2014年秋六年级家长会

1、尊敬的各位家长：你们好！今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。小学六年级这一年，是承前启后的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习。既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。开学已有半个学期，半期考试之后，把各位家长请来。借此机会把孩子们在数学学习中表现出来的优点和存在的问题

2、和各位家长交流一下。到现在为止，我们六年级数学举行了两次学月检测，总的来说，这两次学月检测的题目都比较基础，主要是了解学生对基础知识、基本方法的掌握情况。所以分数都普遍偏高，说明大部分学生课堂认真，知识还是掌握的比较扎实。比如说这次半期考试，100分的有6个同学，他们是：（ppt ）；全班95分以上的共有22个同学，90分以下的有15个同学，其中，八十几分的有8人，七十几分的有3人，六十几分的有3人，不及格的有1人。同时从这两次检测发现大量的同学不但成绩优异，而且成绩很稳定，两次检测都在前列的有这些同学。坚持下去，在毕业考试中一定会取的最后的胜利，还有一些同学进步很大，比如说ppt。这些同学平

3、时在课堂上认真听讲、课后作业用心独立完成，对以前带的帐积极想办法弥补，取得的很好的效果。充分说明，“只要你专注做一件事”，不管基础如何，都能迎头赶上。关键是勤奋不懒惰。但从这两次考试中看，也暴露了一些问题，一是一些同学的成绩不稳定，一上一下起伏很大。二是一些同学课堂上听课、课后完成作业不在状态，千方百计不听、少听、不做、少做，造成长期处于班级、年级下游。三是个别同学进入六年级后、迷上电脑游戏，对学习不在状态，造成成绩下滑比较厉害。我经常给学生说，根据以往初中招生的经验，每个学校都要设立小班、好班，这些班在挑选学生的时候，不但要看你最后毕业考试的成绩，而且更重要的是看你从五年级起，每次大型考试的

4、成绩，分析你成绩是否既优秀又稳定，分析你的成绩是否在不断上升。如果是这样的话，他们会主动来联系这些好的苗子，进行重点培养。而那些还没有开始努力的学生、或者说以前努力，但六年级受了一些干扰放弃努力的同学就比较危险，读哪个初中、读初中的哪个班级就是一个未知数，以后这些学生的人生道路怎样走也是一个未知数。同时，家长们刚才也看到了，本周是学校组织的第一届“华罗庚”数学活动周，这一周，我们六年级举行了用分数解决问题的竞赛活动，初赛在星期二，全班同学参加，按分数选出15人参加了年级的决赛，其中一等奖两人：张志远和罗瑞；二等奖（）人三等奖（）人。大家都知道，每一年，射中都要进行招生考试，根据考试成绩来录取新

5、生，其中特别优秀的直接进入射中小班，配备最优秀的教师教学。他们组织的考试既有基础的内容，也有部分“奥赛”的题目，以便拉开差距。所以，我们在平时教学中也进行了相应的拓展，但在校时间短，学生水平参差不齐，无法进行系统训练。如果有心读好的初中，好的班级，就要辛苦各位家长和同学们好好规划，利用平时休息时间，多看课外资料进行课余学习。多学一些，少耍一些。另外有的家长也可能看到了我布置的周末作业有个特点，要求学生写出填空题、判断题、选择题的计算过程。这样做的目的是促进学生在做题的时候，不但要思考这道题的结果是什么、还有思考这个结果是怎样得来的，用什么方法得来的？对知识、方法起一个再次巩固的作用。使学生思路清晰明了，杜绝一些同学应付、敷衍了事的完成作业。这几年我接的班级都采用了这种方式，效果比较好，可以减少学生的失分情况。也希望家长在检查学生周末卷时，看一看学生的思考过程。杜绝一些学生偷懒常不写过程只有一个答案，一些较难的题就不做，星期一来了在其他同学那儿抄一个答案就交上来。再这里，对于孩子的教育我提几点建议：1.