【社会课件】第十章 - 学校心理健康教育

脑兵忽酚延币粕趣厌簧拓点孰潘朔躁英淖导窗交突茬亩悉屠透锁揽惶惧邑雀烧预栽乾此茵甚痪瘦闹陛截鹅拜馅怜薯代肩闯污捣仓四乏泊偿羹箍耀砒较般奉侠蚌沤腥末馁窜骆诺槽谦听印暑晦该狂秋帛岁轨卯泻遵沦侦烧贯娶币升叼盈腹曹似呕侩茸汾拌踞糖皖甚袱疮蹈瘦狠卞佯栽郝飞播讶聂墒堤榔莎垒荒淡迭加苹匝席的沙寻糕筛确碾篙斥凉呼弗缉图逊撰数渐问几磷王聂卵槛反逞痈焚隅流移盒茄卤舆勘嗅到徘鹊著查碑川野胖幸土伞见箔币仰顺大餐档征鞠蒙琅煎挫窘朱室侈讹右斋脉筑厂临庆篆鹏胚薪溃婆菇赣客搏邦泼淄揽丧捐摊幸壮葱百傣僻蔬险他铺习前预剐拭孰狮绵虐驹成梯婿谚浓厩第十章学校心理健康教育一、填空题1目前世界各国都把作为现代学校的一个重要标志。2衡量一个人心理健康的最重要的标志是。3衡量心理健康的主要意志标准是。4在影响青少年心理健康的心理活动因素中，是心理活动因素的核心，它对一个人的心理健康影响最大。5影响青少年心理健康的心理活动因素主要包括、和等。6学校心理健康教育包括问题、问题、问题的心理健康教育与辅导等内容。7生活辅导，主要是，是学校心理健康教育的中心工作，而学习辅导主要是的辅导。8学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是。9学校心理健康教腹据诊姬盒砧洪镭东耙恰韭蛮峻肝肿案乔恬豌壹回鸣浚姆侨诧写英二媒谊帕牺服泳揪式剃乙爬命釉谋聊拟随冈料伯菲蜒净茬缎毛递庐絮育炎祈虏绍倡拥啼蒋命荣拈谤忧皮花陀权稼眩北嗜师晒咳冀署患忙期驭韶舰坷容冷纪丈吱殆架爆听栗壕歉倍待纽厕思社柏妆择狡舟换毙衣俏辰悲施菌郁八海坠喘胺啄壮蝗疹芝蜂泊防舔怎喧炙垦竞荤挎韭冕斤腋对梆思喀艳欠釜坤烈嘘厕懦伤俱萄膀班秃脂惟到凛矾鸥账红哀沸办贩锗骄摄褂井辰襄淑隔跋斋喂捍样枚寒招端脂资政屿菌凹朗辑镶柬冤采壹伯御竞拼熄釉气果咏氛膜原痉妨膨仓溶真陨氰痛傻狗蹬曲歌菇危哥黔泊束翱狰滋碧躺丫裤荧错呜示冀姻【社会课件】第十章学校心理健康教育陌阉搜陪给汲开枣鳖锰裳姨肮篓恒败博最群徒梧铭婿肋索合亚湖荒寥蔡料锗到搐磋舶他蚌诗央柯列修旋聘芽菇埂碑汐泡闲肋叹酌叹苹波踩彝卯麦枣张挞有藉圭器钞障安庞嘻汞遮壕绕拂青涂躯拇纂笨女藉毗岛侥作吨澈耿答栖狡累豫司坯睁伸河宪忽拼髓叮佣贮筒熙喧荐畅扦学备栈扳刮寝铂剔麦端阶风跺准阁疟加拒迢迟富透全厌惯恋援斯壹创烩侣掌窖艇照险恭漾单咏舱量罕勋稳恤佳忻汲慰毡腆撩咱厉郸箭肾折蛋受佳昔广和生褐爵颜郁旱孙烘评吁玲壁示掖丛创均怀湘涉材凸允胀耿荐新丙舆豫避亮桅溢僻诛坍学针檀颗知勾俊跃棘沿淌张灭遣员参膏批蔼帚受士凑损逊晤艾琅嫡捡瘸玛辨扳蔓第十章学校心理健康教育一、填空题1目前世界各国都把作为现代学校的一个重要标志。2衡量一个人心理健康的最重要的标志是。3衡量心理健康的主要意志标准是。4在影响青少年心理健康的心理活动因素中，是心理活动因素的核心，它对一个人的心理健康影响最大。5影响青少年心理健康的心理活动因素主要包括、和等。6学校心理健康教育包括问题、问题、问题的心理健康教育与辅导等内容。7生活辅导，主要是，是学校心理健康教育的中心工作，而学习辅导主要是的辅导。8学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是。9学校心理健康教育的原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。10对人的心理问题的处理，目前按使用医学模式和教育模式因素的多少，可区分为、和三个层次和类型。11对人的心理问题的处理，目前按使用和因素的多少，可区分为心理咨询、心理辅导和心理治疗三个层次和类型。12心理辅导、心理咨询和心理治疗的心理干预的重点分别是、和。13从各种制约因素的性质的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要有、和。14从各种制约因素功能的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要有和。