二年级上册体育教案身体活动方法身体跳跃冀教课标版

1、“小青蛙跳荷叶”的教学设计水平水平一学校射阳县小学执教者李爱霞级（二年级）一、指导思想本课以小学体育课程标准水平一学习领域水平发展目标为依据，针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出 “双脚向前跳” 的动作方法直观性教与学同时体现练习设计的渐进性、趣味性和实效性， 使学生兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握动作技能。二、学习主题：小青蛙跳荷叶三、学习内容：立定跳远四、学习目标：1、通过模仿青蛙跳荷叶，使学生初步掌握立定跳远的动作方法。2、发展学生的跳跃能力3、培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与社会公益活动的意识，提高学生协作互助和社会实践能力。五、设计思路：以一首快乐的儿歌 小青蛙找家

2、 展开本课教学，让学生边唱边跳的过程中，活动了身体达到热身的效果，本课以“小蝌蚪找妈妈”、“小青蛙找家”、“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉害虫”几个环节展开体育教学，不仅激发了学生的兴趣，发展了学生的跳跃能力，提高了学生协作和社会实践能力。六、教学组织策略根据学生在课堂练习的实际进步，遵循有效学习与掌握运动技能的原则，及时对各种练习次数与强度进行适度调整，教师语言着重启发学生思考及练习过程，激励话语的表达，以实现本课的学习目标。课的主题小青蛙跳荷叶1、通过模仿青蛙跳荷叶，使学生初步掌握立定跳远的动作方法。2、发展学生的跳跃能力学习目标3、培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与社会公益活动意识，提高学

3、生的协作和社会实践能力。教 学 重双脚起跳，双脚落地学习内容立定跳远点教 学 难上下肢协调配合、落地轻巧点过程教学内容教师活动学生活动预期目标时强间度一、常规1、向学生问好！1、体委整队，报告1、体委整2、宣布课的内容人数。队、报告和目标2、向教师问好人数3、语言导入游戏3、了解本课内容及2、师生问4、指导学生做游要求好戏及时点评与调4、开动脑筋，积极乐于参与3、课的内控投入游戏激发兴趣游戏，激8容及要求5、从教师语言中受小阶段发学习兴4、游戏：到启发，大胆尝试趣小蝌蚪找练习。妈妈5、练习：伴音小青蛙找家合作探究一、小舞1、随音乐跟教师1、积极模仿教师动学生能够20掌握技能蹈（立定做辅助练习作

4、开动脑大阶段跳远的辅2、进入情境：带2、试一试，自主练筋，积极助练习）领学生进行“小习思考。二、小青青蛙跳荷叶”3、议一议：小组讨蛙跳荷叶3、探究学习：学论“小青蛙跳荷叶”1、向上跳生练习、体会、的动作技巧。2、向前跳讨论怎样才能跳4、试一试：分散自3、比一比得高，跳得远以我练习，初步了解及落地要轻巧？立定跳远的方法。4、自主学练：要练一练：分组练求学生分散自我习，体验“两脚用练习，进一步体力蹬地起跳，双脚会双脚起跳，双同时落地”的动作，脚同时落地的动发 扬互 帮 互 学 精能在较短作方法。神。的时间内5、 知识技能评5、评一评：小组内通过体价：组织学生自表演，自评与互评验、知道评、互评，检查相结合。立定跳远学习效果，看谁的动作要跳到荷花上了。领。6、指导学生分组练习，提示学生发扬互帮互学精神。7、注意加强安全教育1、语言导入，讲1、听清游戏方法，学生感受公益活解游戏方法，明了解游戏规则。到做公益拓展能力2、分组参与游戏活动的意 8动：小青确游戏规则。大阶段2、指导学生分组3、感受游戏快乐与蛙捉害虫义。游戏成功团结合3、游戏点评作，体验成功的乐趣。1、引导学生积极1、随老师分导，完1、音乐放放松成放松在舞蹈中松2、畅谈自己体会2、引导学生畅谈放松全恢复身心2、课的小身，大胆 4体会，表扬优胜小阶段结小组及个人，指说出自己3