【部编】七年级下语文伟大的悲剧同步检测试卷含答案

1、七年级下语文伟大的悲剧同步检测试卷1.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）A.他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。B.随着互联网的出现，智能手机无处不在，而移动终端藏污纳垢，也让家长忧心忡忡。C.一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子，一副耀武扬威的样子。D.今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。2.根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（1）在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁（ ）说更害怕回家。（2）他们的英雄气概不能不令人钦佩（ ）。（3）他们离开了这块“ （g f）了他们雄心壮志”的地方。（4）刺骨的寒冷 （tn sh）着他们已经

2、疲惫不堪的躯体。3.阅读下面语段，按要求答题。徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。（1）画线句有一处标点错误，请写出修改意见。（2）画线句有一处明显的语病，请写出修改意见。4.指出下列句子使用的人物描写方法。（1）他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。（ ）（2）他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。（ ）（3）奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”（ ）5

3、.填空。本文作者是 （国籍）作家 。代表作有小说 、传记 等。6.学习了伟大的悲剧后，你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90的科学实验站命名为“阿蒙森斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？ （2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。（2）人物： 理由： 。颁奖词： 。阅读“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息所有这些在一切时代都

4、是最伟大的悲剧”，回答问题。7.“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？ 8.“但他随后又悲伤地、坚决地画去了”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？ 9.选文第段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？ 10.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。 拓展阅读山永远在李国文一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。那真是一次悲壮之旅，走出每一

5、步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。任何人看到这个画面，都不由得肃然起敬。因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。安第斯山脉平均海拔为3 000米，最高峰海拔近7 000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登

6、天还要难的事情了。据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间宿营，一觉睡去，再也没有醒过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望，最后，他们还是想开了。无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接

7、近了一点的事实，便有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。来在人的全部生命过程中，除先知先觉的大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰回路转。所有这些突如其来、措手不及、随时发生、无法预防的事故、变化，都有很大的不可知性。因为，这个世界上能够完全把握自己未来的强者，几乎是不存在的。所以，

8、仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。人，需要远大的目标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，而不行动，我想，他们与安第斯山的距离只会越来越远。（选自文苑经典美文）11.攀登安第斯山对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验，为什么这群盲人要攀登这座山呢？ 12.你是怎样理解题目“山永远在”的？ 13.作者认为，在人的全部生命过程中要实现梦想，除了要有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？ 14.有

9、人觉得和伟大的悲剧中的英雄人物相比，山永远在一文中的盲人没有什么值得歌颂的，你怎么看呢？ 参考答案1.A（A项“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理。用在工作方面不合适。）2.（1）w nng （2）qn pi （3）辜负 （4）吞噬3.（1）将第一处引号改为书名号。（2）将“增加”改为“提高”或“提升”。4.（1）心理描写 （2）外貌、动作描写 （3）动作、语言描写5.奥地利 茨威格 象棋的故事 三位大师。6.（1）示例为了纪念领队登上南极极点的两个勇士，斯科特虽然归途死亡，但精神永存。（2）斯科特理由：他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他始终没

10、有向世界哀叹过一声自己遭遇的种种苦难。颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在距离胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。7.示例希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。8.示例不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。9.示例从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。10.示例斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，他勇于探险，勇于面对死亡的精神让人们永远铭记。11.示例因

11、为他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，心中有遗憾，希望实现登上安第斯山的梦想。12.示例仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。人生要有目标，要有一个奋斗方向，并为之不懈地奋斗，争取实现梦想。“山永远在”意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。13.示例还要有脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神。14.示例伟大的悲剧中的探险者在面对死亡时表现出了无所畏惧，坦然面对的高贵品质，值得歌颂；山永远在中的盲人，心中有梦想，并为实现梦想不懈努力，他们勇于挑战的精神同样值得我们称颂。阅读下面

12、的文字，按要求作文。人生有时要学会转弯，有时是转好一个弯，会引你走向另一个成功的巅峰。请以“人生要学会转弯”为题，写一篇不少于800字的议论文。【答案】人生要学会转弯有位哲人曾经说过：“世界上没有绝境，有的只是绝望的心。”扮演“超人”的克里斯多夫。李维因意外坠马而对生活感到绝望，想早日解脱，当轮椅将到无路的关头，拐过每一道弯后，前方的柳暗花明让他瞬间醒悟，重燃对生命的热情，让后人永远记住了他。生活是美好的，当面对挫折时，学会转弯，人生无绝路。遥望历史的天空，传来声声绝响，无不启迪着我们：人生要学会转弯，只有学会转弯，才能收获精彩。越王勾践被夫差打败，面对败局，他也曾一度绝望，但终于还是转过弯道

