河北省武邑中学人教高中语文必修四学案7李清照词两首学案

1、20172018高一年级语文学案总第（14 ）期班级 组 学号 姓名 设计： 杨福利 校对：袁梓芳课题：李清照词两首【导学】1.教学目标：了解李清照的生平与创作；熟读成诵，感知作品内容，鉴赏其作品的婉约风格。2.作者介绍：（10841155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代女词人，著名学者李格非之女，幼有才藻，十八岁嫁给金石家赵明诚，夫妻感情甚笃。南渡后，赵明诚病故，她颠沛流离于江浙皖赣一带，在孤寂中度过晚年。她工诗，能文，更擅长词。李清照是宋代婉约派大家。她的词婉约而不流于柔靡，清秀而具有逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调柔美，故名噪一时，号为“易安体”。作品 有漱玉词

2、。前期多为闺情词，反映大家闺秀的生活情趣，清新明丽，意境优美。有如梦令二首、凤凰台上忆吹箫一剪梅醉花阴等。词后期充满了凄凉、低沉之音，主要抒发悼亡之悲和怀旧之思，以寄寓家国之痛和故土之思。如菩萨蛮永遇乐武陵春声声慢清平乐等。3.背景介绍：醉花阴写于词人生活的前期。当时赵明诚在山东莱州做官，李清照留在老家青州居住。李清照形单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、查书赌茶、鉴赏碑刻的欢声笑语。李清照写了这首词给明诚，以寄相思。声声慢是李清照晚年的作品。这时她不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失丈夫的灾祸；在南方到处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到政治上的诬陷。她晚年的处境极其凄惨，心境

3、极其恶劣。她用这一曲抒情长调，艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。【导思】1.两首词的词眼分别是什么？请找出。 （2分）2.两首词的词眼同为“愁”字，那么两首词的愁是否一样？请简析。（6分） 3.两首词中都提到“黄花”，那么这个意象在两首词中分别起到什么作用？请简要分析。（6分） 醉花阴原句： 分析： 声声慢原句： 分析： 4.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”几句是如何表现诗人情感的？（6分） 辛弃疾学案 答案：1、 豪放2、 刘备 表达对英雄的追慕 孙权 表达对孙权的敬仰和向往3、落日的余晖映照着楼头，失群的孤雁传来阵阵哀鸣，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲壮的气氛，寓情于景

4、，写出词人的孤寂和悲苦。4、上片写了孙权和刘裕两个典故。 辛弃疾以“英雄”赞颂孙权，表示对他的敬仰和向往。“想当年”三句颂扬刘裕率领北伐军驰骋中原、气吞胡虏、煊赫一时。作者通过历史上英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。李清照学案 答案1.愁。2.不一样。醉花阴抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。声声慢国愁、家愁、情愁。3. 醉花阴“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。黄色的菊花不止外形上雅淡、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻生动形象地反映了当时作者由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感。声声慢“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”以菊花盛开之乐景，反衬词人身心憔悴无心采摘的郁闷愁苦之情。4.三组叠词层层递进，由“寻寻觅觅”的