【最新资料】powerpoint与课堂演示文稿的制作

POWERPOINT与课堂演示文稿的制作易树鸿编POWERPOINT是MICROSOFT公司开发的一个功能强大的多媒体演示文稿编制及播放系统，它几乎被所有计算机支持的多媒体教室采用，供教师自行编制和播放课堂讲稿之用。POWERPOINT的核心是幻灯片，做好的幻灯片可以直接在计算机屏幕上联机放映，利用计算机的功能，如标注、定时、动画效果、加配声音、视频剪辑等，可以使向学生传达的信息更加直观、生动。夜天子无弹窗WWW4131CC/0/392/1演示文稿的基本操作一、启动和退出POWERPOINT1、启动POWERPOINT单击“开始”按钮；在出现的菜单中选择“程序”；在出现的“程序”级联菜单中单击“MICROSOFTPOWERPOINT”，随即出现如下图所示的启动对话框；从中选择一种方式，即可进入POWERPOINT的工作窗口。2、退出POWERPOINT（1）文件/退出；（2）双击标题栏左上角的控制菜单图标。二、POWERPOINT的工作窗口POWERPOINT的工作窗口从上到下依次为标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区和状态栏等几部分构成，具体内容如下图所示。三、建立演示文稿1、利用内容提示向导适合做标准演示文稿。利用内容提示向导，它会根据用户提供的演示文稿内容、类型、风格、文稿标题等要求自动定义一个演示文稿的框架，它不但为你设置好了背景和颜色，还能让你预先填入很多文稿内容呢具体操作过程如下在启动对话框中选择“内容提示向导”方式进入工作状态（或在工作窗口中打开“文件”菜单，单击“新建”命令，在出现的对话框的“演示文稿”标签下选择“内容提示向导”）；在出现内容提示向导对话框后，按照提示依次选择文稿类型、选择用途、选择输出类型、输入必要的信息、单击“完成”。即可生成一份演示文稿；再对各幻灯片作一些必要的修改，就能形成一份相当不错的演示文稿。2、利用模板模板是一种以特殊格式保存的演示文稿，一旦我们用了一种模板后，幻灯片的背景图形、配色方案等就都已确定了，所以套用模板是很省时省力的一件事。下面看具体的操作过程。在启动对话框中选择“模板”（或在工作窗口中，打开“文件”菜单，单击“新建”命令，然后在出现的“新建演示文稿”窗口中选择“演示文稿”标签或选择“演示文稿设计”标签，从中选择需要的模板来建立演示文稿；如果你是在“演示文稿设计”标签下选择了模板，会出现下图所示的自动版式对话框，你从中选择一种幻灯片的布局，系统就会用你指定的模板和布局来创建演示文稿的第一张幻灯片。如果你是在“演示文稿”标签下选择的模板，那么系统已经为你生成了一套相关主题的幻灯片，你只需要在每张幻灯片上插入自己的内容，即可生成一份演示文稿。3、选择“空演示文稿”，一切从头开始如果你已经有了相当的经验，或者说你想制作出更具个人风格的演示文稿，那么你就选择“空演示文稿”，从头开始做吧选择“空演示文稿”除了可以在启动对话框中进行外，还可以在工作窗口中打开“文件”菜单，单击“新建”命令，然后在出现的“新建演示文稿”窗口中选择“常用”标签下的“空演示文稿”；接下来依提示选择版式、输入幻灯片内容即得到一张幻灯片；如果还有继续做下一张，单击“新幻灯片”按纽或按CTRLM；在输入完幻灯片内容后，你还需要为幻灯片选择背景图形、配色方案等，这些将在后面介绍；幻灯片做好后，可单击左下脚的“幻灯片放映”按纽观看效果；最后在退出时请注意保存文稿。四、演示文稿的浏览和编辑1、视图的切换为了便于设计者从不同的方式观看自己设计的幻灯片，POWERPOINT提供了多种视图显示模式，可以帮助我们创建演示文稿。POWERPOINT中提供了五种不同的视图幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映视图，每种视图各有所长，不同的视图方式适用于不同需要的场合。最常使用的两种视图是幻灯片视图和幻灯片浏览视图。用户可以通过“视图”菜单中的相应命令或者单击屏幕左下脚的一组视图按钮（见下图）来切换。幻灯片浏览放映大纲备注页幻灯片视图用于内容的输入和编辑；大纲和浏览视图用于查看和编辑幻灯片的整体结构；备注视图用于对幻灯片添加说明；放映视图用于放映幻灯片。2、大纲视图下查看和编辑幻灯片大纲视图只显示幻灯片标题和正文并出现大纲工具栏（见下图）。可进行如下查看和编辑操作。（1）折叠或展开幻灯片单击大纲工具栏上的相应按钮；（2）移动幻灯片选中要移动的幻灯片，然后拖曳到需要的位置处；（3）修改大纲段落次序先单击项目符号项的左侧标志，然后拖曳；或选择段落，然后单击“上移（下移）”按钮。