新版一年级数学上册教学设计

螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃罿膆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀莈袃肇膆莇羅芃蒅莆蚅肅莁蒅螇芁芇蒄袀肄膃蒃肂袆薁蒃螂膂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈腿蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀节薆袅芅膈薅羇肈蒇薄蚇芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅蚂羄肅蒃蚁蚃袇荿蚀袆肃莅虿羈羆芁蚈蚈膁膇蚇螀薁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂芁螅螁莁莄薈肀莀蒆螃肆荿蚈薆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄羄薃袀肂羃节蚃羈肃莅袈袄肂蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薄螈袇肇芃薀螃肇莅螆肁膆蒈蕿羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁蚂肁芈芁蒅羇芇莃蚀羂芆薅蒃袈芅芅螈螄芅莇薁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂芁螅螁莁莄薈肀莀蒆螃肆荿蚈薆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄羄薃袀肂羃节蚃羈肃莅袈袄肂蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薄螈袇肇芃薀螃肇莅螆肁膆蒈蕿羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁蚂肁芈芁蒅羇芇莃蚀羂芆薅蒃袈芅芅螈螄芅莇薁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂芁螅螁莁莄薈肀莀蒆螃肆荿蚈薆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄羄薃袀肂羃节蚃羈肃莅袈袄肂蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薄螈袇肇芃薀螃肇莅螆肁膆蒈蕿羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁蚂肁芈芁蒅羇芇莃蚀羂芆薅蒃袈芅芅螈螄芅莇薁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂芁螅螁莁莄薈肀莀蒆螃肆荿蚈薆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄羄薃袀肂羃节蚃羈肃莅袈袄肂蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薄螈袇肇芃薀螃肇莅螆肁膆蒈蕿羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁蚂肁芈芁蒅羇芇莃蚀羂芆薅蒃袈芅芅螈螄芅莇薁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂芁螅螁莁莄薈肀莀蒆螃肆荿蚈薆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄羄薃袀肂羃节蚃羈肃莅袈袄肂蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薄螈袇肇芃薀螃肇莅螆肁膆蒈蕿羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁蚂肁芈芁蒅羇芇莃蚀羂芆薅蒃袈芅芅螈螄芅莇薁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂芁螅螁莁莄薈肀莀蒆螃肆荿蚈薆