15从影响青少年学生心理健康的因素，从各种制约因素的不同类型来说，主要有生物遗传因素、心理环境因素和社会环境因素；而从各种制约因素的不同类型来说，可以分为本体因素和诱发因素。16心理咨询与辅导中心的会谈技术主要包括、和，掌握这些技术和技巧，有利于提高辅导效果。17心理咨询与辅导的会谈中的信息主要有和两种。18通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低激活水平，改善机体紊乱功能的心理辅导方法叫做。19当学生对某种事物、人和环境产生过分敏感的反应时，辅导员所采用的在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物或人等，不再产生敏感反应的心理辅导方法叫做。20给予当事人引起强烈焦点或恐惧的刺激，从而使紧张焦虑或恐惧消失的心理辅导方法叫做。二、单项选择题1目前世界各国都把作为现代学校的一个重要标志。A教学水平B心理健康教育C思想道德教育D创造能力培养2衡量一个人心理健康的最重要的标志是。A情绪B意志C智力D人格3在影响青少年心理健康的心理活动因素中，是核心，它对一个人的心理健康影响最大。A认知因素B情绪因素C个性因素D诱发因素4学校心理健康教育中的中心工作是。A生活辅导B学习辅导C升学辅导D择业辅导5学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是。A开设课程B全面渗透C建立家、校沟通渠道D开展心理咨询与辅导6原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。A教育性B全体性C差异性D主体性7原则体现了学校心理健康教育的精髓。A教育性B全体性C差异性D主体性8原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征。A教育性B整体性C全体性D主体性9当学生产生对社会中的人与事的不满言行、错误观点甚至敌对情绪与态度时，教育者对其进行实事求是的分析，明辨是非，帮助他们端正看问题的角度，调整看问题的看法，建立积极的思维模式。这一做法体现了学校心理健康教育的原则。A教育性B整体性C全体性D主体性10心理辅导的心理干预重点是。A预防B发展C观察D矫治11心理咨询的心理干预重点是。A预防B发展C观察D纠正12是心理咨询与辅导工作中最重要的方面，更是决定咨询与辅导成败的关键因素。A咨询员或辅导员的能力与水平B辅导者与来访者的当事人之间的关系C来访者陈述事实的真实性和具体程度D心理咨询与辅导的目标的确立是否恰当13马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括。A有充分的安全感B生活理想和目标切合实际C保持良好人际关系D创造性14斯柯特关于心理健康的标准不包括。A智慧能力B创造性C具有从经验中学习的能力D一般的适应能力15有的人易受暗示、耽于幻想、情绪多变、容易激惹、自我中心、自我表现等，他们比常人更容易患癔病症。这体现了因素对心理健康的影响。A认知B个性C诱发D生物遗传16学校心理健康教育的主要任务是。A开展预防性和发展性的心理健康教育B开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导C开展矫治性的心理治疗D开展心理咨询，建立心理治疗机构17生活辅导，即生活问题的心理健康与辅导，主要是，这是心理健康教育的中心工作。A能力辅导B价值观辅导C人格辅导D考试辅导18咨询与辅导员弄清当事人是否适宜作心理咨询与辅导这一环节应在阶段中进行。A信息收集B分析诊断C目标确立D行动实施19心理咨询与辅导中最关键的，最具影响力的，最根本的阶段是阶段。A信息收集B分析诊断C方案探讨D行动实施20是使来访者人格产生建设性改变的关键条件，也是咨询成功的基础。