折叠展开全部折叠全部展开3、在浏览模式下浏览和编辑幻灯片在幻灯片浏览模式下，POWERPOINT的工作窗口中将出现多张幻灯片并列显示的情形（见下图）。此时，可以很方便的对幻灯片进行删除、移动和复制操作，其操作步骤是先选定幻灯片，再执行相应操作。选定幻灯片如果是单张，就单击鼠标；如果是多张，则SHIFT单击；幻灯片删除单击“剪切”按钮，或按DEL键；幻灯片移动鼠标拖曳或用剪贴板进行“剪切”和“粘贴”；复制幻灯片CTRL拖曳。4、幻灯片放映单击“幻灯片放映”按纽。练习题11、利用“内容提示向导”建立演示文稿在“内容提示向导”的指导下，选取演示文稿类型“成功指南”中的“介绍演讲者”主题的演示文稿示范，建立一个演示文稿，被介绍人自定，并以P1PPT为文件名（保存类型为“演示文稿”）保存，然后关闭该文档。2、利用“模板”建立演示文稿采用“热切型模板”建立自我介绍演示文稿P2PPT，由一张封面和2张幻灯片组成。其中，封面的标题为“自我介绍”，文字分散对齐。选择“星和旗帜”中的“上凸带型”在幻灯片上画出该图形并添加年份。并在其左侧插入剪贴画中的卡通图片文件“HATECOMP”，图片大小为原图的30。第一张幻灯片输入个人的基本信息，如姓名、性别、年龄、联系地址等。第二张幻灯片输入个人的经历，用圆点项目符号标记每一项经历。3、利用“空演示文稿”建立演示文稿采用空演示文稿的“文本和剪贴画”版式，建立演示文稿P3PPT，标题处填入“通告”，文本处内容自定，剪贴画处选用MEETINGWMF图片。2格式化和美化演示文稿一、幻灯片格式化可以设置幻灯片文字和段落的格式。1、文字格式化打开“格式”菜单，选择“字体”命令，会出现如下的“字体”设置对话框由此可以设置字体、字型、字号和颜色等。2、段落格式化段落的格式化主要有文本的对齐方式和调整行间距。（1）文本内容的对齐选择要调整对齐方式的文本，然后单击相应的对齐按钮，或通过“格式”菜单中的“对齐方式”命令来调整。（2）调整行距和段落间距打开“格式”菜单，选择“行距”，出现右边的“行距”设置对话框，输入具体数值，即可完成相应设置。（3）项目符号设置打开“格式”菜单，选择“项目符号”，出现“项目符号”设置对话框（如右图所示），先选中“使用项目符号”，然后在下面的符号中选择一个自己感兴趣的，还可以设置符号的颜色，最后单击“确定”，完成设置。3、对象格式化对象包括文字框、图片、自选图形、表格、图表等。对象的格式化包括填充颜色、边框、阴影等。操作可通过下面两种方式进行，具体内容和在WORD中的操作基本相同（1）绘图工具栏的对应按钮；（2）格式菜单的对应命令。二、设置幻灯片外观1、使用母版幻灯片母版用于设置标题和主要文字的格式，包括其中文本的字体、字号、颜色和阴影等特殊效果。也就是说母版是为所有幻灯片设置默认版式和格式。可以在每张幻灯片设定的位置上，出现默认的字体和图片，例如放在每张幻灯片或标题幻灯片上的图形。母版上的更改将反映在每张幻灯片上。如果要使个别的幻灯片外观与母版不同可以直接修改该幻灯片。（1）幻灯片母版用来控制除标题幻灯片以外的所有幻灯片的格式，启动方法如下打开“视图”，选择“母版”，再选择“幻灯片母版”，就会出现如下的设计版面，具体的设置内容主要有1更改文本格式在母版中选择对应位置的占位符，即可更改文本的格式。2设置页脚、日期和编号除在母版的对应位置区设置外，还可用对话框完成，操作过程如下打开“视图”，选择“页眉页脚”，出现下面的对话框；在对话框中选择“幻灯片”标签；设置内容主要是“日期和时间”、“幻灯片编号”；设置完成后，如果单击“全部应用”，则设置的内容出现在全部幻灯片上，否则只出现在当前正在编辑的幻灯片上。（2）标题幻灯片母版专门用于控制由标题幻灯片版式建立的演示文稿的第一张幻灯片，启动方式如下先选中标题幻灯片，然后打开“视图”，选择“母版”，再选择“标题母版”，就会出现相应的设计版面。（3）讲义母版控制幻灯片以讲义形式打印的格式（4）备注母版备注幻灯片使用的空间及格式2、重新配色打开“格式”菜单，选择“幻灯片配色方案”，出现右图所示的对话框，由此可以对文本、背景、文字进行重新配色。3、应用设计模板打开“格式”菜单，选择“应用设计模板”出现下图所示的对话框，从中可以选择一种设计模板或已有的幻灯片，以此来选择统一的背景和配色方案。3动画和交互式技术一、动画效果1、幻灯片内动画设计给演示文稿添加动画效果，一是为提高学生的兴趣，吸引学生的注意力；二是为加强演示文稿的效果服务，比如在放映演示文稿时，可以不让学生看见例题的解答，每次单鼠标才显示下一步骤。我们还可以用动态的图形解释难理解的概念，如何制作，就要看您的创意和匠心了。