高中生物DNA分子结构说课稿

1、高中生物dna分子结构说课稿 -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 高中生物dna分子结构说课稿 本文从络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 高中生物dna分子的结构说课稿 dna分子的结构说课稿 17 新课标教材的内容与原教材比较，最大的变化是：没有直接讲述dna分子的结构特点，而是在讲述dna分子的结构特点之前，采取讲故事的形式，以科学家沃森、克里克的研究历程为主线，逐步呈现dna双螺旋结构模型的特点。最后通过学生动手尝试构建dna双螺旋结构模型，加深对d

2、na分子结构特点的理解。 通过阅读dna双螺旋结构模型构建的故事，使学生不仅能自然的了解到dna双螺旋结构的主要特点，还能感悟科学家锲而不舍的精神，以及善于利用前人的成果和与他人合作的品质，从而在情感、能力等多方面得到启示。2.教学目标分析：知识目标： 理解dna双螺旋结构的探究历程，理解dna分子的结构特点。能力目标： 通过理解和掌握dna分子结构，着力于培养学 -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 生分析、比较、归纳、综合的能力。通过“制作dna双螺旋结构模型”的实验培养学生的动手能力

3、和空间思维能力。以教材中的资料故事和课外读物为内容培养学生搜集、处理信息的能力。情感目标： 通过沃森、克里克不断探索、团结合作、共同发现dna双螺旋结构的经历，培养学生勇于探索、严谨论证的科学态度和钻研态度。 2.重、难点分析： 本节在教材中起着承前启后的作用，一方面，是在前两章的基础上完成的，可以加深学生对遗传物质的认识，使他们从结构方面了解为什么dna是生物主要的遗传物质;另一方面，又为后面基因的表达、生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫。所以说dna分子结构是高中生物重要内容之一。而本节的重难点就是dna分子的结构特点及dna双螺旋结构的模型构建。4.重、难点突破方法： 本节课图片、设问

4、的方式提出：“dna为什么能起遗传作用?”dna在社会实践中的作用，引出dna的结构。接着以“核酸的元素组成-dna的基本单位-dna双螺旋结构的发现历程-dna的结构特点”为线索安排内容。中间穿插了脱氧核苷酸结构、dna分子平面结构、立体结构，变抽象为直观。另外， -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 教材增加了“制作dna双螺旋结构模型”的学生实验，这将有助于学生理解和掌握dna双螺旋结构的特性和亲子代dna分子在遗传上保持相对稳定的原因。小资料中还介绍了发现dna结构所使用的x射线衍

5、射法，以增加学生学习的兴趣。 在dna的化学组成的教学过程中，可引导学生结合已学过的“组成生物体的化合物”，讨论总结dna的组成单位及组成成分。在dna双螺旋结构特点的教学中，可应用模型、多媒体动画等直观教学手段，让学生带着问题去观察、阅读、讨论解释dna双螺旋的3个主要特点。然后让学生展示课下制作的dna双螺旋结构模型，以加深学生对dna双螺旋结构特点的理解。5.教学手段分析 教法：观察法、讨论法、实验法、探究法、问答法等教学方法。 dna双螺旋结构属于分子水平且为三维立体结构，对于学生的空间思维能力要求较高，比较抽象。因此，在教学过程中应注意运用多种多媒体教学手段，展示dna的空间结构3d

6、动画，化抽象为直观。此外，教学过程中应注意通过“设问-讨论-补充-结论”的教学模式，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。6.教学设计思路及流程情景导入 -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 多媒体展示flash动画、印度洋海啸和萨达姆的人物像。从这事例上可以看出我们有必要掌握一些有关dna结构的知识 知识回顾向学生提问，进行回顾以前学习的有关dna的化学组成知识 承转过渡 从蛋白质入手，让学生叙述蛋白质的的组成和空间结构，转入脱氧核苷酸如何组成dna长链的呢? 阅读和分析课文让学生

7、带着问题阅读两位科学家构建dna双螺旋结构模型的故事，总结科学的方法、思 想和精神 读图分析多媒体展示dna的分子结构，引导学生分析和思考问题的能力师生小结多媒体展示总结归纳dna分子的主要特点 18 师生讨论参照制作的dna模型，思考和讨论dna分子结构的主要特点 课堂思考与讨论dna检测的方法及依据 课堂小结本节课学习了dna的化学组成，dna -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- -本文为络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载- 的结构和dna的结构特点 课下动手制作让学生在学习理论的基础上，亲手制作dna模型 7.教学课时：1课时教学设计:dna分子的结构 教学目标：通过制作脱氧核苷酸和dna结构模型的活动，使学生理解dna的分子结构，理解dna空间结构的主要特点和dna分子的多样性、特异性和稳定性，通过了解科学家的研究过程，鼓励学生大胆创新，从而体验探究的乐趣和获得成功后的喜悦，学会科学的制作模型的方法。 教学重点:：理解dna立体结构的主要特点。 教学难点：分析dna结构中的碱基数量关系及dna分子的多样性。教学方法：观察法、讨论法、实验法、探究法、问答法等教学方法课