《哲学与人生》试题答案.docx

1、哲学与人生期中试卷答案一、单选题（每小题2分，计50分）1、哲学的两个基本派别分别是（ D ） A、物质和意识 B、有神论和无神论 C、唯物辩证法和形而上学 D、唯物主义和唯心主义 2、 辩证唯物主义认为，物质的固有属性和存在方式是（ B ） A、客观实在 B、运动 C、可知的 D、事物的现象 3、成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于（ D ） A、想问题，办事情必须使主观符合客观 B、世界的本质是物质 C、不能把事物的部分当作整体 D、不能把事物的偶然联系当作规律 4、 “揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（ A ） A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提B、要不断地发现、

2、揭示规律 C、要敢于创新，坚持与时俱进 D、只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情5、 鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为( B ) A、人有大脑，其他动物没有大脑 B、人具有主观能动性 C、其他动物的思维能力是有限的 D、其他动物的主观能动性不如人类6、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。这个观点表明（ A ） A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B、人不能改善人自身在整个世界中的地位 C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展7、老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋

3、孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（ A ） A、内因是事物发展的根本原因 B、外因是事物发展的根本原因 C、内因和外因都是事物发展的根本原因 D、这并不能说明什么问题 8、“退一步是为了进两步”、“为了更好地一跃而后退”这两句话包含的哲理是（ B ） A、事物发展的总趋势是倒退性趋势 B、事物的发展是前进性和曲折性的统一 C、前进和倒退都是事物发展的趋势 D、前进性就是曲折性，曲折性就是前进性9、手机给我们的生活带来了极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，甚至有人利用手机进行一些违法活动。这启示我们（ C ） A、要用不同的方法解决不同的矛盾 B、要解决矛

4、盾就要认识矛盾的特点 C、要坚持一分为二的观点分析解决矛盾 D、要重视事物量的积累10、 某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ C ）。 A、扩大了内因的作用 B、忽视了外因的作用 C、忽视了内因，夸大了外因 D、客观总结了教训 11、 下列选项中属于个人的主观条件的是（ D ）。 A.个人的体质 B.个人的学业基础 C.个人的家庭情况 D.个人的性格12、 下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（ A ）。 A.量力而行 B.自知之明 C.不自量力 D.妄自菲薄 13、“知人知面不知心”主要是告诫我们（ D ）。 A.知人知面就行了 B.一个人的外表

5、容易认识 C.认识一个人的外表就可以了 D.不要轻信一些人的外表，要透过其外表看其本质14、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们体现的哲理是（C ）。 A.物质世界是客观的 B.意识是物质的反应 C.事物是普遍联系的 D.世界是变化发展的 15、 “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴含的哲理是（ A ）。 A.新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 B.事物的发展是量变与质变的统一 C.事物发展的曲折性是不可避免的 D.事物发展是前进性和曲折性的统一16、某中学召开“关于京剧的前途

6、和命运”的讨论会，会上同学们个抒己见，争论激烈。下列观点中正确的是（ B ）。A.京剧太古老，已失去了观众，应当淘汰 B.京剧是国粹，应结合时代特点加以发展，推陈出新 C.京剧节奏太慢，跟不上时代节奏，应任其自生自灭 D.京剧是传统文化精粹，没有必要进行改革17、 要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是（ D ）。 A.以伟人之是非为是非 B.以吾心之是非为是非C.以众人的意见定是非 D.以是否在实践中得到证明定是非 18、“眼见不一定为实”，这主要是因为（ B ）。A.认识包括感性认识和理性认识 B.现象包括真象和假象 C.经验有直接和间接的 D.本质是眼睛看不到的 19、水有三态：液

7、态、气态、和固态，但都是氢和氧原子结合成的，其分子式都是都是H2O。这一自然科学常识包括的哲学道理是（ D ）。A.现象和本质是统一的 B.现象和本质是对立的C、认识了现象就等于认识了本质 D、现象和本质既有区别又有联系20、 荀子说：“契而舍之，朽木不折契而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（ B ）。 A.遇事有主见 B.成功需要有坚强的意志 C.善于抓住机会 D.善于约束自己21、秦国郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害，旱灾交织的局面。这一事例说明（ B ）。A.人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些顾虑发生作用 B.人们能够利用对事物规律的认识，