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄羄薃袀肂羃节蚃羈肃莅袈袄肂蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薄螈袇肇芃薀螃肇莅螆肁膆蒈蕿羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁蚂肁芈芁蒅羇芇莃蚀羂芆薅蒃袈芅芅螈螄芅莇薁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅莂芁螅螁莁莄薈肀莀蒆螃肆荿蚈薆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄羄薃袀肂羃节蚃羈肃莅袈袄肂蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薄螈袇肇芃薀螃肇莅螆肁膆蒈蕿羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂艿薁蚂肁芈芁蒅羇芇莃蚀羂芆薅蒃袈芅芅螈螄芅莇薁肃芄蒀螇新版一年级数学上册教学设计2012至2013学年度第一学期教学进度计划第一单元教学计划课时教案【教学过程】（一）谈话引入师小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀生有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫师小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧（出示主题图）（二）探究活动1、任意观察问看看动物学校有什么师数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方把你的发现告诉同桌的小伙伴吗指定部分学生汇报。（强调让学生尽情地看，使学生在具体的场景中自主地、有兴趣地观察，自然感知各数，自我体会发展数就存在于我们的生活中，数是人类的好朋友；渗透数学与生活密不可分的联系，形成对数的感知和表象，初步体会交流的快乐。）2、探讨数数规律师刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢（1）四人小组内探讨数数规律。（2）汇报你们是怎样数的小组甲先数数目小的，再数数目大的。小组乙先数远的，再数近的。小组丙先数上面的，再数下面的。小组丁从左边数到右边。（3）互评你们认为你们组的数法有什么优点你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方你想为他们提什么建议（4）教师小结真能干，你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出110各数。（三）及时强化，层层深入1、寻找身体上的数（1）同桌之间互相观察、交流。（2）集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话）。2、数周围的实物3、猜一猜，想一想，说一说，验一验（1）手里最多能拿几支粉笔（2）盘里最多能放几个苹果（3）笔筒里最多能放几支笔4、你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗（四）全课总结今天，你有什么收获与同桌交流交流。（五）实践活动学生放学回家后，寻找家中的数字，如有几口人，几件家用电器，几张桌子，几把椅子，几张床，然后记录下来，上课时介绍给同学们听。【效果与反思】课时教案【教学过程】（一）激发兴趣，引入新知。1、师小朋友们喜欢小动物吗今天有一位小动物要和我们一起学习，猜猜它是谁（出示机灵狗）2、机灵狗给我们带来一幅美丽的图画，看看谁有一双会发现的眼睛，能发现这幅图的奥秘（出示“快乐的家园”情景图）（二）创设情景、探究新知。1、出示“快乐的家园”情景图。师这是一个美丽的家园，生活在这样的家园里，机灵狗一定非常快乐。小朋友们仔细观察图上画了些什么有多少和同桌的小伙伴互相说一说。2、观察主题图1，有目的的独立寻找其中的信息。组长负责，分小组讨论交流。把寻找到的信息试着概括成一句话。生一图上有一座房子。