13、，走出了痛苦。卧薪尝胆，十年生息，率三千越甲吞并吴国，何其壮哉！当面对人生绝境时，勾践用他转弯的勇气与坚韧为历史留下了精彩的一笔。司马迁坦然接受腐刑之痛，用残缺的生命转过人生的弯道，终于成就了“究天人之际，通古今之变”的史家绝唱。苏东坡被贬黄州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人独往。但经过一番挣扎后，心灵从赤壁山水中得到顿悟，他学会转弯，坦然接受命运安排，一心为民，治理水道，移风易俗，使那蛮荒之地焕发了生机。寂寞的地坛，孤独的背影，轮椅上的史铁生面对凄惨的人生遭遇，一度对生活失去了信心，在绝望中挣扎，每天在地坛独自沉思。终于在母亲的默默陪伴下，他看着地坛的一草一木，春晖秋夕，他醒悟，死是一件不

14、必急于求成的事。我还有事要做，转过人生弯道，他开始用笔书写人生的风景。生活会有阴霾，但无绝路。面对失意，需要我们冷静的思考，用勇气与微笑化解悲伤，及时转弯，迎接生命的曙光，收获“柳暗花明又一村”的惊喜。林则徐被贬伊犁，没有自暴自弃，没有一蹶不振，他坚信人生无绝路：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”因为坚信人生无绝路，他无论顺逆，走过弯道，始终执着为民。治理黄河，他躬亲勘察；禁行鸦片，他雷厉风行。林则徐用他的勇气，转过人生弯道，留下了显著功绩。生命是一次远航，暗礁风雨只是一朵激起的浪花，鼓起勇气的风帆，杨帆启程，不惧风雨，相信人生无绝路，用勇气与智慧丈量自己青春的征程，并适时转弯，才能打造属于

15、自己的辉煌。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则命题作文。对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。明确了这些之后，再进行立意作文即可。【审题】首先审读命题。“人生要学会转弯”，所谓“转弯”，拐弯儿，比喻改变想法。“转弯”不是错误的选择，不是“剑走偏锋”，而是一种变化与变通，是状态的调整，是一种心灵的感悟。什么是“学会转弯”？“转弯”是条件，“学会”是做出的选择。“转弯”可以是机遇、挑战、困难险境。“学会转弯”是你在面对这些机遇、挑战、困难险境时做出

16、的选择。“学会”是对原来状态的一种改变，“学会”就是超越，摆脱落后，可以超越困境，超越平庸，可以超越对手，更要超越自我。“人生”限定“学会转弯”的领域，而“要”则突出“学会转弯”的重要性。接着分析材料，“人生有时要学会转弯，有时是转好一个弯，会引你走向另一个成功的巅峰”，材料强调“转弯”与成功的关联。最后分析文体，材料要求写作议论文，考生可以怜惜人们经常坚持的“坚持就是胜利”“百折不挠”的精神等进行辩证分析，强调在经历过过多挫折的基础上适当地转舵或转弯，主要立足于转弯的理性和智慧。可以怜惜历史与现实，从具体的事件中寻找转弯的好处，指出这种转弯或转舵是一种思维上的变通与生活状态的调整。还可以结合

17、具体不同的转弯的做法告诉人们某种或某些转弯的方式与方法，提高人们认识的水平与生活生命的质量。参考立意：人生要学会转弯；成功需要变通；学会转弯，彰显智慧；学会转弯，收获精彩。行文结构安排：首先借助名言引出观点学会转弯，人生无绝路。然后列举勾践、司马迁、史铁生的事例来阐述学会转弯的价值。最后以抒情性的语言收束全篇，并强化观点用勇气与智慧丈量自己青春的征程，并适时转弯，才能打造属于自己的辉煌。素材：1.瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。起初他选择的是文学之路，但是毫无建树；于是改学油画，但因不善构图、不会润色，又失败了。他的老师建议他改学化学，后来取得巨大成就。2. 著名的文学家鲁迅先生，在日本学医时，发

18、现中国人并非肉质上的病弱，而是精神上的愚昧，麻木。随后毅然决定弃医从文，用笔下的文字来唤醒那些落后，愚昧的国人。于是一部部文学著作由此诞生，鲁迅先生也因此闻名于世。3. 自古以来放弃高官厚禄而选择归隐田园的文人志士大有存在。有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜；有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的李白；有“随意春芳歇，王孙自可留”的王维；有“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”的陶弘景他们正是因为巧妙的转好了一个弯，找到了另一条明亮舒适的生活之路。4. 在不幸降临的时候，并不意味着到了路的尽头，而是提醒我们是时候转弯了。就象蜿蜒曲折的盘山公路，每个转弯处都有一个交通警示牌：前方转

19、弯。如果我们光只顾着着急，而忽视了警示牌，那不就意味着我们将止步不前？路在脚下，更在心中，心随路转，生活需要随时准备转弯。学会在逆境中转弯，用逆境作马达，驾驭你的生活小车狂奔。学会在失败中转弯，带上失败的经验，去寻找另一条通往成功的道路。6. 生活不是一帆风顺，总会有坎坎坷坷，崎岖弯折的时候，这时的我们或许要学会转弯，去寻找另一番天地，走向另一个成功。7. 曾经有一个年轻人，他立志要做个棒球名将，于是他每天辛苦勤奋地练球，但很不巧，他在一次比赛中严重扭伤了自己的手臂，医生建议他不要再从事剧烈运动，他伤心极了！经过一阵子的沉沦，他选择学画漫画，把原先打棒球的精神用在漫画上，数年后，他完成了信不信

