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文档简介

1、,美丽的小兴安岭,自由读课文; 1、用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读通顺，难读的字、句子多读几遍，画出不理解的词。 2、找出最能体现小兴安岭特点的句子。,我来读,融 汇 涨 挡 缕 舔 剑 葱 刮 浸,我是小老师,汇成 欣赏 挡住 视线 浸泡 献出 药材 松软 刮过 舌头 嫩绿 涨水 俯下 乳白色 花坛 清脆 膝盖 名贵,葱葱笼笼 又肥又厚 严严实实 又松又软 密密层层 景色诱人 绿色的海洋 淙淙的流着,最能体现小兴安岭特点的句子。,读第一自然段，想一想眼前出现的画面，想想省略号省掉的内容。,绿色的海洋,小兴安岭几百里连成一片的树啊， 就像（ 绿色的海洋）。 那在风中摇晃的枝叶， 就像

2、（ ）。,小兴安岭几百里连成一片的树啊， 就像（ 绿色的海洋）。 那在风中摇晃的枝叶， 就像（海上翻滚的波浪）。,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,春,夏,秋,冬,学习要求：课文第二自然段 1.这个自然段有几句话？在文中标出。 2.作者在描写春天的景色时，写了哪些景物？用“ ”标出，是怎样描写这些景物的？用“ ”出来。 3、你最喜欢这段中哪个句子？并说说喜欢的原因。,（树木、雪水、小溪、小鹿）,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,小鹿在溪边散步。它们有

3、的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢？,(活泼可爱。),春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来？,思考：,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？,春天，树木（ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。山上的积雪（ ）了，雪水（ ）小溪，淙淙地流着。溪里（ ）了春水。小鹿在溪边（ ）。它们有的（ ）身子喝水，有的侧着脑袋（ ）自己映在水里的影子。,春天，树木（抽出）新的枝条，（长出）嫩绿的叶子。山上的积雪（融化)了，雪水(汇成)小溪，淙淙地流着。溪里(涨满)了春水。小鹿在溪边(散步)。它们有的(俯下)身子喝水，有的侧着脑袋(欣赏)自己映在水里的影子。,学习本段的学习方法,（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住景物特点来写的。,（2）体会作者所表达的情感。,（3）自己试读，读出对小兴安岭喜爱之情。

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