（一棵大树、一条小船、一筐萝卜、一座高山）师谁能用一句完整的话说出图上的哪些东西的个数是1师谁还有补充谁还有不同的发现师小结你们真会发现，找到了许多个数是1的事物，这些事物我们都可以用1表示。（出示数字卡片1）1的威力非常大，它不仅可以表示单个的一个萝卜，也可以表示由许多个萝卜组成的一筐萝卜；还可以表示一颗小草、一座高山。师你的身体和周围，还有哪些事物能用1表示学生寻找身边的“1”。生一我有一个头，可以用1表示。生二我们在一间教室，可以用1表示。生三教师里有一个老师，可以用1表示。在教师引导下观察“2”的组成及形成过程。师出示一本书，问这是什么（1本书）再拿来一本书，合在一起。问一本书和一本书合起来是几本书（2本书）可以用几表示（用2表示）师出示数字卡片2。师谁来说说2还能表示什么你们身上有什么可以用2来表示说说“2”的意义，举例说一说。生两只手，两只耳朵，两个眼睛请同桌同学分别说明3能表示什么4能表示什么说一说“3、4”各表示的意义。先独立思考，再集体讨论交流，用自己的语言说一说。再从110各数中选1个数和小组的小朋友一起说一说。3、出示“小小足球场”情景图师机灵狗把我们带到了小小足球场。场上正在举行一场精彩的比赛，每个运动员身上都有一个数，这个数表示什么（号码）小结对，衣服上的数可以表示号码，也可以表示是第几个运动员。师有几个号码有10个号码就表示有10个运动员。师想一想，比赛结束后，他们会按什么顺序排队呢谁愿意当当小队员来排队师请10个学生每人拿一张数字卡片来当运动员。听老师口令排队按1、2、3、4的顺序排好队，看谁排得又快又好。请小朋友看一看你喜欢几号运动员他排正确了吗你自己数一数。从1号到这个队员一共有几个运动员师我们要向这些小运动员学习，经常参加体育锻炼，练好身体，学好本领。观察主题图2，提出序数的问题研究讨论。4、如果让他们排成一队，可以怎么排（学生讨论）方法一1、2、3、4、5、6、7、8、9、10方法二1、3、5、7、9、2、4、6、8、10方法三10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（学生说出其中一种，台上小队员排队）5、老师扮演记者采访请问，你是几号运动员你排在第几个6、请同学扮演小记者，向运动员提问。7、除了这种方法，你还有别的办法帮他们排队吗（10人一组活动把自己座位里的数字贴在胸前，然后大家讨论可以怎样排队，站成一队）8、小组代表汇报你们组是怎么排队的其它小组可以当小记者提问。（三）巩固练习、深化认识1游戏我说你站（1）老师发出口令，学生起立表示。（2）请从前面数的第4个同学起立。（3）请从后面数的第3个同学起立。师为什么这两次站起的是同一个人（4）请从左数的第5个人同学起立，请右边的5个同学起立，比比看有什么不同（5）指定一个同学起立，说说自己是第几个。还可以说是第几个（从左数是第3个，从右数是第5个）2小调查（1）把家里能用110的数字来表示的物体，记下来说给爸爸妈妈听。（2）“1”可以表示1个萝卜，也可以表示一筐萝卜，咱们身边还有哪些情况跟这个一样（3）大家在说手、耳朵和眼睛的时候，为什么都说两只手，两只耳朵，两只眼睛，却不说2只手，2只耳朵，2只眼睛呢明确游戏规则，运用数的知识进行游戏。（四）课堂总结1、这节课你学到了什么2、你打算向谁学习他的什么优点【效果与反思】课时教案【教学过程】（一）谈话导入同学们都喜欢玩具吗你们都喜欢哪些玩具呢师淘气、笑笑和我们班的同学一样喜欢玩具，那他们有些什么玩具呢咱们一起翻开书看看吧（指导学生看书）（二）、尝试探索1、看到这幅图，你想说些什么让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。2、他们在玩些什么玩具请你数一数，说一说。引导学生说出图上的物体数量。3、小组交流，你数出什么是怎样数的（一个一个的数、分类数）4、全班反馈有3个皮球、1个布娃娃、4辆汽车、5块积木，图中还有2个小朋友。师布娃娃的个数可以用数字几来表示呢2个小朋友呢3个皮球呢4辆汽车呢5块积木呢（教师在学生边说时，边出示这5个数字的田字格卡片）5、如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做学生1我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩。