!设计意图:这一环节的设计意在让学生了解国家和政府为了应对交通发展带来的问题采取的一系列措施，激发学生的环保意识和参

6、与意识，自觉低碳、绿色出行。四、畅想未来的交通1教师过渡:孩子们,有了你们的加人，交通发展带来的问题-定能得到缓解。那你们有没有想过,未来的交通是什么样呢?我们将会使用什么样的交通工具呢?各种交通设施又会发生怎样的变化呢?让我们充分发挥想象，做名绿色交通的设计师吧!2学生自主完成设计,教师巡视指导。3学生小组内展示自己的设计,选出优胜者。4教师把优胜者的设计张贴在黑板上，分别请设计者向大家介绍他的设计。5小结:同学们，你们有这么多的奇思妙想，这让老师耳目一新。老师相信,在将来，你们肯定能把自己的设计变成现实,未来的交通-定是绿色的、环保的有益于人们身心健康的。希望同学们能好好学习,将来设计出更

7、多新的交通工具。 设计意图:引导学生充分发挥想象力,设计出新的交通工具,激发学生的创新意识,激励他们不断探索。五、课堂小结本节课,我们了解了交通发展带来的一系列问题,知道了国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中,我们每个人都能遵守交通规则，低碳环保出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。12 慧眼看交通教学设计教学目标:1、了解交通发展带来的一系列问题，知道人们为解决这些问题所采取的种种措施。2、引导学生在以后的生活中，每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量教学重点：1、了解交通发展带来的交通拥堵、空气污染、噪音污染等问题。2、了解目前为解决交通发

8、展带来的问题所采取的种种措施.教学难点：1、能够为交通问题出谋划策，为解决交通发展带来的问题出自己的一份力。2、展开想象的翅膀畅想未来的交通，做绿色交通的设计师。教学过程：活动一：交通问题我发现1、同学们上节课我们了解了四通八达的交通，认识了五花八门的交通工具，感受了快速发展的交通给我们带来的便捷与舒适，但是交通发展的同时也给我们的生活和环境带来了一些问题，这节课就让我们带着充满智慧的双眼一起来看一看。2、听一听：播放汽车鸣笛和小鸟叫声的音频，学生谈感受；3、闻一闻：回忆你之前在马路上闻到的气味和在公园或田野里问到的气味，有什么不同；4、数一数：出示两幅图片：一张是停满汽车的小区图片，一张是绿

9、化较好的小区图片，你愿意生活在哪个小区？你家小区地面上有停车位多不多？这些停着的车对你的生活有没有造成影响？如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么？5、想一想：孩子们，你们都有坐公交车出行的经历，请你回忆一下，当你坐车被堵在十字路口时，你的心情是怎么样的？师总结：孩子们，你们观察得很仔细，表述得很清楚，感受也很深刻，交通的发展的确给我们带来了很多问题。6、小组交流讨论：交通发展给我们的生活以及环境带来了哪些影响？分组汇报交流课前搜集的资料：分类整理主要为交通拥堵、空气污染、噪音污染、交通事故四大类。教师播放视频。师总结：同学们，你们总结得很全面，你们都有一双善于发现的眼睛，看来交通带来的问

10、题给大家都留下了深刻的印象。活动二：交通问题我解决师：交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，是时候关注并解决这些问题了。1、看下面这幅图，你知道它是什么吗？（出示列车图片）磁悬浮列车被称为“绿色交通工具”，你知道这是为什么？师介绍：磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，行走时不需要接触地面，只受来自空气的阻力，最高速度可达每小时500公里以上。（播放视频）2、解决交通问题的措施磁悬浮列车的就是人们为解决交通问题采取的一种措施，如此之外，人们还采取了其他的一些措施，小组交流讨论，每组针对交通问题总结出人们采取的措施，教师归纳整理。（了解汽车彩铃知识）3、这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用？生思考回答。（减少尾气排放，减轻给环境带来的污染；缓解交通拥堵问题）4、作为小学生的我们，可以为解决交通问题做哪些事呢？（遵守交通规则，坚持绿色、低碳出行，出门尽量步行、坐公交车或地铁）5、了解“全国安全日”知识。6、交通安全标志大闯关。三、我是小小设计师1、未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具？各种交通设施，比如道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎么样的变化？请你发挥想象，做一名绿色交通设计师吧；2、生设计，展示介绍自己的作品；3、评选出“最环保设计”、“最节能设计”、“最有创意设计”。四、课堂总结同学们