20、由你等名作，成了一位知名的漫画家，他叫罗博李普莱。8. 前不久，美国时代周刊以十年来，他依然是超人为题报道了克里斯朵夫李维的事迹。在这篇文章中，他回顾自己的心路历程时说：以前，我一直以为自己只能做一位演员，没想到今生我还能做导演、当作家，并成了一名慈善大使。原来，不幸降临的时候，并不是路已到了尽头，而是在提醒你：你该转弯了。阅读下面材料，请选择其一按要求写一篇不少于800字的文章。（甲）生活中，有很多我们熟悉的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事情也可能会触动我们的心灵。（乙）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋

21、八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明归园田居）请以“一个我熟悉的劳动者”或“归园田居评析”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】例文爱的生命线一个我熟悉的劳动者第一次见着父亲的手，是在家中翻箱倒柜时无意寻着的一张照片上，那是在一九九五年的冬天，父亲与母亲结婚时照的。照片上的父亲，意气风发，蓄着当时流行的中长发，伸出去替人递烟的手干净而且自然，手背上晒得有些黑，但厚大而踏实，给人一种很有力量，很有精神的感觉。我拿着照片端详了好一会儿，兴冲冲地

22、拿去给母亲看，母亲看了有些惊喜，问我是从哪里找到的，没待我说话，她又感叹道:“看你爸爸那时候多年轻，现在都老了啊。”我指着照片上父亲的手对母亲说:“看，那时候爸爸手多好看，手掌又大，手指又长。”妈妈看了好一-会儿，喃喃道:“那时候没干啥重活，手当然漂亮，看看他现在的手成什么样了。”我本想去看看父亲现在的手成什么样，但终因事耽搁，竟也忘记了。再次见到父亲的手，是在我上初中的时候。那时候，同学不知从哪里学来看手相的游戏，一个个小半仙们拿起对方的手指指点点，神神道道的样子，也让我颇有些相信。回到家，拿起母亲的手煞有介事地替她讲“这是生命线，这是爱情线，这是事业线”。父亲坐在一旁看我替妈妈看手相，突然

23、说要我也替他看看，放下妈妈的手，坐到了父亲对面。伸手拿起父亲的手，触到他的皮肤的那一刻，我愣住了。那种感觉让我想起了戈壁滩上的胡杨树干，是毫无生机的枯树皮叠出的沟壑，充满了刺痛的粗糙感。我的心头涌上一股心疼，轻轻将父亲的手移到眼前端详。这是-只怎样的手啊，黯淡的肤色映不出一丝生命的光彩，因为常年与金属机油打交道，指甲里满是黑色的油渍，大大小小的划伤痕迹布满了手背，连手背上的伤痕都是黑色的，这油污已随他多年的劳动深浸了他的肉里，将他的手侵蚀得像-块锈迹斑驳的铁片，这手心里哪里还辨得出生命线的痕迹，几十条油污墨线纵横在生命线的上方，将他的生命线分割得七零八落，却也扩展得很宽很宽。我的眼眶湿润了，心

24、疼变成了心酸，我亲爱的父亲的手，年轻光滑到苍老可怖，这么多年的劳作，他 却从未向我提及。在泪眼蒙胧中，我依稀看到了父亲在烈日下劳动的样子：他蹲在地上，手上满是油污；他面对着滚烫的发动机；他拧着细小的螺丝；他的汗滴进尾气的浓烟里；他的手背上，黑色的伤口上覆着红色。在严冬，他也不能停下坐在火炉边烤烤火，父亲说每一桩生意都是收入，每一次收入都不能放弃。为这个家，在严冬里，他也咬牙坚持着。手里拿着铁制的工具，冷得刺骨，他的手又冻得裂开了，如形容枯槁的老人奄奄一息。 我的父亲，就是用他的这双手撑起这个家。我吸了吸鼻子，我想对他说:“您的生命线很长，我愿意伴您终老。”【解析】【详解】本题考查写作能力。本题

25、为命题作文。共有两段材料，一是强调要关注我们身边熟悉的劳动者，二是引入了陶渊明的归园田居。勤劳是中华民族的优秀品质。这里材料引入了陶渊明的诗歌归园田居。该诗主要展现的是陶渊明厌倦世俗的官场，渴望回归田园生活的感情。这里已经明确要求以“一个我熟悉的劳动者”或”归园田居评析”为副标题，写一篇文章，只能二选一。我们可以对陶渊明的归隐田园的选择作评价来写作，也可以写我们身边熟悉的劳动者，选取最能触及我们心灵的事迹来展开叙述。主要是通过他(她)的劳动来展现其身上的可贵品质。我们可以选取父母，选取环卫工人等作为写作对象。参考立意:1、为我无私付出的劳动者(父母)；2、可敬的环卫工人；3、致敬那些无私付出的