A尊重B共情C积极关注D真诚三、名词解释题1心理健康2心理健康教育的主体性原则3心理咨询4心理辅导5心理治疗6共情7系统脱敏法四、辨析题1没有疾病就是健康。2学校开展心理健康教育的主要任务是面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。3衡量一个人心理健康的最重要的标志是情绪适中。4在影响青少年心理健康的众多心理活动因素中，认知因素是核心，它对一个人的心理健康影响最大。5政治、经济、文化教育等社会因素对青少年心理健康的影响微乎其微。6心理咨询、心理辅导和心理治疗三者其实是一回事。7心理辅导的心理干预重点是发展。8心理治疗的心理干预重点是矫治。9决定心理咨询与辅导成败的关键因素是咨访关系，即辅导者与来访者的当事人之间的关系。10简言之，共情即同情。五、说明题1二战中日本广岛、长崎原子弹爆炸后残存人员中，有的失去记忆，有的意识混乱，他们以后生育的子女也有类似情况。请用心理健康教育的有关知识对这一现象加以说明。2三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩，让他熟悉穿白褂的人。慢慢地王力不再害怕上医院了。请用心理健康教育的有关知识分析说明上述现象。3刘成在考试前一段时间总出现失眠情况。马老师知道后，告诉刘成，一旦想到考试感到紧张时，便自觉地做深呼吸运动，然后体验做了一段时间的的感受。经过多次这样的体验，刘成终于克服了失眠的痛苦，能以旺盛的精力参加考试。请用心理健康教育的有关内容对上述现象分析说明。4小学四年级的李红经常咬铅笔头。陈老师发现后，就让李红和他一起看一张碟片。片中播放了在显微镜下铅笔的情形，然后是一个女孩咬铅笔头的镜头，再出现这个女孩呕吐、肚子痛等。不久，李红就改掉了咬铅笔头的习惯。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象。5高二男生张华到伍老师处咨询了处理与女同学的关系问题，谈话中涉及到一位女生。伍老师在一次与女生谈话中，提到此事。结果张华与这位女同学关系非常紧张，甚至到了相互敌视的地步。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象。六、简答题1衡量现代人和青少年学生心理健康的标准是怎样的2影响青少年学生心理健康的心理活动因素有哪些3简述心理健康教育的重要意义。4简述学校心理健康教育的任务和总体目标。5简述学校心理健康教育的主要内容。6简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系。7简述心理咨询与辅导的过程。8心理咨询与辅导的会谈中，倾听时应注意怎样的技巧七、论述题1联系实际谈谈学校开展心理健康教育的意义。2结合实际情况，分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。3分析心理咨询与辅导关系建立的基本条件。4实例说明，心理咨询与辅导中倾听技术的运用。5结合实际情况，分析学校心理健康教育的原则。答案第十章学校心理健康教育一、填空题1目前世界各国都把作为现代学校的一个重要标志。2衡量一个人心理健康的最重要的标志是。3衡量心理健康的主要意志标准是。4在影响青少年心理健康的心理活动因素中，是心理活动因素的核心，它对一个人的心理健康影响最大。5影响青少年心理健康的心理活动因素主要包括、和等。6学校心理健康教育包括问题、问题、问题的心理健康教育与辅导等内容。7生活辅导，主要是，是学校心理健康教育的中心工作，而学习辅导主要是的辅导。8学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是。9学校心理健康教育的原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。10对人的心理问题的处理，目前按使用医学模式和教育模式因素的多少，可区分为、和三个层次和类型。