7.1.1 有序数对.pptx

1、近期电影院播放电影摔跤吧，爸爸，小李与妈妈买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号.怎样才能既快速又准确地找到座位呢？,摔跤吧，,先找排数，再找号数,电影院,爸爸,有序数对,问题： 在班里老师想找一名学生，你知道是谁吗？,问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？,提示一：只给一个数据“第列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？,提示二：给出两个数据“第列，第3排”，你能确定是谁了吗？,电影票,6排3号,1)在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,2)在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的6的 含义有什么不同？,3)如果将“5排4号”简记作（5，4），那么 “4排5号”如何表示 ？

2、,(5，6)表示什么含义？,比 一 比,看看哪一组能最快找出以下位置的同学.,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,数对是有顺序的！,数对,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对.,有序,记做：（ a，b ）,第2列,第3排,（2，3）,寻人,约定：列数在前排数在后,列数在排数,纵列,横排,(1，5),列数在前 排数在后,(5，1),(2，4),(4，2),(3，3),(7，3),友情提示,通过上面例子说明在平面内确定一个位置，需要两个数并且这两个数各表示不同的含义，例如电影票前面数表示排数，后面数表示号数.我们把这种有序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，

3、记作(a，b).,这是几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A （2、9）,B （x，y）,E （b，9）,C （4，6）,D （a，b）,慧眼识英雄,游戏：,规则： 老师点到谁的名字，表示老师想去他家家访，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对.我们约定“列数在前，排数在后”.如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15,14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,学校平面示意图 比例：1：10000,图书馆,教学楼,校门,实验楼,花坛,旗杆,解：图书馆的位置是,（

4、5，），（3，3）是旗杆的位置，（11，）是教学楼位置,想一想：,仅有一个数据 （方位角或距 离，能准确确 定教学楼的位 置吗？,不能,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(，6),(8，5),(3，7),(，),(7，4),(2，2),(3，3),（5，2）,考考你,写出学校里各个地点表示的有序数对.,如图所示，请说出图中物体的位置.,（2，3）,有序数对有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）.,（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置.,有序数对,点的位置,思想方法：,知识点：,注意点：,学有所成,你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？,议一议,活动6 对本节知识的梳理 问题：谈谈本节你有哪些收获？,四、归纳总结,如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2，5)表示甲地的位置，那么“(2，5)(3，5) (4，5) (5，5) (5，4