26、劳动者；4、遵从内心的声音。参考素材：1、曾经有个小品有这样一段话，说：没有劳动者你吃啥?没有劳动者你穿啥?没有劳动者你臭美啥?没错!世界上如果没有劳动者我们就无法生活。如果没有环卫工人的辛勤劳动，我们的地球就是一个巨型垃圾场;如果没有公共汽车司机的奔波劳动，我们就寸步难行;如果没有农民伯伯辛苦耕种，我们就无法生存五月，让我们献上一曲颂歌，送上一束鲜花，给我们最美的劳动者，看!他们在那里默默无闻的劳动着2、人们常说：“名星好伟大，名人好伟大”但在我眼里，这位老年残疾劳动者也同样伟大，他的这种行为，超越了他的灵魂，升到伟大的最高处!他的这种行为虽小得不值一提，但其本身的性质，是与鲁迅先生“横眉冷

27、对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是与孙中山先生的“人民的公仆”，是与雷锋叔叔的“为人民服务”等人的性质是一样伟大的。一样值得歌颂的。人的行为是有好坏之分，好的行为的精神内涵是同样的伟大的，例如这位老人一样，虽然是仅仅在实施一个小小行为，既平凡，又普通。但事实上，他却是在铸就自己的高尚品质!3、我怀着崇敬的心情打量着这位修鞋师傅，他皮肤黑生生的，一又眼睛炯炯有神。他身上穿着一件略显旧色、有些短的深色羽绒服。这会儿，他正专注地修理着一只棕色皮鞋的鞋根。只见他一手提着皮鞋，一手拉开小桌子上的抽屉拉环，翻找了一遍后，拿出一个好似强力胶水一样的工具，然后轻微地眯起眼睛，对着那只断了的鞋根“注射”了一会儿，等

28、它干了之后，用力合起鞋根。我以为这就算修完了，没想到细心的修鞋伯伯又拿起一块干布，把残留在鞋皮上的强力胶水一一擦干净，现在的皮鞋又完好如初了。4、“衣沾不足惜，但使愿无违。”对于诗人来说，人生的道路只有两条任他选择：一条是出仕做官，有俸禄保证其生活，可是必须违心地与世俗同流合污；另一条是归隐田园，靠躬耕劳动维持生存，这样可以做到任性存真坚持操守。当他辞去彭泽县令解绶印归田之际，就已经做出了抉择，宁可肉体受苦，也要保持心灵的纯洁。他坚决走上了归隐之路。为了不违背躬耕隐居的理想愿望，农活再苦再累也不惧，那么“夕露沾衣”就更不足为“惜”了。【点睛】记叙文怎么写1、 写作素材我们身边有着各种形形色色的

29、人物：家人亲戚、老师同学、社会人物、朋友、自己等等，每个人都有着不同的外貌以及性格特点，所以我们可以写的素材很多。2、抓住特点有的人机智灵活、有的人乐观大方、有的人乐于助人、有的人性格古怪、有的人幽默风趣，有些人懒，有些馋等等，这就是每个人不同的特点，我们在写作中就要去表现出这些具体的特点，通过特点反应这个人是个什么样的人，有什么样的思想品质，特点抓的越准，就越能打动人。3、选好事例写人的文章，也要写事例，要通过一个或几个事例来表现这个人的特点，事例一定要抓典型，通常会采用以小见大的做法，就是用小事件来体现大主题。比如一个穿着朴素的农民逛图书馆。事件的选取要准、奇、和主题相关。不要写一些别人经

30、常写的事例，那样就平淡不出奇了。4、写出细节细节描写主要是对某一局部、某一时间、某一行为、某一特征进行细致、具体、深入的描写。从而取到刻画人物性格、推动事件进展、增强作品真实性、深化主题的作用。在我们学习过的课本中都会大量采用细节描写的方式。5、运用描写要想把人写活、写生动、写立体，描写是必不可少的，一般会从外貌、语言、行动、心理、环境几个方面入手。请以“简单”为题，写一篇不少于800字的文章；立意自定，角度自选，除诗歌外，文体不限。【答案】简单爷爷吃了口青菜，品味似的嚼了嚼，蹙了下眉，“太咸了。”于是奶奶晚饭是便少放点盐；爷爷喝了口粥，抿抿嘴，“太厚了。”于是奶奶思忖着要少放多少水；爷爷看完