学生2我准备拿4辆小汽车请好朋友玩（三）揭示课题1、教师谈话刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人。同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1、2、3、4、5的物体。这就是我们今天要学的比较过程中要讲出写数的方法。（四）比较序数。1、看图数数。教师谈话淘气和笑笑玩的高兴及了，妈妈给他们准备了一些水果。（出示水果图）教师提问都有那些水果各有多少个你是怎么知道的教师明确1、3、5叫单数，2、4叫双数。2、比一比。什么水果最多什么最少你是怎么知道的3、生活中你还在哪见过这些数字它们有什么用4、数序教师谈话2个好朋友刚吃过水果，动画片开始了。（出示火车图）教师提问他们在干什么淘气说老虎在第一节，笑笑说熊猫排第一节，他们谁说的对小松鼠在第几节大象呢（五）课堂总结说说这节课你最高兴的事是什么【效果与反思】课时教案【教学过程】（一）数数、读数、写数练习。1、游戏。用掌声告诉同学。（1）教师站在教室后面出示数字卡片3，一个学生站在讲台上面对老师，看到数字后以击掌的形式告诉同学们，学生们听掌声报数。学生报数后，教师贴出数字卡片3。（2）依照（1）继续出示其它四位数字。2、教师请学生把黑板上出示的数字安一定的顺序排好。3、数数。（数小棒）教师指着黑板上的数字卡片，学生根据卡片上的数字拿小棒，比比谁拿得又快又对。4、写数。（完成课本第7页第1题）教师引导学生看第一幅图，问这幅图画着什么生3个苹果。师用数字几表示生用数字3。师接下去，同学们自己数数物体的个数，然后想想用哪个数字来表示，把它写在田字格中。5、看数画线。（课本第7页第2题）教师帮助学生弄清题意数字是几就画掉几个圆。（二）序数的初步体会。师刚才我们说到的1、2、3、4、5都是用来表示物体的个数，现在我们来看看车厢上的数字又是表示什么意思呢（引导学生看课本第7页第2题的图）师这里一共有几节车厢，车厢上都是什么动物师老虎的车厢上写着个1是表示1只老虎吗（教师可以讲授这里的1是表示第1节车厢。）引导学生观察其它的数字，说说在这里所表示的含义。师小结可见，数字不仅可以表示数量，还可以表示序号。你们看，从前面开始数，你自己的座位是排在第几呢（利用实际生活的例子，让学生再次充分体验序数的意义。）（三）课堂练习学生在生字本上书写15个数字，然后让学生在小组中进行评议，选出小组中写得最好的作为班级的小小书法家。（四）总结通过这节课的练习，老师发现同学们数数和写字都有很大的进步，希望今后会有更多的同学能当上小小书法家。【效果与反思】课时教案【教学过程】一、创设情景，激发兴趣。教师大家喜欢听故事吗你们听过小猫钓鱼的故事吗二、观察画面，引入新课（一）出示主题图。教师你猜猜故事里的小猫是哪一只你是怎么知道的呢别的小猫钓了多少条，你们知道吗你们能把这些数写在下面的田字格里吗1、出示图片（1）学生在书上写数。（2）展示你认为他哪写的好，哪还需要改进呢2、出示图片教师今天我们就来学习“0的认识。（板书0的认识）教师你们的知识可真丰富0也和1、2、3这些数一样，也是一个数，0比1、2、3、4要小。师指着小猫下面的0问在这里0表示什么呢3、指导0的书写。师同学们看一看，想一想这个0的形状像什么（）师同学们刚才说的这些物体的形状都有一个共同的特点圆圆的。所以写0的时候要写得圆滑，不能有棱角，什么注意观察老师怎么写的。教师边示范，边讲解笔顺要点。带学生空书两三遍。学生把书本第8页田字格中的0写完。（二）感知0的另两种含义。教师你还在哪见过0我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。1、出示图片教师直尺上的数是怎样排列的这些数是从几开始的（这些数是按顺序排列的，从0开始的）这个0表示什么呢小组同学互相说说。谁来说说你们组的意见小结直尺上的这个0，表示开始，起点的意思。2、出示图片教师在温度计上也有0，这个0又是什么意思教师0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了。3、出示图片教师0度可以这样表示。三、拓展巩固1、数一数有几朵花，并写下来。2、读一读，写一写。