高校专业资料室对思政课精品课程建设资料支持研究

1、高校专业资料室对思政课精品课程建设资料支持研究 高校专业的资料室对思政课精品课程建设的资料支持的研究摘要精品课程建设是我部各项工作的重点。如何搞好建设课程,使得我校所有课程都获区级精品课程并冲刺国家精品课程是我们面临的迫切任务。学校图书馆社科类资料很少,即使有一些,也是内容陈旧,不成体系,根本适应不了我部的教学和科研需要。作为系部资料室,责无旁贷,必须对此予以资料支持。因此,系部资料室对此的资料建设就具有重大而深远的战略意义和实现意义。主题词专业资料室 思想政治课 精品课程建设 资料支持 随着全球化趋势的不断加强和中国社会改革的日益深入,人们的思想道德发生了前所未有的变化。如何在新形势下加强和

2、改进思想政治工作,提高大学生思想道德素质,为建设社会主义和谐社会提供充足的精神动力和智力支持,便成为亟待解决的复杂课题。对此,教育部、中宣部联合下文,先后下发了一系列文件,把高校思想政治理论课课程建设作为自己重要的工作来抓,对高校大学生思想政治理论教育予以指导,这说明上层部门对此的高度重视。随着05新方案的深入实施,国家又实施了精品课程建设,人们对高等学校思想政治理论课的教学越来越重视。加强精品课程建设,着力提高教学质量,是我们首要的任务。任何精品课程建设都要以一定的资源作为支撑,思想政治教育作为一定阶级和政党对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合本阶级所需要的思想品德的社会

3、实践活动,同样也离不开资源功能的发挥。从一定意义上说,思想政治教育的过程就是思想政治教育资源发挥作用的过程,思想政治教育效果的大小与思想政治教育资源作用发挥的程度密切相关,如果缺少必要的材料支撑,那就犹如无源之水,无本之木。因此,努力建设高校专业资料室,使之最大程度地为精品课程建设服务,是我们目前迫切要做的头等大事。 一、精品课程建设的内涵 课程是教学的科目和进程,是实现培养目标的主渠道,是全方位反映学校办学理念、办学思想的主要载体,也是教学的核心、教学运行的手段,是教学过程最基本的、最重要的构成元素,可以说课程的质量、结构、数量,直接反映学校人才培养的水平和规格。因此,加强精品课程建设就是要

4、保持课程旺盛的生命力,从而达到巩固学科、优化专业、提高教学质量的根本目的。可以这麽说,以提高课程质量为目的的精品课程建设在学校教学改革和建设中处于核心地位。精品课程建设包括课程名称、课程设置、课时安排、教材编写、师资队伍建设、教学内容、教学方法、教学手段、课程考试、教学管理等教学活动的一系列环节。人才培养是高等教育的本质属性,需要多种课程教学的有机结合,共同完成人才培养的任务。因此,精品课程建设是提高人才培养质量的基础。充分发挥思想政治理论课优势,为社会培养又红又专的高素质专门人才是我们的责任,也是我们的义务。 二、目前专业资料室建设存在的问题 高校思想政治教育资源是高校进行思想政治教育的基础

5、和前提,是高校思想政治教育目标实现的重要保障,其开发利用程度决定着高校思想政治教育的效果。研究高校思想政治教育资源的开发与利用,将有利于推动高校思想政治教育资源理论的发展,有利于提高高校思想政治教育资源的利用率,提高高校思想政治教育的实效性。作为高校思想政治理论教育资料室,它所承担的责任也是不言而喻的。精品课程建设,尤其是思想政治理论精品课程建设必须以最新的、最贴近学习、生活的,能够反映国内外热点、难点问题的丰富的资料为支持,并把它有机地融合到授课中。通过多年的建设和实践也取得不少的成绩,但目前还存在一定的问题: 1.在思想政治理论课教学中,针对高校社科部资料室对思想政治理论课课程的支持资料建

6、设还很不够,由于所用资料方面的欠缺,授课的内容往往不够深入,不够贴近当前的学习、生活、工作,缺乏足够的说服力。以我校思想政治理论课程建设为例,课程建设是我部课程建设的一大亮点,在4门思想政治理论课程中,有3门已获得自治区精品课程,另1门已成为我校精品建设课程。但如何使得精品更精,进一步冲刺全国精品课程是我们面临的迫切任务。2.作为单科院校,学校图书馆社科类资料很少,即使有一些,也是内容陈旧,不成体系,更何况学校也不可能花费大量的资金和精力来建设思想政治教育方面的资料室,所以根本适应不了思政课的教学和科研需要。作为系部专业资料室,责无旁贷,必须对此予以资料支持。若建设好了,不仅能更好地建设精品课