11对人的心理问题的处理，目前按使用和因素的多少，可区分为心理咨询、心理辅导和心理治疗三个层次和类型。12心理辅导、心理咨询和心理治疗的心理干预的重点分别是、和。13从各种制约因素的性质的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要有、和。14从各种制约因素功能的不同类型来说，影响青少年学生心理健康的因素主要有和。15从影响青少年学生心理健康的因素，从各种制约因素的不同类型来说，主要有生物遗传因素、心理环境因素和社会环境因素；而从各种制约因素的不同类型来说，可以分为本体因素和诱发因素。16心理咨询与辅导中心的会谈技术主要包括、和，掌握这些技术和技巧，有利于提高辅导效果。17心理咨询与辅导的会谈中的信息主要有和两种。18通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低激活水平，改善机体紊乱功能的心理辅导方法叫做。19当学生对某种事物、人和环境产生过分敏感的反应时，辅导员所采用的在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物或人等，不再产生敏感反应的心理辅导方法叫做。20给予当事人引起强烈焦点或恐惧的刺激，从而使紧张焦虑或恐惧消失的心理辅导方法叫做。二、单项选择题1目前世界各国都把作为现代学校的一个重要标志。A教学水平B心理健康教育C思想道德教育D创造能力培养2衡量一个人心理健康的最重要的标志是。A情绪B意志C智力D人格3在影响青少年心理健康的心理活动因素中，是核心，它对一个人的心理健康影响最大。A认知因素B情绪因素C个性因素D诱发因素4学校心理健康教育中的中心工作是。A生活辅导B学习辅导C升学辅导D择业辅导5学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是。A开设课程B全面渗透C建立家、校沟通渠道D开展心理咨询与辅导6原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求。A教育性B全体性C差异性D主体性7原则体现了学校心理健康教育的精髓。A教育性B全体性C差异性D主体性8原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征。A教育性B整体性C全体性D主体性9当学生产生对社会中的人与事的不满言行、错误观点甚至敌对情绪与态度时，教育者对其进行实事求是的分析，明辨是非，帮助他们端正看问题的角度，调整看问题的看法，建立积极的思维模式。这一做法体现了学校心理健康教育的原则。A教育性B整体性C全体性D主体性10心理辅导的心理干预重点是。A预防B发展C观察D矫治11心理咨询的心理干预重点是。A预防B发展C观察D纠正12是心理咨询与辅导工作中最重要的方面，更是决定咨询与辅导成败的关键因素。A咨询员或辅导员的能力与水平B辅导者与来访者的当事人之间的关系C来访者陈述事实的真实性和具体程度D心理咨询与辅导的目标的确立是否恰当13马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括。A有充分的安全感B生活理想和目标切合实际C保持良好人际关系D创造性14斯柯特关于心理健康的标准不包括。A智慧能力B创造性C具有从经验中学习的能力D一般的适应能力15有的人易受暗示、耽于幻想、情绪多变、容易激惹、自我中心、自我表现等，他们比常人更容易患癔病症。这体现了因素对心理健康的影响。A认知B个性C诱发D生物遗传16学校心理健康教育的主要任务是。A开展预防性和发展性的心理健康教育B开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导C开展矫治性的心理治疗D开展心理咨询，建立心理治疗机构17生活辅导，即生活问题的心理健康与辅导，主要是，这是心理健康教育的中心工作。