31、天气预报，淡淡道：“明天降温了啊。”于是奶奶从衣柜中拿出爷爷的厚衣服放在床头。早上起床时，却发现自己床头也多了一叠衣服。爷爷奶奶结婚已经有三十多年了。爷爷脾气很坏，“鸡蛋里面挑骨头”似乎是他一直热衷的游戏，但在我印象中，奶奶几乎每次都是用一脸“虚心请教”的表情来回答爷爷的一切刁钻的问题。我不知道奶奶是怎么把“容忍”，或者说，“包容”，一直坚持了30年的。爷爷奶奶应该是属于六七十年代的那种最为普遍的夫妻吧结婚在一起只是为了延续后代至于有没有情感的交融互相看的顺眼就行了吧？然后两个人平平淡淡，简简单单生活一辈子。不过我还是相信“日久生情”的。我偷偷问过奶奶，“你就这么顺着爷爷你不烦吗？”奶奶边洗碗

32、边回答：“嫌啊。那个老家伙。”不知道是不是水流的声音，我好像听到了奶奶一声略带掩饰的笑声。把视线从奶奶灵巧的手上转移到脸，咦，奶奶的脸好像变红了？ 又凑近了过去，附在奶奶耳边轻轻问：“那你喜欢爷爷吗？”这两个从嘴里吐出来好像有点困难。说完感觉弹开，防止奶奶手滑“不小心”把水泼我身上。奶奶手微微一颤，低声骂了句：“你个小崽子，跟谁学的。”我笑看着奶奶动作明显变得刻意起来，好像有点僵硬。不过脸好像更红了。那看来是真的了。我心里下了结论。奶奶又往锅里倒了点水，看了看，像是想到了什么，又加了点。像是自言自语，又像是说给我听：“多放点水，老头子要吃稀的” 看着奶奶又“沉浸”在自己的世界中，我愣了愣，随机

33、就笑了。爷爷奶奶永远都不会像现在那些“开放”的小情侣，每天一口一个“亲爱的”，好像生怕别人不知道两个人有多恩爱。也许爷爷奶奶的爱早已渗透到了生活中，每一件小事，每一句谈话，每一个物品，都被这种叫“爱”的黏状物包裹的紧紧的。因为太司空见惯，所以不足为奇；因为太简单，所以从来不需要想太多。想到这，突然发现，很多人都在问“爱是什么？”不过好像一直没有人能给出一个令所有人都满意的答案。甚至连字典那么精准的解释，也不是很让人信服。“爱”这个东西真的这么复杂这么难吗？ 看着水池边淘米淘地一脸沉醉的的奶奶，还有外面阳光下那个带着巨大老花眼镜看书的爷爷，突然就笑了。好像.也没那么难吧？【解析】试题分析：本题是

34、一则命题作文题目，文题为“简单”。“简单”从字典义来看，“简单”可以指事物本身的特点，如不复杂、头绪少。“简单”也可以指对人对事的态度，如处世淡泊，不慕名利，崇尚简单的生活，还可以是做事草率，不细致。“简单”还可以指人生的状态，如平凡。也就是说这个词语有褒义的一面也有贬义的一面。本题可写的内容比较多，考生写作中如从褒义的一面入手，就要表达赞成、支持的意思；从贬义的一面入手，就要表达反对批评的意思。立意角度参考：淡泊名利，追求简单生活；认真对待生活中的每一个细节，人生不可简单草率；把简单的事情做好，就是不简单；简单的工作也可做出伟大的贡献，等等。点睛：命题作文具体立意方向可以从以下几个角度思考：

35、（1）“是什么”的角度：思考所给标题的内涵是什么。例如本题可以叙写生活中具体的事件或举例论证来告知读者，“简单”的内涵是什么。（2）“为什么”的角度：思考所给标题内容的合理性，例如本题就可以从为什么要“简单”处世来写。（3）将“是什么”“为什么”的角度结合起来，深入展现所给标题的内容。例如本题就可以先写“简单”指什么简单，然后通过描写或论述，表现“简单”的重要性。根据要求写文章。 一支科学考察队在原始森林中迷了路，几乎陷入绝境。队里的老教授身患重病，奄奄一息。他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，考察队化悲痛为力量，鼓足勇气

36、，终于走出了森林。那盛满老教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面全是一些无用的小石块。老教授一句善意的谎言，激励大家走出绝境。试以“人性的光辉”为题，续写一篇不少于 800字的记叙文。【来源】湖北省襄阳市襄州第一中学、枣阳第一中学、宜城第一中学、曾都第一中学2018-2019学年高一（上)期中语文试题【答案】范文：人性的光辉在人们眼中，时刻散发着人性的光辉的，或是警察叔叔，或是站在讲台上教会学生知识与做人道理的老师，或是身患重病，将一盒石头说是自己的心血，让队员们不放弃希望的老教授在我的眼里，那个散发着人性光辉的人，还有我早已熟识的他。我们已经是多年的同学了，他个头不高也不矮，身形却非常强健