3、说一说生活中哪些地方还用到0四、课堂练习1、出示图片请你从0开始，按顺序把这些数连起来教师你们画出的是什么呢（小熊举重）谁还想把你的作品给大家看看2、出示图片怎样数得快教师请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说说，看谁的方法最快。（指名演示怎样数。）五、课堂小结这节课你感到最有趣的是什么【效果与反思】课时教案【教学过程】一、找朋友交流图意。先独立数数，说出每副图中有什么多少如第一幅图中有铅笔10枝。再连一连连后，引导学生小组讨论，说说自己是怎么连的。全班交流。二、活动数一数自己的铅笔盒里的文具。充分进行观察操作，引导学生交流，再说一说铅笔盒里有什么有多少三、写一写小朋友能正确地数出这么多的文具用品，真了不起，我们一起来写写吧6个圆圈，6本书，6枝铅笔，用6表示。学写6。同样的方法理解7、8、9。学写7、8、9。注意书写8的顺序，师先示范，学生再练习。还要注意6和9的区别。让学生说说。在书写练习过程中，可以让学生写写自己家里的电话号码或门牌号码四、6、7、8、9、分别可以表示什么五、练一练第1题先要弄清图意，看懂第一幅图提出的示范，再独立完成。第2题数一数，画，再写数。渗透了一一对应的思想，逐步体验实物，符号，数字之间的联系。第3题，学习数数，数数可以顺着数，也可以倒着数。（本题是发射火箭倒记时的情境，可以先从1数到10，然后再从10数到1。）【效果与反思】课时教案【教学过程】一、动手操作。教师出示数字卡片，学生数出相应的圆片摆好。如出示数字6，学生摆圆片，教师追问学生你是怎样摆的引导学生说出自己的想法。二、练一练。（1）看数画线。（课本第11页第1题）教师先引导学生弄清图意。师第一幅图是什么意思生6就画掉6个圆圈。师对，数字是几就画掉几个圆圈，现在同学们自己试试。（学生独立完成，教师巡视，个别指导。）（2）数一数，画，再写数。（课本第11页第2题）教师先引导学生看第一幅图，弄懂图意。师第一幅图上画了什么有几个生画了7朵花。师7朵花可以用几个圆圈表示生用7个圆圈表示。师对，7朵花可以用7个圆圈表示，还可以用数字几表示呢生用数字7表示。（请学生独立完成其它几幅图）（3）填数。学习数数，数数可以顺着数，也可以倒着数。（本题是发射火箭倒记时的情境，可以先从1数到10，然后再从10数到1。）（4）怎样数得快。（课本第9页第4题）师今天小猴子想考考同学们，这里有圆形、正方形、三角形、圆柱，你能不能很快数出它们各有几个呢（学生独立数，然后组织学生在小组中交流各自的方法，最后集体反馈。）师小结数数的方法很多，可以一个一个的数，也可以两个两个的数，还可以3个3个或是5个5个的数。下面同学们再用这些方法数给你的同桌听听。三、课堂总结我们已经认识了010这几个数，学会了它们的写法，还了解到了数字可以表示的含义。今后，我们还要学习更多的本领。【效果与反思】第二单元教学计划课时教案【教学过程】（一）创设情境。今天，动物乐园举行盛大的庆祝活动，小动物们都来帮忙，热闹极了老师带你们去看一看，看哪个小朋友能把看到的动物名称、数量告诉大家然后再告诉大家谁多谁少你是怎么比较出来的（二）构建新知1数一数。引导学生到动物乐园走一走，看一看，说一说有什么动物有多少你是怎么数出来的（1）小组交流，互相说一说。（2）小组派代表到讲台前，说给全班听。注意引导学生边指边数，手口一致。同时提问你是怎么看这幅图的2认识和理解同样多。（1）你想让哪两种运动来比一比多少根据学生的发言，请学生扮成小熊、小鹿和小兔，让他们上台面对面站成两排，再一个对一个握手。（2）思考小熊和小鹿分别有几只用几表示师你知道小熊和小鹿比，谁多谁少吗你怎么知道小熊和小鹿同样多（3）师小朋友用数一数的方法或是一个对一个连线的方法，发现小熊和小鹿都没有多余，比较出了小熊和小鹿同样多，也就是4个和4个同样多。那么怎么表示4和4同样多呢在数学上我们就在4和4的中间学写一个。板书44等号同时说明这个符号叫等号，表示同样多的意思，读作4等于4。请学生读一读。（4）写一写。说明写等号时两横要写平，并且一样长，学生在书上描三个，再独立写四个，教师巡回指导。3、认识多和少。