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1、课题第5课 网络云盘随身带案 序5课型新授签字审核审核时间月 日教材分析U盘丢失、文件太大共享不方便等,传统保存文件的方式不再适合现在我们学习生活的需要,“云”概念的提出,让我们有了保存、管理、共享文件有了新的选择。云盘是在互联网服务器上的一块空间,注册后就可以将自己的文件上传的到这里进行保存和管理,这样不仅节省了自己的电脑空间,而且还能便捷的与他人共享。学生分析本课从实际问题出发,引入能够解决实际问题的云盘,增强学生的理解和认同,确定本课的教学具体目标以及德育目标,同时也培养学生从生活实际出发,养成发现并解决身边问题的良好习惯。学习目标1.学会使用云盘管理自己的文件;2.能够将云盘中的文件分
2、享给他人;3.德育目标:通过活动,了解云盘的优势,养成用云盘管理文件的好习惯。课前准备计算机网络教室教 学 过 程环节 教师活动学生活动设计意图修改补充常规活动1、安排快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、收集学生打字成果,进行点评。1、使用金山打字软件进行快速打字。2、对自己打字情况进行自评,反思。提升学生的电脑打字速度,为信息技术后续学习打好基础。开放的导入激趣导入教师问题激趣:U盘丢失怎么办?文件太大共享不方便怎么办?传统保存文件的方式不再适合现在我们学习和生活的需要,应该如何解决?二次修改: 文件存储方式简介:软盘 硬盘 光盘 U盘移动硬盘 云盘导入新课学生思考、回答,进入课堂情境:
3、有了云盘,就不用再担心这样的问题了!而且只要网络在,云盘就在,文件就在!四格漫画体现的是我们生活中经常遇到的保存文件的问题,教师适时提出云概念引入云盘的学习,从解决身边的实际问题入手,增强学生的理解和认同。核心推进过程任务一:上传文件到云盘云盘像一个放在网络的硬盘,用注册的账号登录后,就可以将在电脑中对文件分类保存一样,进行文件管理。1、上传文件到云盘;2、建立不同的文件夹分类存放上传的各种文件。二次修改:素材文件夹任务一中,有“云盘上传文件简介.doc”,大家可以参考学习。任务二:视频文件同分享将文件分享给好友,体验云盘分享文件的快捷。1、分享上传的文件;2、分享文件夹。二次修改: 分享时可
4、以选择加密,这样会生成一个提取码,不知道提取码的人是无法获得分享的;要让所有人都能下载或观看的话,选择“公开”分享就行了。任务一:上传文件到云盘了解云盘基本知识,根据教师要求,完成任务一。1、将素材文件夹任务一中的文件上传到云盘;2、建立“文本”、“图片”、“音乐”、“视频”四个文件夹分类存放上传的各种文件。任务二:视频文件同分享分享文件及文件夹给好友。1、选定要分享的文件或文件夹,执行右键菜单中的“分享”菜单选项;2、选择“加密”方式,单击“创建链接”;3、单击“复制链接及提取码”,将其发送给同学。这一活动通过引领学生体验运用云盘软件上传文件的方法,让学生感受云盘保存文件的方便与快捷。掌握与运用云盘知识的灵活性,决定了一个程序的重要性,要深切体会和理解文件分享的便利性,才能合理的促进文件管理水平。开放的延伸课堂小结使用云盘前需要用手机号实名注册,登录时可以使用QQ、微信、微博等社交关联账号登录。知识拓展单击“我的分享”,可查看已分享的文件,也可以取消文件分享。课堂知识掌握后回家对知识进行应用,是一个知识内化的过程。板书设计第5课 网络云盘随身带反思与重建使用云盘前需要用手机号实名注册,也可以使用QQ、微信、微博等社交关联账号登录,但是提前准备是不可缺少的,课
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