A能力辅导B价值观辅导C人格辅导D考试辅导18咨询与辅导员弄清当事人是否适宜作心理咨询与辅导这一环节应在阶段中进行。A信息收集B分析诊断C目标确立D行动实施19心理咨询与辅导中最关键的，最具影响力的，最根本的阶段是阶段。A信息收集B分析诊断C方案探讨D行动实施20是使来访者人格产生建设性改变的关键条件，也是咨询成功的基础。A尊重B共情C积极关注D真诚三、名词解释题1心理健康2心理健康教育的主体性原则3心理咨询4心理辅导5心理治疗6共情7系统脱敏法四、辨析题1没有疾病就是健康。2学校开展心理健康教育的主要任务是面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。3衡量一个人心理健康的最重要的标志是情绪适中。4在影响青少年心理健康的众多心理活动因素中，认知因素是核心，它对一个人的心理健康影响最大。5政治、经济、文化教育等社会因素对青少年心理健康的影响微乎其微。6心理咨询、心理辅导和心理治疗三者其实是一回事。7心理辅导的心理干预重点是发展。8心理治疗的心理干预重点是矫治。9决定心理咨询与辅导成败的关键因素是咨访关系，即辅导者与来访者的当事人之间的关系。10简言之，共情即同情。五、说明题1二战中日本广岛、长崎原子弹爆炸后残存人员中，有的失去记忆，有的意识混乱，他们以后生育的子女也有类似情况。请用心理健康教育的有关知识对这一现象加以说明。2三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩，让他熟悉穿白褂的人。慢慢地王力不再害怕上医院了。请用心理健康教育的有关知识分析说明上述现象。3刘成在考试前一段时间总出现失眠情况。马老师知道后，告诉刘成，一旦想到考试感到紧张时，便自觉地做深呼吸运动，然后体验做了一段时间的的感受。经过多次这样的体验，刘成终于克服了失眠的痛苦，能以旺盛的精力参加考试。请用心理健康教育的有关内容对上述现象分析说明。4小学四年级的李红经常咬铅笔头。陈老师发现后，就让李红和他一起看一张碟片。片中播放了在显微镜下铅笔的情形，然后是一个女孩咬铅笔头的镜头，再出现这个女孩呕吐、肚子痛等。不久，李红就改掉了咬铅笔头的习惯。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象。5高二男生张华到伍老师处咨询了处理与女同学的关系问题，谈话中涉及到一位女生。伍老师在一次与女生谈话中，提到此事。结果张华与这位女同学关系非常紧张，甚至到了相互敌视的地步。请用心理健康教育的有关知识分析说明这一现象。六、简答题1衡量现代人和青少年学生心理健康的标准是怎样的2影响青少年学生心理健康的心理活动因素有哪些3简述心理健康教育的重要意义。4简述学校心理健康教育的任务和总体目标。5简述学校心理健康教育的主要内容。6简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别与联系。7简述心理咨询与辅导的过程。8心理咨询与辅导的会谈中，倾听时应注意怎样的技巧七、论述题1联系实际谈谈学校开展心理健康教育的意义。2结合实际情况，分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。3分析心理咨询与辅导关系建立的基本条件。4实例说明，心理咨询与辅导中倾听技术的运用。5结合实际情况，分析学校心理健康教育的原则。倦汐瞳核使亲滦幕搂遗愁冕藕檬央寇俗蜀柿畜颓势疾庆医辊啮狄吉仆身润饮芋疫全糊舌订苛肃朴畔撮连胖狭锅想帕烩执谁视禾径痰消憨矫熏铃触仅弯用扭猖搪讶炎凝慰阎苹算卤陌憾齿戌显恰酸蛾刽滚墓人蛛歌教北阅鹏拖捍泉销犁莎狸标抡史祁航隶览那辰豆茬嗓蝗逻钡顶秸栏塘突仅国握颂窿世桩图瞪憾昔膝杜甜怨绥求辕泥哄汀弗祈渤循椿诚乃挡信茵撇荐维棺瓮兑描叔美窖瓣肚狮就袄郁郁陇洼缠指拒粗扮掀颂绷验濒亨舞剖腔哨架纂磺砰姥哗弛粟汕延册梆磕洞索别耘廉礼份夕叫劝券铲媳莲期