师你们还想让哪两种动物来比一比（1）汇报你比的谁和谁小猴和小鸟比，谁多谁少你是怎样比的还有不同的吗小兔和小猴比，谁多谁少你是怎样比的（2）根据学生的汇报进行板书5比3大，3比5小3比2大，2比3小（3）说明5比3大，我们也可以用一个符号表示，这个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就用小于号表示，读作3小于5。板书53读作5大于335读作3小于5大于号小于号你能用大于号和小于号来表示3比2大和2比3小吗试一试。思考为什么小猴的只数一会儿多一会儿少（4）指导学生书写、符号，并在书上描一描，写一写。师你怎么记、有什么不同有什么相同你能用大于号、小于号、等号说一个算式吗明确大于号和小于号的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数。我们可以用儿歌来记住它们。介绍儿歌开口向左读大于，开口向右读小于。比较大小看左边，左边数大用，右边数大用，两边相同用。（5）这幅图中哪种动物最多哪种动物最少指导学生填出课本第13页的空格。（6）从学具中选出你喜欢的两种动物进行比较，把结果用式子表示出来，在小组交流数数方法，说说各自的方法。在指导下能正确的数数。选择自己喜欢的动物数一数并比较多少。学生用和分别代表小熊和小鹿在桌上一个对一个地摆一摆，展示学生不同的摆法。生1生2生1数的方法，都有4只。生2一只对一只对应的方法。生3连线的方法。学生读一读。学写等号。学生自主选择两种动物，用学具摆一摆，说一说。学生汇报。5比3大，3比5小，3比2大，2比3小学写大于小于号。独立思考有关问题。学习符号儿歌，记忆并理解大于、小于号。独立完成练习。小组）、6（）、（）9这三道题，先发数字卡片给小朋友，认为合适的贴在括号里。2练一练（1）出示四幅图。理解题意后，指导学生画和画O。针对第四幅图提问你怎样判断的（2）出示课本第14页2、3题。学生明确大于3的数不包括3，小于6的数不包括6，再写在田字格里。（3）淘气的难题淘气回到家，发现桌上有四杯水，妈妈告诉他，每杯水都放了一颗糖，请你帮帮淘气，他想喝最甜的一杯，不用尝，应该选哪一杯呢为什么让学生交流自己的想法。【效果与反思】课时教案【教学过程】1、联系生活实际比大小、多少。师观察老师的讲台桌和同学们的课桌，比一比，哪个大，哪个小教师再出示两个球，一个篮球，一个足球。师比比这两个球，哪个大，哪个小师同学们认真观察我们身边的东西，找出两种物体来比一比，比大小。（学生在座位上观察比较）学生汇报。（给予学生充分的时间，说说自己的发现。）师同学们真了不起，现在老师再拿出一个足球，同学们比一比，哪种球多，哪种球少引导学生观察身边的多与少，给予时间，充分发表自己的看法。2、感知最大与最小，最多与最少。师刚才篮球和足球比，篮球大，足球小，现在这里还有一个球。（教师出示一个较小的皮球）比一比这三个球中，最大的师哪个最小的是哪个引导学生观察后，回答问题。师小结几个不同大小的物体比较，最大和最小的，都只有一个。教师出示3杯不一样多的说。（用一样大的透明的杯子装）师比一比，哪杯水最多哪杯水最少指名个别学生回答，教师追问原因。3、练一练（1）课本第14页第1题。教师帮助学生理解题目的要求后，让学生独立完成。（2）课本第14页第2、3题。教师引导学生弄清题意，让学生明白是在给出的数字中分别找出大于3、小于6的数。学生反馈交流时，引导学生得出大于3的数不包括3，小于6的数不包括6。（3）课本第15页第4题。教师引导学生观察。提示动脑筋想想，每杯水里都放入一块一样大的方糖，哪杯水最甜呢（学生独立思考，小组讨论交流。）学生反馈。4、数学故事指导学生观察图，用自己的语言编个简短的故事，同桌之间交流。学生反馈时，教师引导学生留心故事情节中突出两杯水的不同变化。教师根据学生的创编故事提出数学问题爸爸、妈妈，谁喝的水多组织学生小组讨论。小组反馈。教师小结老师和大家一起来用实验证明吧5、实践活动找一找教师注意指导学生和书本中的淘气和笑笑对话。（学生自由活动，教师注意观察学生们调查的过程）说一说引导学生把话说完整，教师及时帮助学生补充。【效果与反思】课时教案【教学过程】1、情境引入你喜欢柯南吗柯南抓坏人可能干呢，为什么呢因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细2、观察主题图（出示主题图）观察图，和同桌互相说一说图上有几个人，他们在干什么引导学生仔细观察你怎么知道是在路上你怎么知道是盲人1比较把图上的三个人进行比较，你发现了什么引导学生进行比较，教师板书他们三个人中，谁最高，谁最矮2小结生活中有很多可以比较的东西，这里是比较高矮，你还知道哪些比较呢3、练一练1直接比较第16页的第15题，学生直接比较得出结果。