试论将拓展训练融入初中体育教学的思考

1、试论将拓展训练融入初中体育教学的思考 摘 要：随着教学改革的不断深入，初中体育教学不仅要注重学生身体素质的提高，更要注重学生心理素质以及意志力的培养，而将拓展训练融入初中体育教学中，不仅有效创新了初中体育教学，还有助于学生综合素质的提升，对学生的意志力培养和锻炼也具有重要的意义。 关键词：拓展训练；初中体育；身体素质；心理发展；意志力 初中阶段是学生生理和心理发展的关键阶段，除了学生的身体会在这个阶段出现较快的生长，学生的心理也会在这个阶段出现变化，学生的智力发展逐渐趋于完善。为了能够在这个阶段提高学生的抽象思维能力，为学生的全面发展提供保障，初中体育教师有必要在教学中注重拓展训练的融入，使学

2、生的意志力和身体素质得以共同发展，这对学生协作精神的培养具有重要的意义。除此之外，拓展训练在初中体育教学中的融入，既能够使学生的学习兴趣被有效吸引，还能够有助于教学质量的提升。 一、对必要的拓展训练场地及器材进行完善 拓展训练项目在对场地和器材方面的要求相对比较特殊，所以拓展训练活动在选择场地建设和器材方面具有较大的选择性。由于拓展训练项目具有较强的灵活性，并不一定需要在室外开展，在室内也可以开展部分训练项目，所以拓展训练项目所需要的器材在一定程度上具有较强的替代性。大部分传统体育课程教学所用的器材都可以被用于拓展训练中。为了能够打破经济能力对部分学校的束缚，可以与校外拓展训练基地进行合作，将

3、拓展训练项目的进行时间定为训练基地淡季，这样不仅有助于训练基地使用率的提高，还能够切实落实拓展训练的教育教学成效，为学校与训练基地的双赢提供保障。比如说穿越沼泽、水上拉练、激流勇进等水上项目，由于很多学校受条件限制，无法完善创设此类拓展训练所需的条件，学校可与训练基地进行合作，这样也可以丰富拓展训练项目，诸如攀岩、穿越峡谷、极限挑战等。 二、注重拓展训练的指导工作 为了能够在初中体育教学中更好地融入拓展训练，初中体育教师不仅要注重自身业务能力的提升，确保拓展训练能够在体育教学中更好地开展，还要对其指导工作予以高度重视，使学生的参与积极性能够在拓展训练中被调动，使学生愿意主动去进行挑战、反思，由

4、此为学生的全面发展提供保障。除此之外，初中体育教师还应对拓展训练的 _予以重视，使学生能够正确认识到拓展训练所带来的好处，不仅学生的身心健康会受拓展训练的影响而得以良好发展，也能够有效实现培养学生意志力的目的，換言之，拓展训练所带来的益处是有目共睹的。但是，由于很多人对拓展训练缺乏全面的认识，从而对拓展训练的教学成效造成了影响。比如说运用篮球开展拓展训练时，教师需要对学生进行适当的引导，将学生划分成训练小组，让每个学生均持一个球，接着再随着教师的口令做“圆形”“螺旋形”“蛇形”等变换，同时还可以结合高低运球、手指拨球等练习活动，促进学生掌控能力提升的同时，也能够使学生的团队精神得到有效培养。因

5、此，初中体育教师应加强拓展训练的宣传和介绍工作，使学生和家长能够更加全面、深入地认识拓展训练，进而为拓展训练教学成效的提高提供保障。 三、对拓展训练内容安排进行完善和强化 拓展训练在初中体育教学中的开展，缺乏可以依靠的规律，所以教师需要对其拓展项目内容安排予以强化，由此为更好地开展课堂练习提供保障，提高拓展训练内容的实践性，使其与学生的实际学习发展需求相符，并且教师还应对有效的校内外资源进行合理使用，使学生的学习参与积极性得到有效激发。就目前在初中体育教学中融入拓展训练而言，很多体育教师是基于中学体育课程目标和内容设计安排拓展训练的教学目标，从身体素质、心理素质以及社会应变能力等方面入手安排课

6、程学习内容。为了能够弥补传统体育教学对开展拓展训练所带来的局限性，确保拓展训练课程得以顺利开展，初中体育教师需要对其拓展训练进行全面的正确认识。另外，为了能够实现拓展训练的进一步开展，初中体育教师还应对现有的校内外资源进行合理使用，比如说周边可以被用于拓展训练项目实施的自然环境资源，以此为前提对其课程内容进行合理安排，为训练任务的有效完成提供保障。由于初中阶段的学生尚处于身体和心理成长发展的关键时期，他们的心理素质和社会适应能力都尚不成熟，而实践性是拓展训练项目的典型特点，所以初中体育教师需要结合学生的实际发展需求对其拓展训练进行合理安排，提高拓展训练的针对性。 四、注重教师综合素质的提升 特

7、殊性是拓展训练项目的典型特点，为了确保初中体育教师能够较好地指导拓展训练活动的开展，具备较强的组织管理能力，初中体育教师需要注重自身拓展训练知识与技能专业性的提升，确保自己能够冷静处理各种突发事件，由此对顺利开展拓展训练课程提供保障。因此，学校应通过培训活动的组织不断提高体育教师的拓展训练知识与技能，为各学校、各地区之间的体育教师提供可以交流学习经验的机会和平台，由此促进提高教师队伍的整体素质。创新意识是初中体育教师应具备的基本素质，它有助于教师打破传统体育教学模式所带来的束缚，使学生的资源得到最大限度地利用，同时也能够有利于教师创新教学方法，促进体育教学成效的提高。 将拓展训练融入初中体育教学中，有利于教学改革的实施，不仅有助于学生心理素质和身体素质的健康发展，还有助于对学生团队意识、意志力等方面能力的培养，其教学成效是传统体育教学方式所无法取代的。因此，初中体育教师需要对拓展训练进行全面、深入的认识，了解学生的实际学习发展需求，并以此为导向对其拓展训练项目进行设计，从而促进体育教学质量的提升，为学生综合能力的全