37、，似乎天生就有这一副身子骨。那黝黑的皮肤将那双小眼睛“挤”得很小，从远处看，他的眼睛“都快睁不开了”。他是个热心肠，所以我们班里若是谁有问题，就会向他求助。那天，老师们的心情似乎都不太好，给我们留了一大堆家庭作业，这还不算完，自习课的时候，课代表们又上黑板传达老师的“旨意”：留作业。一眨眼的功夫，黑板就白了一块。就连“学霸”们都承受不住这个“挑战”了。大家纷纷抱怨起来，他更是如此，惊讶地望着黑板。“没办法，写吧”他无奈地说。没过一会，我就先被一个题绊住了，不停地演算，百思不得其解。“咋了？”这时他突然将头扭过来。无奈之下，我就只好求助于他。他微笑着就过那题，没一会，笑容便荡然无存了。时间从他的

38、笔尖上偷偷滑去，他的本子上也都写满了阿拉伯数字。当他给我讲明白这道题时，下课铃响了。他却十分惊讶，因为他为我算这道题时，度过了唯一一节自习。本以为下课能写一会作业，可等待着他的并不是作业，而是一波问那道题的同学。我暗地里替他可怜：“要我去讲题的话，我都烦死了。”可是，如此不胜其烦的一件事在他眼里竟不是一个累赘，不厌其烦的讲题竟然是他的快乐！我瞧见他，心想“不是吧！他为别人着想都到了自己可以不写作业，也要让别人把题弄懂的地步了？”看见他为同学目不窥园地讲题时的样子，我感觉他的形象顿时高大了许多。即使不写作业，也要让别人明白这道题，在他那为他人着想的光辉形象下，我又是那么渺小，我却只能低着头写作业

39、，他那耀眼的光辉竟使我变得有些自卑。思绪回到现在，他那令人称赞的品德是否与老教授一样，也在散发着人性的光辉呢？即使不写作业，也要帮助同学，这种品德很高大，同时也散发着光辉。在人生的道路上，拥有人性的光辉的人有很多，他们不但照亮了他人，也温暖了自己，这就是人性的光辉！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料加命题的命题作文。从所给材料来看，可以从两方面来思考，从教授角度说，教授身患重病，却心系同事安危，他给了同事木箱，也就给了同事一个走出森林的目标，给了同事走出去的动力。从同事的角度讲，他们重承诺，守信用，历尽艰难把木箱带出森林，完成同事的遗愿，也给了自己生的希望。教授和同事的行为都

40、表现出了“人性的光辉”。这也就提示考生，此作文写出人性中美好的一面就是符合要求的。“美好人性”的含义非常广泛，诸如热爱祖国、热爱人民、关心集体、关心他人、克已奉公、勇于奉献、敢于斗争、不畏强暴、奋发向向上、自强不息、富有爱心、同情弱者、为人谦和、朴实真诚，等等，考生可选择其中一个角度立意成文。从文体上来看，材料要求写作记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。【点睛】做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。在审好题目后，先确定一个

41、写作的中心，然后列出提纲，根据所列的提纲去写作文，这样写出的文章才会主次分明，条理清楚，使人一目了然。一、认真审题，明确题意，仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。二、确定中心，选好材料。三、列好提纲，确定详略。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。阅读下面的文字，根据要求作文。春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。他们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。自选文体，不少于800字。【答案】各有各的精

42、彩暮色四合。南归的大雁停下跋涉的步伐，静立在空旷的土地上；回笼的鸽子收起洁白的翅膀，踏步在舒适的小窝里；盛放的向日葵垂下傲立的花枝，回归日出前的宁静。这些美好的事物，以它们最自信的精彩存在着，日复一日，唱着高昂喷亮的歌谣。踏在落花满阶的青石路上，留意着脚边静默拔节的植物。它们或是挺立着根茎，迎着风生长；或是低垂着枝叶，承着露水。无论是哪一种姿态，于世间而言，都有各自的精彩。物如此，人亦然。穿过古代冗长的历史，来到半掩的疏窗下。镜中的昭佩，化着举世无双的半面妆。轻点黛眉，眼波流，一袭罗衫，缓立窗边。在粉退花残的映衬下，自成一道风景。昭佩拥有着倾城面容，曼妙身姿，不喜精致的妆容，独爱半面妆，竟也在

43、万千妃子中，独具风格，而被宠爱。她自有她的精彩，于漫漫历史中，独闪她的光芒。沿着前人的步伐，来到李清照的住所。这位名誉千古的才女，凭窗远眺，心生惆怅。自古训言女子无才便是德，清照也算是打破古训却依旧活得精彩的女子了。当时诗坛满是豪放派的天下，三苏一家独树一帜。而这名传奇的女子，误入藕花深处，吟着争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭，自成一派一一婉约派。于后世，都是不可多得的财富。欣赏她子立于世人的风格，犹为感动于她与丈夫赵明诚平日的和睦相处。两夫妻不与世俗同流，闲适时便吟诗作对，品茶论道，倒也过得舒心。不比他人夫妻相处，多了一份闲情雅致。后来纳兰容若在饮水词中有引经曰赌书消得泼茶香。欣赏李清照处世的态度和

