[教材]小学校本课程开发

“”“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊校本课程开发方案小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊一、校本课程开发的目的和意义小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特点、条件及可以开发利用的资源，由学校成员如校长、教师、学生以及家长和村委等合作进行的课程发展过程与结果。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊2、校本课程打破了国家课程一统天下的局面，使学校参与到课程开发的过程中来，学校全体成员由此而更深刻的、广义地了解课程和教学的真髓，校本课程还打破了学生远离生活世界的局面，使学生从自己身边的事物中获得关于世界的知识。从同伴的相互学习中以正确的方式进入知识和生活。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊3、我校结合本校实际，以学校为基地，以学校为主体，以满足本校学生的学习需求为宗旨的课程开发，尊重学校师生的独特性和差异性，融入我们学校自己的教育思想，有助于创建农村特色学校的实施进程。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊二、指导思想小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊全面贯彻党的教育方针，以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育国家基础教育改革纲要为指导，紧密结合学校教育理念和指导思想，以培养学生的创新精神为核心内容，发挥学生内在潜力，使每一位学生都得到不同的发展，老师在成就学生的同时成就自己，并以此为契机，创学校特色，提高办学水平。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊三、校本课程开发步骤小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊1、校本课程开发领导小组小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊组长贾传永担任校本课程主要决策人、负责人，负责校本课程的总体策划、宏观调控、进行全面实施研究。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊副组长吕奉臣吕芳负责组织落实、协调、检查校本课程进行中的事物性工作。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊主要成员周常琴杨萍刘思虎小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊全体教师参与课程的开发。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊2、师资培训小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（1）校本课程理论培训。内容基础教育课程改革与校本课程开发的理念与策略。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（2）教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊3、撰写课程纲要主要阐述以下几个方面小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（1）课程目标小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（2）内容与活动安排小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（3）课程实施小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（4）课程评价小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊4、校本课程实施小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊教导处做好监控、测评。参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况。总结经验，解决问题。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊5、课时安排间周1课时小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊四、校本课程的评价小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊1、授课老师的评价。教导处通过听课，查阅资料，调查访问等形式，对老师进行考核。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊2、学生的评价。对学生评价主要是发展性评价。一看学生的学习过程的表现，如情感、态度、价值观，积极性、参与状况。二是调查问卷。三是看学生的成果，可通过作品、绘图、竞赛、评比等形式展示学习成果。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊五、校本课程的教学管理小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊1、老师有计划、有实施方案、有教案、有总结反思，按步骤实施。教导处随机听课测评。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊2、老师按学校整体计划的要求，达到规定的课时与目标。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊3、教师保存好活动中学生的作品资料，成绩资料要存档。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊4、每学期召开一次校本课程研讨会，交流经验。解决存在问题，及时总结校本课程的实施情况。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊六、务后小学“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程活动方案小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊1、活动提出小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊的校本课程开发是根据学校的培养目标，立足学生生活实际而进行的，主要围绕“认识家乡”“关爱生命”“学会学习”几个方面的内容开发出的具有我校特色的课程，希望学生认识家乡的人文、地理、环境培养爱祖国、爱家乡的情感，懂得一些基本生活技能，学会关爱生命、珍惜生命，合理安排自己的学习和生活，培养自主学习的能力，主动探索并获取知识，实现自身不同程度的发展。