8、指导自己的行动 C.人们可以把成功经验作为行动的向导D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的22、 战国时期荀子认为“人最为天下贵也”。这说明他（A ）。 A.认为人有自己特殊的能力 B.是形而上学唯物主义 C.承认规律的客观性 D.夸大了人的主观能动性 23、 人类积极能动认识世界的能力和活动首先表现在（ B ）。 A.人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动B.人在实践基础上不仅能认识事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律C.人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等D.按照自然规律改变自然物原先的形态和内部规律 24、 “只要你对着飞驰的流星

9、许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（ D ）。 A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽略了联系的客观性 25、唐代诗人刘禹锡在一首事中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对这句诗说出了这样一条哲理是（ C ）。A.新旧事物是普遍联系的 B.事物发展道路是曲折的，前途是光明的C.事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长二、多项选择题：（每题分3，共18分）26、下列属于唯物主义观点的有( AB )A、巧妇难为无米之炊 B、没有调查就没有发言权 C、谋事在人，成事在天 D、不怕做不到，只怕想不到27、下列观点中，违反唯物

10、辩证法用联系的观点看问题的现象是（ AB ）A、普高生以后要考大学，所以，他们必须好好学习B、对职高生来说，只要学好专业技能课就行了，文化课学不学对以后就业影响不大 C、职高生不重视文化课的学习，会影响对专业技能知识的掌握和运用D、职高生毕业后面临的就业压力并不小于普高生的高考压力，也应该好好学习 28、唯物辩证法两个总特征是（ CD ）A、矛盾的观点 B、静止的观点 C、联系的观点 D、发展的观点29、根据唯物主义要求，我们想问题办事情的基本出发点是（BC)A、一切从人民群众的愿望出发 B、一切从实际出发，使主观符合客观 C、实事求是 D、一切从书本出发30、下列观点和做法之中，正确反映事物

11、普遍联系观点的有（BCD ）A、地震预示着国家兴衰，闰8月将有灾难B、城门失火，殃及池鱼 C、雨露滋润禾苗长，万物生长靠太阳，D、农、轻、重比例协调才能保证国民经济持续健康快速的发展31、塑料袋出现百年以后，对人们称为人类最糟糕的发明之一，目前我们每天要用掉各种塑料袋20亿个以上，塑料袋在给人类带来极大便利的同时，也成为“白色污染”的 AB ）。A、任何事物都有好有坏 B.任何事物都具有两面性 C、事物的发展是前进性和曲折性的统一 D.任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 ，3、 错误的打“”。每小题2分，计18分） （ ） 32、任何人生选择都要受到社会现实的制约。（ ） 33、孟子说：“天时不如

12、地利，地利不如人和”，这种说法说明了人际和谐的重要性。（ ） 34、“君子之交淡如水”，这说明人际交往要主动热情。（ ） 35、.有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。则这则寓言说明的哲学道理是事物具有两面性。（ ） 36、实践是认识的来源表明一切认识归根到底都是从实践中获得的。（ ） 37、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是“现象”和“本质”。（ ） 38、离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春见吹又生。说明的是发展的观点 （ ） 39、譬如一只手，

13、如果从身体上割下来，名虽可叫手，说明的是联系的观点（ ）40、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。说明发挥主观能动性的重要 （ ） 41、矛盾是人生发展的动力（ ） 四、哲理分析题（每小题7分，共14分）43、2008年9月25日晚9时10分，“神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过变轨后，飞船顺利进入轨道。“神舟七号”的发射成功，表明我国的航天测控技术取得了新的突破。请回答： （1）有人认为变轨的成功说明人能够改变规律。你同意这种观点吗？请简要说明理由。 不同意。因为规律是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的。人不能创造

14、规律，不能消灭规律，不能改变规律。规律是不可抗拒的，违背规律要受到规律的惩罚。“神舟七号”的变轨成功不是改变规律，而是对规律的认识和利用。 （2）对待规律应坚持什么样的正确态度？规律的普遍性与客观性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。在客观面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。44、 从职校中走出来的毕业生，事业有成者有之，庸庸碌碌者有之，自暴自弃一蹶不振者也有之。其实，这种差别在学校期间就出现了。有的同学上职校是出于无奈，把自己定位于中考的失败者，看不到自己的前途，认为上职校就是混三年。也有的同学，把上职校看成是新的人生起点，努力学习，一切从头开始。也有的同学，把上职校看成是人生的一次机遇，可以发挥自己的特长和强项，在校学习期间就是学习的有心人。 （1）什么是唯物辩证法的发展观？世界上一切事物都是发展