（1）动画效果的简单设置在幻灯片视图中，选中要动态显示的对象；单击“动画效果”按钮；单击“动画效果”工具栏上对应动态按纽，具体效果如下所示动态标题驶入效果照相机效果飞入效果闪烁一次激光文字反序打字机效果空投动作顺序自定义动画（2）动画效果的整体设置在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击右键选择“自定义动画”，或者单击“动画效果”工具栏上的“自定义动画”按钮，也可以在“幻灯片放映”菜单中选择“自定义动画”，打开“自定义动画”对话框。这时“效果”选项卡处于打开状态，单击“动画和声音”选项组中第一个列表框的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们可以从中选择一种，对于文本还可以在其右边的列表框中选择一种引入方式，预览一下，动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果，观察它们如何工作，并随时调整，直到满意为止。在“动画顺序”一栏中，利用旁边的上、下箭头，可以对动画的顺序进行调整。单击“时间”选项卡，列出了无动画的幻灯片对象，可以对它们进行相应动画设置。单击“确定”按钮，完成了动画效果的设置。2、设置幻灯片间切换效果在幻灯片放映过程中，为增加幻灯片放映的活泼性和生动性，可以为幻灯片添加切换效果。通俗地讲，就是在幻灯片的放映过程中，放完这一页后，这一页怎么消失，下一页怎么出来。选择幻灯片在“幻灯片放映”菜单中选择“幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”对话框，进行切换效果的设置，具体内容为效果切换效果和速度；换页方式默认鼠标单击；声音切换时的声音效果；全部应用全部幻灯片都按设置的效果进行切换；应用只对选中的幻灯片有效。练习题21、对自我介绍演示文稿的第一张幻灯片中的“姓名”部分，采用“左侧飞入”的动画效果。第二张中的个人经历，按项一条一条地显示。2、对自我介绍演示文稿内的各幻灯片间的切换效果分别采用水平百叶窗、溶解、盒状展开等方式，切换速度为“快速”、换页方式可以通过单击鼠标或定时3秒。二、创建交互式演示文稿在演示文稿中，可以将某个动作按钮添加到幻灯片中，然后决定如何在幻灯片中使用，从而为演示文稿添加交互动作；也可以在演示文稿中创建超级链接，以便跳转到演示文稿内特定的幻灯片、另一个演示文稿、某个WORD文档或某个INTERNET地址。1、添加动作按钮POWERPOINT提供了一组动作按钮，包含了常见的形状，可以将动作按钮添加到演示文稿中，这些按钮都是预先定义好的，如【开始】、【结束】、【上一张】等。按照如下步骤可为演示文稿添加动作按钮在幻灯片视图中显示要添加动作按钮的幻灯片。单击“放映幻灯片”中的“动作按纽”，出现如图所示的子菜单。选择一种合适的按钮并单击，鼠标指针变为“”形状，在幻灯片的适当位置单击鼠标，所选动作按钮将出现在指定位置，同时出现下图所示的“动作设置”对话框。“动作设置”对话框中预设了此按钮的链接方式，若不改动，单击“确定”。其中单击鼠标单击鼠标启动跳转；鼠标移过移过鼠标启动跳转；超级链接到选择跳转的位置。最后再准确的调整一下按钮的大小和位置，动作设置即告完成。在幻灯片放映时，如果单击动作按钮，就会跳转到指定的文档。2、创建超级链接可以为演示文稿中的任何文本或对象创建超级链接，激活方式是单击或鼠标移过；也可以使用文本或对象将两个动作连起来。设置好超级链接后，代表超级链接的文本会添加下划线，并显示为配色方案的颜色，从超级链接跳转到其他位置后，颜色就会改变。因此，可以通过颜色分辨访问过的超级链接。在演示文稿中创建超级链接的步骤为在幻灯片视图中显示要插入超级链接的幻灯片。保存要插入超级链接的演示文稿，若未保存而直接插入，则不能创建相对链接。选定用于创建超级链接的文本或对象。单击“放映幻灯片”中的“动作设置”，出现“动作设置”对话框。选择好激活方式，然后选择单选钮【超级链接到】，并在下拉列表中选择要跳转的目标。如果创建超级链接到某张幻灯片上，应当在被链接的幻灯片上也添加一个超级链接，以便返回原幻灯片。单击“确定”按钮，返回幻灯片视图。要修改一个超级链接，选择代表超级链接的文本或对象，重新进行动作设置；要删除一个超级链接，选择代表超级链接的文本或对象，并在“动作设置”对话框中选择单选钮【无动作】。三、自定义放映演示文稿做好后，如果想让学生在这节课只看幻灯片的一部分内容，而下一节课看幻灯片的另一部分内容，那就可以做成一个“自定义放映”的幻灯片。比如我们在这节课把包含习题的幻灯片放映给学生们，但有习题答案的幻灯片却留到下一节课放映，这时做成“自定义放映”的幻灯片就大有用武之地了。