7、程,对其他课程,甚至专业课程建设也不无裨益。由此看来,专业资料室对思想政治理论课课程的资料支持建设值得我们好好研究。 三、专业资料室建设问题 专业资料管理员由秘书兼职,精力不够,电脑专业知识不精,给资料建设带来了一定的困难。尽管如此,我们以资料建设为抓手,千方百计,克服一切困难,充分发挥全体教师的力量,依靠一切可依靠的因素,整合一切资源,努力做好这项工作,为精心打造精品课程创造良好条件。在内容的选择上,我们遵循积极向上,有利于大学生形成正确的人生观、世界观、爱情观等价值取向,有利于大学生汲取优秀的传统文化、有利于大学生成才的原则。通过整合、创新、归纳、整理,形成一个完整的体系,大概分为以下几个

8、模块: (1)多媒体创作素材模块,包括制作多媒体课件的背景、背景音乐、图 片等,为制作多媒体准备必要的基本素材。(2)影视作品模块,包括购买的碟片,从电视、电脑上采集下来的影视 作品,作品涉及历史题材、科教、动画、爱情、家庭伦理等各方面,为教学提供了丰富的资料。在教学中,对于同一个作品,针对不同的课程,不同的教学目的和要求,从各自不同的角度设置讨论问题,通过充分讨论、分析、研究、说明、归纳总结,不仅让学生树立正确的人生观、价值观、爱情观,更让学生学会了正确认识事物、分析事物、把握事物的立场、观点和方法。(3)教学案例模块,包括除了传统的、历史的材料外,重点收集一些社 会上发生的热点、时事案例,

9、以增强现实感、时代感和真实性,这样容易为学生接受,增强理论说服力。(4)社会实践图片模块,包括社会实践基地建设、大学生第二课堂活动 工作资料、教师外出考察及参加学术活动、各种活动的图片资料等,以自己的所见所闻,以自己的亲身感受和体会来加以说明,从而增强了理论说服力,提高了教学的实效性。 四、专业资料室对精品课程建设的特点 影响教学质量的因素很多,针对具体的人才培养来说,笔者认为,是通过各门课程的教学来实施的。而要搞好精品课程建设,除了要在课程设置、课时安排、教材编写、师资队伍建设、教学内容、教学方法、教学手段、课程考试、教学管理等方面下功夫外,最关键的一点是必须要在资料建设上找到突破点,使之最

10、大限度的为课程建设服务。从一定意义上说,思想政治教育的过程就是思想政治教育资源发挥作用的过程,思想政治教育效果的大小与思想政治教育资源作用发挥的程度密切相关。因此作为高校思想政治理论教育资料室,它所承担的责任也是不言而喻的,它的建设就具有重大而深远的战略意义和现实意义。1. 改变了传统的专业资料室建设模式,对所有资料不仅进行简单的编录、整理,还进行适合自己特点的深加工,资料更为全面,使用更为方便、快捷。2.针对性强。专业资料室具有定题、专题服务的特点,由此确定采购及采集重点,目的很明确,减少了盲目性,把有限的经费和精力用在刀口上。3.具有实用性和可操作性。我们的教师和资料管理员既有丰富的多媒体

11、教学经验,又具有较强的科研能力。当前的热点、难点问题是什么,哪些资料最为急需,平时该注意搜集那些材料,把材料整理、加工成什么样才好用,都很清楚。相因此实用性较强,也易于操作。4.实现了教学资源共享。不仅为思想政治理论课精品课程建设提供了一个服务的平台,还为非思想政治理论课程甚至医学类课程搭建了服务的桥梁,同时能把原来购买课件、创作素材的钱节省下来买更迫切需要的资料。5.增强思想政治理论课的生动性、实效性。由于课程内容丰富、信息量大,直观性强,有利于充分调动学生的学习积极性和创造性,提高了课堂教学效果,大大增强课堂实效性,达到了教学目的。学生对课堂教学的满意度达到90%以上。通过整合各方面资源,融思想政治理论各门精品课程建设的理论图书音像资料、社会实践基地建设、大学生第二课堂活动工作资料、各种活动的图片资料、网络信息等于一体,做到把生活实践和概括生活实践结合起来,即把自己学到的理论知识与和自己相应的体验相结合,做到知和信的有机统一,产生