《认识几分之一》教案_第1页
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《认识几分之一》教案_第3页
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文档简介

1、认识几分之一教案教学内容：认识几分之一。教学目标：1、从现实生活中认识几分之一。2、为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。3、体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。教学重难点：理解分数的意义。教学准备：课件、不同形状的大小的纸（其中正方形的5张）、彩笔。教学方法：合作学习法、探究交流法。教学过程：一、 学前准备。中秋节到了，妈妈打算把买来的月饼与邻居张奶奶一家共同分享。1、把4块凤梨月饼分给2家人，如果分的比较公平，应该怎样分，每家分得几块？2、把2块蛋黄月饼平均分给2家人，每家分得几块？3、把1块豆沙月饼平均分给2家人，每家分得几块？同学门不知道怎样分，从而引出新

2、课，板书新课。二、探究新知。 11、认识。 2 （1）老师明确：把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的的一半， 1也就是它的二分之一，写作:认识 。 2 重点讲解：平均分和每份。 1（2）学生活动：任意拿出一张纸，折出它的 。 2 （3）学生汇报，交流。 1（4）提问：折出的形状不同，为什么都是它的 ? 2 1 2、认识 。 4（1）老师出示：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的几分之几？ 1（2）互相说说 表示的意义。4 1（3）学生活动：拿出3张正方形的纸，折出它的 ,并互相说说是怎 41样得到的。4 1（4）老师提问：折出的形状不同，为什么都是正方形的呢？ 4 1 13、老师明确：像、 这样的数都是分数。2 44、巩固练习。课本93页“做一做”第1题，练习二十二第1、2题。5、比一比。（1）出示课本第93页例3。（2）小组讨论：观察这两组分数，你们发现了什么？为什么？（3）学生汇报。（4）老师总结：平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。6、练习。课本93页“做一做”第2题，练习二十二第3题。三、 小结。四、 布置作业。五、 板书设计。

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