44、作诗的风格，于浩浩诗海中，独享精彩。漫步至繁华宫殿中，武则天端坐宫殿之上。这位中国唯一的女皇帝，褪去女性柔情的外衣，竟也是一名可叱咤政坛的女强人。当时，她是顶住了何等的言论压力，世俗眼光，一步一步地登上王位啊！她开创了属于她的盛世，有别于其他男皇帝，独有她个人的精彩。于世间万物中，各有各的精彩。无论是物，抑或是人。每个人都是独特的存在，若要拥有属于自己的精彩，就需别于他人，形成自己的风格。这是自古至今，毋庸置疑的道理。【解析】【详解】这次作文，符合江苏省高考作文样式：提示语、命题和要求。从考场作文构思角度看，考生必须做好以下两个方面的思考：对提示语的解读并突破，对文题内涵外延的分解和定位。首先

45、是解读和突破提示语。提示语部分由三句话构成，第一句以并列的形式展示一年四季的四种代表性景物：春桃、夏荷、秋菊、冬梅，及其这四种代表性景物的代表性特征：娇艳、清丽、高洁、傲雪。第二句在第一句的基础上加以概括，点出这四种景物在“不同季节”里各自的精彩之处。第三句是总结性的内涵句，“物如此，人亦然”，万事万物都有属于自己的精彩，人也如此，不同个性的人也有着属于自己的精彩。所以，在写作中，写物的精彩和人的精彩都可，或者由物及人亦可，只不过从立意深浅来看，最后一种显得更高远。第二，分解和定位文题的内涵外延。“各有各的精彩”是一个偏正性短语，偏正短语的中心语“精彩”是文题题眼，这是写作的重点，所以在行文中

46、要明确物或人的“精彩”内涵所在。而“各有各的”是中心语的修饰语，其中“各”由提示语的提示得知可写物也可写人，通过选择两个或两个以上的物或人来体现出“各有各的”这一限定性要求，它决定了文章的取材乃至思路。文题两个部分“各有各的”和“精彩”缺一不可。做到以上两点再进行立意、选材，文章会更加精彩。鲁迅呐喊中的一件小事故乡风波明天都是通过描写身边的人和事来表达丰富而又深刻的内涵，请你从中任选一篇，作为题目，写一篇800字左右的记叙文。要求：有人物，有故事，不能照搬原文故事。【答案】【例文】一件小事周末又到了，蓝蓝的天空万里无云，给人十分之明朗的心情，加上那柔和的阳光，更是让我觉得心情极好，于是，在这样

47、适合读书的天气下，我把自己带到门口里读起书来。 “唉！华华”我抬头一看，看见了一个人正从不远处走来，他越走越近，当他走近时，我才发现原来他是何叔叔。我打量了他全身上下，发现他今天和往常不同了，平日乱蓬蓬的头发今天变得直溜溜了，平日朴素的衣服今天也变得华丽起来，平日的运动鞋今天变成了光溜溜的皮鞋，我看他这一打扮，心里便有一个想法，他肯定是发财了。他走过来后，我便问道：“何叔叔，怎么啦？有事吗？”他没有回答我所问的问题，而是向我问道：“您知道程书记的家在哪吗？”我指了指前面的一间房子，便说：“那里就是。”他之后递给我一个苹果，还感谢我给他指路。我这下感到有点不好意思，给他指路四初一我的好心好意，他

48、干嘛递给我苹果。于是我跟他说：“你不用给苹果我，我帮你是应该的。”说完之后，我又继续拿起手中的书，充满情趣的读了起来。 过了不久之后，又来了一个人。 “小孩子，你知道那程书记的家怎么走吗？”那个人轻微地问。 我又指了指那间房子，嘴里说道：“那间便是。” 她看了我一眼后，便说：“谢谢你啦，给个橙子你吃吧！” 这下我又感到奇怪，怎么今天的人怎么这么会这样呢，我知道，我们不应该随便要人的东西，再加上她那一身打扮，我就更接受不了了。她化了一脸浓妆，那诱人的红唇简直让人发吐，还有那长长的卷发，耳垂挂着大大的耳环，上面穿了一件开领的外套，腿上再穿一条牛仔裤，脚上还垫着高高的高跟鞋，手上还拿着大堆的礼包。我

49、向她扫视了一眼，之后不屑地说：“这橙子我不要了，谢谢！”这顿时让我觉得十分之茫然，而她也就轻轻的走开了。 那些问路的人真是多啊，看着这些人的来来回回，我没有再把书看下去，而是轻蔑地注视着程书记家里的那些人。 看到那些来巴结程书记的人，心里大发了牢骚：这个社会，怎么会那么黑，竟然大摇大摆地行贿，难道这物质是相方交往的基础吗？【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。本题是命题作文，命题作文，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材

