作业检查细则

1、作业检查细则一、作业1、作业格式要规范、要求应统一，作业本封面应由教师用蓝或黑色钢笔楷书写明学校、班级、学科、练习本名称。（1）语文32开每页最多一次，数学12年级32开，每页最多2次，36年级16开每页最多2次；其它作业：32开同以上要求，作文除外。1-2年级使用铅笔书写，3-6年级必须使用钢笔或圆珠笔书写。作业本整洁。2、课内作业和课外作业都要精选，设计科学，体现目的性和针对性、创造性、实践性。作业量要适中。语文课有作业本、一课一练（含阅读题）、要建立学生阅读笔记，大作文每学期要达到8篇；有习字本，低年级学生开展写字比赛，加强学生的写字练习。每周一节写字课。数学每节课都要布置课堂作业，每学

2、期总量（不包括配套练习）一年级不少于40次、其它年级不少于50次。3、配套练习能跟进度结合教学使用布置、批改。4、学生作业态度好，书写认真、规范，作业正确率高，有错题本。二、作业批改1、作业必须全批全改，作业批改要及时有批改记录，应做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明日期。2、各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心、工整，不错改、不漏改、要按题批改，不得在整张作业中打一个“”。要按统一的批改符号进行批改，并要让学生了解各种批改符号的意义。批改等次和日期要写在学生作业后两行，不准覆盖在学生作业上。3、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。对学生优美词句和

3、最佳答案要用相应的标记（如：小红旗、五星等）给予肯定；作文批改要做有眉批、总批。4、批语书写认真。无错别字，学生认得出、看得懂，并成为学生写字的楷模。5、批改根据批改情况做好记录，记录认真，重视批改后的评讲。三、学习评价1、控制检测次数和检测时间，每单元保证检测一次。期中检测和期末检测统一安排。2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计、有记分册，讲评后要统一装订。（包括参考人数、高分人数、高分率、及格率、优秀率、平均分、综合分）。3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。4、做好检测后的反馈，做好单元补教补学，检测后

4、要及时进行评讲，要备好试卷评讲课。5、及时组织二次过关。每次测试结束后，严格落实查失分活动，分析考试得与失，并对未过关的学生进行一次补测，对补测中发现的问题再进行个别指导，确保每一个学生达到课程标准的要求。附：学生作业规格要求语文科：1、一二年级学段可用铅笔写作业，三年级以上用圆珠笔或钢笔写作业。字迹工整应成为最基本要求。同一本子用同一色笔书写。各年级作业一律使用正面。2、作文还应在首页写上目录，目录中有篇次、篇目、等级、页码等栏目。3、作文题目居中，一般要从第一行第五格写起，如果第一行不够写，需写两行的，应把题目的字数大体分两半，两行的第一字应对齐。每篇作文时，如前次作文后，不足半页的，应换

5、页从第一行写起。每段开头要空两格，教师的眉批写在批改栏内，总批写在篇末，教师的批语字迹要端正，行款要整齐。作文成绩写在题目右边，批改日期写在总批的右下角。4、每课的作业都应把课题写居中。5、田字格、方格字写在格中间，学生的书写一般紧靠横格底线，字的大小占格子2/3或3/4为宜，行款整齐，每页的左右两边各空一厘米(可加划铅笔竖线)，字迹工整。潦草者则重做。6、标点符号应在方格内，占一格位置，省略号和破折号占两格位置。除引号、省略号、破折号外，其他标点符号都不能在每行的第一格。7、造句的后面统一用-。造句内容的第二行第1个字应与-后的第1个字对齐。8、问题作业的题目应顶格写，“答”字写在第二格，后

6、面加冒号。9、练习写生字时，应先把生字词从头到尾写一遍，而后再重写第二遍，第三遍，相邻的词语间隔应空一格。10、作业批改后都应签署批改日期（月、日），没有评等次的作业，批改后要写上“阅”字，学生下次作业应写在“阅”字下面。11、爱护作业本，保持内外整洁，封面不涂不翘。12、养成落笔就正确的好习惯，不准用修正液，尽量少用或不用橡皮。13、所有作业必须按教师规定时间独立完成上交，不得拖欠，不得抄他人作业，不得让人代做。14、口头作业应按教师的要求，认真、不折不扣地完成，要经得起检查。数学科：1、每天作业都要写上练习几和日期，是补充题也应写明补充题。教师批改后应签暑日期（月、日）。2、作业应写的题次

7、，上下题之间要隔一行。如有递等式则每一等占一行，上下等号要对齐。3、第二天作业开始时，要和上一天作业隔二行。不能在教师批改的红字上作业。4、作业中的错题（指全错题）应重做及时改正，改正时必须在横线左边写上“订正”字样，然后在下行开始改正作业，再交老师批改，不得在教师批改过的原错题上涂改。5、应用题的答案应另行一行，并与算式对齐，答要写完整，答后写上句号。6.数学作业中的竖式等号、分数线、作图应用直尺，递等式排列要整齐。（其他科参照语数科使用）。四：作文批改要求1批改必须遵循的原则：（1）内容和形式的统一。（2）坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。（3）

8、坚持正确教育原则，评语形式要灵活、恰当。（4）突出重点，批改结合。（5）启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。2批改的范围：（1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。（2）主题（或中心）是否明确、突出。（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。（6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁

9、，有无乱涂乱改的情况。3批改的方式：（1）作文批改的具体要求：a、精批：量控制在1/3，要求先通览后细改，加眉批和总批；b、略批：量控制在2/3，要求先通览全文，划出错别字、病句，再加适当的提示。(30人以下的班级要精批)（2）中年级要以有眉批为主、总批为辅，高年级以总批为主，要有适当的眉批，要加强学生自改、互改、互评、交流的辅导。批语做到实事求是、恰如其分。（3）根据每次作文的重点要求，在一个方面作重点批改。（4）教师要把学生习作中用错的字、词、句子、标点标志出来。用错的字后改正后要在习作组两个词，用错的词要造个句子。（不做统一要求）4批改的注意点：（1）要有条有理，使用正确、一致的修改符号。绝对不要在作文本上乱勾、乱