自定义放映，就是根据已经做好的演示文稿，自己定义放映哪些幻灯片，按什么顺序放映。下面讲一下如何制作自定义放映。单击菜单“幻灯片放映”中的“自定义放映”命令，打开“自定义放映”对话框。单击“新建”按钮，打开“定义自定义放映”对话框。您可以从左面的幻灯片列表中选择要放映的幻灯片，单击“添加”按钮，将它们加到右侧的列表中。如果幻灯片很多，可以借助SHIFT键和CTRL键来选择幻灯片。如果某张不想放映的幻灯片被不小心加到右侧列表里了，就在右侧列表中找到那一张幻灯片，单击“删除”按钮。选好要放映的幻灯片后，可以靠向上和向下的箭头来调整每张幻灯片的顺序，都调整好了，再给这个放映起个名称。按一下“确定”按钮，刚才定义的放映情况就被加到“自定义放映”对话框中了。如何放映已做好的自定义放映呢按照您的需要，把所有的自定义放映都做好，到放映幻灯片时，再打开“自定义放映”对话框，选择相应的放映名称，再单击一下“放映”按钮就行了。4幻灯片放映中的操作技术1、幻灯片放映中的控制技术要想放映幻灯片，就在打开的演示文稿中按一下F5，或是点一下屏幕左下角的“幻灯片放映”按钮。可以用PAGEDOWN、PAGEUP键来控制翻页，也可以用方向箭头来控制，还可以单击鼠标右键选择“下一张”、“上一张”来实现。如果只是想换到下一张还可以用空格键、回车键等。如果在放映时想放映任意一张，您可以单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“定位”，再选择“幻灯片漫游”或是“按标题”项。可以通过选择幻灯片标题，定位到所选的幻灯片上。也可以选择“以前查看过的”项，快速定位到刚刚查看过的幻灯片上。幻灯片放完了，自己就会退出去。如果想中途退出，就按一下ESC键。2、幻灯片放映中的标记技术在边放映幻灯片边讲解的情况下，教师可以在幻灯片上做标记，以便及时指出问题难点或所强调的文字。做标记的方法为在放映时，单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“指针选项”命令，在打开的子菜单中选择“绘图笔”，这时鼠标的指针就变成了一支小铅笔。您可以在幻灯片上直接书写或绘图，和在讲课时一样。如果您对绘图笔颜色不满意，还可以改变。单击鼠标右键，选择“指针选项”命令，再选择“绘图笔颜色”，就可以挑一种喜欢的颜色啦。在幻灯片上做了各种标记不会修改幻灯片本身的内容，在右键弹出的菜单中选择“屏幕”中的“擦除笔迹”命令，幻灯片就会复原。如果不需要进行绘图笔操作时，可以再次在屏幕上单击鼠标右键，“指针选项”中选取“自动”，就把鼠标指针恢复为箭头状了。怎么样，利用绘图笔做标记，可以使您的课更活泼、更灵活。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成，听课讲课修改作业。二班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段第一周月20日至月25日1听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。2积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下1、课堂教学完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作（1）班主任工作为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇文学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七3班的语文教学，内容为人教版语文的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好教学基本符合新课标要求教学语言表达清楚，普通话顺畅课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动爬斗方山参与“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名参加学校全体教师会议，积极融入学教师本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十二篇检察院教育实习总结大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为会计法是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、