50、料选择的切入口。命题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。【审题】这是一道命题作文，题目要求学生从呐喊一件小事风波明天中选择一篇作为文章的题目，写一篇记叙文，在具体写作的时候，可以准确细致把握这个命题的主要特点，通过描写身边的人和事来表达方法深刻的内涵，如选择一件小事，可以将生活中发生的一些事情进行具体表达，通过一些小事来表达大的人生道理，考生在分析的时候要尤其注意保护这些，注意题目要求写一篇记叙文，在写作的时候要特别注意文体意识。【立意】一件小事；故乡；风波；明天。【结构】命题作文，一件小事符合要求，第一段交代背景，自己在门口读书，第二段交代何叔叔拉问路去程书记家，

51、有细节描写，有对话，有心理，属于详写。第三、四、五、六、七写一个浓妆艳抹的女性问路去程书记家，自己先指路，后又十分厌恶，“这橙子我不要了，谢谢！” 我没有再把书看下去，而是轻蔑地注视着程书记家里的那些人。最后一段，点明自己态度为何发生变化，“这个社会，怎么会那么黑，竟然大摇大摆地行贿，难道这物质是相方交往的基础吗”。小事不小，受贿送贿实在不可取。【素材】1.这时，一位年逾古稀的老奶奶走进了我的视线里。只见她一手拿着一只夹子，一手拎着一只袋子，弯着腰，顶着烈日，费力地捡着地上的烟蒂、果皮、废纸等垃圾。烈日炎炎，太阳火辣辣地照射着大地，老奶奶明显有些吃力，却依旧眯着眼，仔细地捡着垃圾。不久，汗水浸

52、透了她的衬衣，她实在累得不行，便坐下来休息。她慈祥的面孔上布满了刀刻般的皱纹，苍老的手指已细得不行，显示出她岁月的沧桑。她匆匆喝了一口水，便又连忙站起身来，继续艰苦地打扫着阵阵凉风习来，微微吹拂着她那不多的根根银丝。2.我抬头望去，只见一位青年妇女，边走边吃香蕉。我刚要上前跟她讲道理，只见一位红领巾走到那位妇女眼前，说道：阿姨，请您不要乱扔垃圾好吗？如果每个人都这样一来，那么这个公园将会成为垃圾场的。那位妇女低下头，感到十分难堪，忙说：对不起，我不就应乱扔垃圾。说完便走了。红领巾走到香蕉皮前，弯腰捡起垃圾扔进垃圾桶里，便离开了。3.我抬头望去，只见一位青年妇女，边走边吃香蕉。我刚要上前跟她讲道

53、理，只见一位红领巾走到那位妇女眼前，说道：阿姨，请您不要乱扔垃圾好吗？如果每个人都这样一来，那么这个公园将会成为垃圾场的。那位妇女低下头，感到十分难堪，忙说：对不起，我不就应乱扔垃圾。说完便走了。红领巾走到香蕉皮前，弯腰捡起垃圾扔进垃圾桶里，便离开了。【点睛】“命题作文”审题的三原则 （1）在限制中求准。如语文，想说爱你不容易，限制相会在“爱”“不容易”，是写“爱”，但显然“不容易”是叙写的重点。 （2）在灵活中求新。无论命题限制多么严，总有未加限制的方面。如我的一位老师未限制哪位老师，只要在某方面值得学习，就都是“老师”，都可以写。比如，青蛙是我游泳的“老师”这样就会有更多更新颖的题材。 （

54、3）在隐含中求实。任何作文命题都有明言和隐含两个部分，如对铺路石、桥之类的题目，更要善于挖掘隐含于其中的比喻或象征意义。清代文学家张潮在幽梦影一书中，有过如下一段议论：天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。如菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，石以米颠为知己，茶以陆羽为知己，鹅以右军为知己，鼓以祢衡为知己一与之订，千秋不移。张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之订，轻易不移”的人生知己，请以“我以 为知己”为题，写一篇800字以上的记叙文。要求：1. 将题目填

55、充完整；2. 文中不得出现真实的人名、班号、校名。【答案】我以书为知己书是知识的海洋，书香是知识的芬芳。它斑斓了我的岁月，装点着我的生活，伴我成长，使我从蹒跚学步、知识浅薄的孩童，转变为热血沸腾、博学多闻的少年，使我从知之甚少，到知之更多。还记得我幼儿园时，每天都会受到书香的熏陶和感染，这都离不开妈妈的悉心照料。妈妈每天都会给我讲安徒生童话伊索寓言等故事，这也为我以后的学习生涯打下了扎实的基础，我开始在故事中感受真善美恶等，拥有了对求知的无比美妙的感受。等到我再大一些，开始上小学了，我读书的范围不再拘泥于这些童话故事了，而是“更上一层楼”，我开始读一些世界名著，比如绿山墙的安妮城南旧事等。遇到不会的生字、成语，我也学会了借助字典、词典等工具帮助自己拓展知识面。那诗，我和书还有过不少故事呢：曾几何时，我因红楼梦的香消玉损而躲在被窝里偷偷哭泣;曾几何时，我因城南旧事中英子逐渐的成熟懂事而联想到自己;曾几何时，我因三国演义中分分合合的天下局面而有所觉悟。正是因为这种种故