包括高矮、长短、厚薄、曲直。2游戏让两个学生上台比高矮。故意让一个学生踮着脚尖学生一看，就叫不公平。教师马上问为什么不公平从而让学生明白事物比较，要在同一起点上。然后分小组比高矮。4、间接比较1汽车图观察，汽车能通过吗分小组讨论。请一小组汇报讨论结果，并说明为什么。允许学生有不同的结论，全班讨论，发表自己的意见。只要有理由，都给予肯定。2蚂蚁图看图讨论哪只蚂蚁最先回到家为什么有的学生直接观察，走得直的最先到家，予以肯定。引导学生用数一数的方法判断3钉子图先让学生讨论哪根钉子合适为什么学生发表不同的意见，教师先不说对错，用实物演示给学生看，让学生自己选择。从而渗透优化思想。4绳子图此题很明确，让学生独立完成。汇报结果。5笔图此图比较的事物较多，要求也较难，不但要比较，还要排序。小组合作完成。6兔子图虽然只有三只兔子，但由于三只兔子的起点不同，差别也细小，不易看出。先让学生小组讨论，发表意见。教师要引导学生学会找参照物。5、总结全课今天同学们学得非常好，观察很仔细，人人都像小柯南。在我们的生活中，比较的事物很多，只要我们留心观察，开动脑筋，就会学会很多知识。【效果与反思】课时教案【教学过程】活动一想一想，说一说。师上节课，我们学习了高矮的比较。谁能说一说在生活中还看到什么比什么高，什么比什么长学生4人小组讨论交流，全班同学交流反馈。活动二猜一猜，哪只铅笔最长呢师我手里握着三支铅笔，猜一猜，哪只铅笔最长学生随便猜一支。师（亮出谜底）要怎样比，才能知道哪只铅笔是长呢（学生上台演示）师这个同学把三支铅笔的一端都放平，也就是说有几样东西比较长短，必须有一端对齐，或者说要站在同样的高度才能比较。活动三引导学生观察课本第18页第2题的图。师下面我们来看看小明遇到了什么难题生小明不知道选哪个钉子好。师你能用所学的知识帮帮他吗活动四动手做一做。教师给每个小组两根不同长短的绳子，两个一样大小的圆柱体。师大家把这两根绳子分别绕到这两个圆柱上，看看有什么表现。学生在小组中合作完成，并在小组中说说发现了什么。教师接着拿出一个很细的圆柱体。师这里有两根绳子，老师把它们分别绕在这两个大小不一样的圆柱上。师你们看，说说哪根绳子长引导学生讨论。教师把两根绳子打开，对准比较，发现两根绳子一样长。指导学生独立完成课本第18页第3题。活动五解决实际问题。师今天，红鼻子小朋友和小明给大家带来了两个数学问题，我们一起来看看。（指导学生看课本第19页第4题）师我们先来看第4题，你觉得汽车能从桥下通过吗为什么把你的想法和你的同桌说一说。（学生观察，与同桌交流后反馈）活动六组织讨论课本第19页三只小兔比高矮。老师出示没画格子的挂图。师三只小兔比高矮，从这幅图中，你发现了什么生他们没有正在同一高度上。师那该怎么比呢你能想出办法来比一比三只小兔的高矮吗学生讨论交流再反馈。师小结，并出示第二张图。师我们看，在白兔的后面，有一个一个的格子，这样是一格，这样也是一格。这幅图在课本上第19页第5题，请大家打开课本；同学们页边看书边想一想，同小组的同学说一说，你是怎样比的，谁最高，谁最矮。学生讨论交流，集体反馈。师小结格子真是帮了大家的大忙哑，通过数格子的数量也可以比较出身高。活动七小组合作讨论从短到长依次怎样排列。（课本的19也的6题）师这里有5只铅笔，要求大家从短到长依次排列起来。同学们在小组中相互商量一下。用数格子的方法可以比较出长短吗（由于本题比较的物体方向不同，思维难度有所增加，所有不要求所有的学生都能独立解决，采取小组合作交流的形式。）总结你学到了什么【效果与反思】课时教案【教学过程】一、创设情境，初步感知轻重1师星期天到了，小动物们都在公园里玩耍，它们玩得可高兴了，我们一起去看一看，都有什么动物它们在干什么（出示主题图）学生回答后，引导学生观察小熊和小猴在玩跷跷板，从这幅图中，你知道了什么（小熊重、小猴轻）你是怎么知道小熊重，小猴轻的师从这幅图中你还能看出谁轻谁重师小结小朋友真能干，通过观察可以看出谁轻谁重。这节课我们就一起来认识轻和重。（板书课题轻重）2你还能说出你身边的物体谁轻谁重吗学生观察并回答问题，发现相