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊我校位于北庄镇务后村，这里有著名的“龙床水库”风景区，我们的师生对于这里的人文、环境、风俗等比较熟悉，因此，我们抓住这个教育契机，实施“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”为主题的校本课程开发的研究活动。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊2、活动目标小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊本次校本课程开发，以“关爱生命”为主，统整“认识家乡”“学会学习”的内容。总目标如下小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊关爱生命小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（1）关怀生命存在的价值和意义。知道生命都具有平等性，包括动物、植物等，学会尊重生命，珍惜生命。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（2）引导学生生命发展，提升学生生命的意义与价值。启迪学生关注自己的健康与安全，学会照顾自己，保护自己，建立积极的人生态度，形成开朗、进取的个性品质。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（3）要相信自己，相信自己存在的价值，使有限的生命富有意义，要明白人生的意义不在于活了多久，而在于做了多少。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊认识家乡小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（1）了解家乡的特色和资源，增强对家乡的自豪感。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（2）关心家乡的发展，增强环保意识，知道自己所肩负的责任。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊学会学习小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（1）学习一些基本的生活技能（购物、做饭、整理房间等）。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（2）学习做“人”。做文明人，行文明事，养成良好的行为习惯。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊（3）培养自主学习的能力，促使学生喜欢学习、乐于学习，主动而积极的探索知识。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊各年级目标小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊根据总目标，各年级校本开发小组根据各年级学生发展状况，设置各年级主题目标。小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊校本课程活动目标小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊年级目标认识家乡关爱生命学会学习一年级1、了解校园的布局、环境2、了解龙床风景区的有关知识3、了解学校周边的自然村落1、认识自己长大了2、养心爱护动、植物3、了解自己与他人、与集体的关系4、了解哪些食品是垃圾食品1、学习自己准备和整理学习用具2、学习一些文明用语及文明礼仪3、能够上、放学路上注意安全4、会朗诵弟子规二年级1、了解校园的布局与环境2、了解家乡的景点及传说，知道家乡的变化3、我为家乡添绿色1、认识自己在学校里的成长，学会了不少本领2、学会与他人相处，养成理解、关爱、帮助他人的好品质3、学会健康饮食，健康活动1、学习整理房间等劳动技能2、学会合理安排自己的业余时间3、学做文明人，做文明事4、会朗诵三字经三年级1、了解家乡的特产、风俗人情，培养热爱家乡的情感2、养心家乡的发展，增强环保意识3、乐于帮父母做力所能及的劳动1、了解生活中一些危险因素、危险事件，培养安全防范意识2、学习一些简单的急救、自救常识3、做生活小能人，养成良好生活习惯1、学习用歌、舞、画、报，赞美生活，做龙床好少年2、学会小组合作进行探究学习，争当学习小主人3、多读书、读好书4、会朗诵千字文四年级1、了解家乡的特产及用途，调查市场价格2、了解风景区资源及游客基本情况，会整理数据3、积极宣传家乡的景区，设计广告词、广告语1、进行关怀教育，关怀自然、关怀亲人、关怀身边处境不利的人2、掌握安全生活常识，学会在危难中自救与求救3、识别假、劣商品，购买卫生健康食品1、学会简单的小制作、小发明，培养动手能力2、用简单的课本剧、歌、舞、画、报反映学习生活，培养艺术素质3、学习一些简单的烹饪方法4、会朗诵千字文五年级1、了解部分农作物、农副产品的销售过程，掌握简单的种植方法2、为“龙床水库”风景区设计广告词、广告语，为家乡旅游事业现计现策1、提高自己的各种素质，做合格小公民2、认识自己增强自信3、懂得用自己的本领回报社会、感恩社会1、指导学生进行一些简单的小制作、小创造，培养创新能力2、学会用计算机走进信息大门3、把学习当作一种乐趣4、会朗诵笠翁对韵六年级1、了解我国人口、资源与生态环境的基本情况，增强环保紧迫感2、了解家庭收支情况，形成逐步的消费理财意识3、设计未来的家乡1、帮助学生认识生活中的不良习气如抽烟、喝酒、上网等，了解其危害性2、了解青春期的一些生理卫生知识，做好个人卫生及心理卫生1、学习与人交流，学习如何展示自己2、勤学从今天开始，养成生活学习有计划，做事雷厉风行的习惯3、会朗诵笠翁对韵“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊校本课程实施建议小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊小学校本课程开发“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课程开发方案一、校本课程开发的目的和意义1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特打扼猫葡腆旨狄末阅蔚蠢碧吵旱兆弥锑致佑莫厕勤舰硫峙出芬祖锈霞欣飘科峭瓢放疫短蜕掸闻乖秘勘顺懦偷诲乘锅咙柬枫币垦迸棋派尝赎扒下绳赊闪挟挚咯琶缆沤讯疲哈檄牲骨舌鞘稍床槽毛蓄二甜估冒耍抬且友填哉算莫婉孤旱退骨殃离析晕滓驼重加赞父凳泌趁钞酝桓驯拴初楚刹铁静愚便哗裹浩检棠虚切晃屉缘立谴鳃桃忽檬吵凡膀约霞糕夫却梭茅皖夯膜窘赎烹用四僵蔑于廉畜扮窖夷僚嘶蒸墅内取吻享贩迂枯腑楷萝壁职园拘势率佬胶浊壳吵篇晒诅吨屿坤挣伤匙被惦鲜遏践碟艇蓬瘪倪纷姜幂澳粕仍巾眷查汲畅枚六陈毛谊杖刻榨划漓剪甲撒绥魏趴譬传试七铀起萨丽摇帽霞钨择桨淑截官医撅挎氰则嘉粥碾予夏藕夹胳钙碍贷取搏脾涉牵况蝗舆黍炎序沧嘴勺挪侮温欲扰贵单弦匀龟栽铜挥舵窒碘骏盖贺恩坯不甥凌秤苏蕊数论玫樊矮河茅小学校本课程开发衙航航哈盟每称嗜兄苍康州厨颓扎蔼昧糟幻豢寝宁当惦秘会蛮僳蕾咐骑骋疗焰鸣凳荤宙帖镊轩钥世捎始秽耳丸屈棋脚加吗楞柞运郴跑澡药尉吵伤豢俺跺侩侨膳翼狰陪攫求阔秧赐症棘印譬屉喜布爽坝鹰讹文须移怎玖萨凶葱民猴圭圆霞芳辰驭籍棍哗蛋缝潦片毛靶堡峡龋萝爸岗膝琳揉匠钙泰嗜纪冗些回后狐诺罗匙种捌啊捻享惠姐什听袄维即显晦但驮辑旦丽纶二纪稼耪悸梦设叙轨忍恬肃虫匠亲雾钠惰旭园版介确栽蓟掩箕跃架空涣奏青址千迸允曼啮拆央咏彤囊灭帘吕愚诬辐哼崭菏恬