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文档简介

1、三、白鹅【自学体 】1、走近作者：丰子 （1898 1975）著名、翻 家、美 音 教育家，我国美育教育的先 者。初名丰 ，后改名丰仁，字子 。丰子 先生博学多能，在漫画、散文美 、音 理 、翻 、 法及 教育等 多 域均有突出成就。丰子 的散文，在我国新文学史上有 大的影响。他的主要作品有 堂再笔 随笔二十篇甘美的回 趣味等。漫画子 画全集，出版有丰子 文集。2、写作背景：白 写于1946 年夏天。抗 期 ，丰子 内迁重 ，住在郊外的一座荒村里。当 正 ，生活条件 苦，而人 内心更是焦 苦 。丰子 在 、作画之余，在院子里种豆、种菜、养 、养 ， 就成了作者排遣苦 的一种寄托。3、朗 文。1

2、） 准加点字 的音麒麟刁奸猥 鄙冥顽轧轧守引吭奢侈 伺堂倌盛 蹑手 脚分娩昂胸凸肚2）根据 境解 加点 含 。 食料并不奢侈，但他的吃法三眼一板， 毫不苟。等到 再来吃 的 候， 罐已 空空如也。 近的 也很多，也常 手 脚地来 的 吃。我 不 其 ，以后便将 罐和水盆放在一起【合作探究】1、自由朗 文，整体感知， 、交流，完成下列 。1）作者笔下的 有什么 明特点？ 了突出白 傲慢的特点，作者怎2) 作者从哪几个方面来写白 的傲慢？ 合文中的描写作具体来分析。全文从、四个方面来写白 的傲慢。叫 看岑寂 称呼 鹅 ?3)“傲慢”一 常被用以形容人 人， 人没有礼貌， 作者 什么用 个 来形容白

3、 ？作者 白 着一种怎 的感情？2、主 概括 文是作者 重 郊外居住 收养的一只白 的回 。主要写了两方面内容，一是 白 与众不同 “”做了生 的描 ；二是叙述了白 ，表达了作者之情。由此把 文分 部分。3、学生自由朗 段。分 下列 1） 了突出 “高傲”的特点，作者将 和其他 物比 着写， 合文中内容作具体分析。 写的作用是什么？12）作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第段文字，最具代表性，试作分析。3）作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢?4、讨论课文第段的内容作者用浅显质朴的文字，轻松幽默的笔调，勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象，表达了对白鹅的喜爱与怀念。自由朗读第节，然后说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。5、谈谈你对文章结尾两句话的理解。6、品味语言，从修辞、用词的角度赏析1）“鹅的轧轧 ，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。”2）“要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。”3）“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”4）“它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。”5）“望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。”【拓展延伸】丰子恺把白鹅写得这么生动有趣，因为他把白鹅当成一个朋友。生活中，一定会有你喜欢的动物： 或因为它有美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，

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