【毕业设计】引导文教学法应用—音频功率放大器设计

引导文教学法应用音频功率放大器设计摘要本次课程设计题目为音频功率放大器，简称音频功放，音频功率放大器主要用于推动扬声器发声，凡发声的电子产品中都要用到音频功放。设计中主要采用OP07进行音频放大器的设计，OP07芯片是一种低噪声，非斩波稳零的双极性运算放大器集成电路。由于OP07具有非常低的输入失调电压（对于OP07A最大为25V），所以OP07在很多应用场合不需要额外的调零措施。设计中的音频功率放大器主要由直流稳压电源、前置放大电路、二级放大电路和功率放大电路组成。前置放大电路采用了反相比例运算放大器，二级放大电路用一个低通滤波器和一个高通滤波器组成一个带通滤波器，功率放大电路采用了OCL电路。直流电源采用桥式电路进行整流，输出则采用了三端集成稳压器。设计中采用PROTUES对电路进行仿真。对前置放大电路和二级放大电路进行了输入、输出分析和频率响应分析。对功率放大电路进行了输入和输出功率分析。对直流电源进行了输出电压验证。最后对总电路进行了输入、输出分析、频率响应分析、噪声分析和傅里叶分析。关键词OP07,音频功率放大器,PROTEUSTHEDESIGNOFAUDIOPOWERAMPLIFIERBYGUIDINGTHETEACHINGMETHODOFTHEPAPERABSTRACTTHECURRICULUMDESIGNENTITLEDTHEAUDIOPOWERAMPLIFIER,REFERREDTOASAUDIOAMPLIFIER,AUDIOPOWERAMPLIFIERISMAINLYUSEDTOPROMOTETHESPEAKERSOUND,ANDWHERETHESOUNDOFELECTRONICPRODUCTSTOBEUSEDINAUDIOAMPLIFIERTHEMAINDESIGNUSINGTHEOP07AUDIOAMPLIFIERDESIGN,THEOP07CHIPISALOWNOISE,NONCHOPPERSTABILIZEDBIPOLAROPAMPICOP07HASVERYLOWINPUTOFFSETVOLTAGEFOROP07A25V,OP07INMANYAPPLICATIONSDONOTREQUIREADDITIONALZEROMEASURESTHEDESIGNOFAUDIOPOWERAMPLIFIERBYTHEDCPOWERSUPPLY,PREAMPLIFIERCIRCUIT,TWOAMPLIFICATIONCIRCUITANDPOWERAMPLIFIERCIRCUITPREAMPLIFIERCIRCUITUSINGAREVERSEDPHASEPROPORTIONOFOPAMP,TWOAMPLIFIERWITHALOWPASSFILTERANDAHIGHPASSFILTERCOMPOSEDOFABANDPASSFILTER,POWERAMPLIFIEROCLCIRCUITTHEDCPOWERBRIDGECIRCUITRECTIFIER,THEOUTPUTUSESATHREETERMINALINTEGRATEDVOLTAGEREGULATORTHEDESIGNTOADOPTPROTUESSIMULATETHECIRCUITPREAMPLIFIERANDTWOAMPLIFIERINPUT,OUTPUTANDFREQUENCYRESPONSEANALYSISPOWERAMPLIFIERINPUTANDOUTPUTPOWERANALYSISVALIDATIONOFTHEOUTPUTVOLTAGEOFDCPOWERFINALLY,THETOTALCIRCUITINPUTOUTPUTANALYSIS,FREQUENCYRESPONSEANALYSIS,NOISEANALYSISANDFOURIERANALYSISKEYWORDSOP07,AUDIOPOWERAMPLIFIER,PROYEUS目录1绪论111音频放大电路的回顾112音频功率放大器的介绍1121A类甲类功率放大器1122B类乙类功率放大器2123AB类甲乙类功率放大器2124C类丙类功率放大器2125D类丁类功率放大器213放大器的技术指标214引导文教学法简介4141引导文教学法的涵义4142引导文法的种类4143引导文的构成5144引导文教学法的实施6145引导文教学法的特点6146适用范围72OP07的介绍821OP07的功能介绍和特点822OP07芯片引脚功能说明和内部结构823OP07的电气特性93音频功率放大器的设计1331设计方案分析1332前置放大电路设计1333二级放大电路设计1534功率放大器设计1935直流稳压电源设计204PROTUES的仿真操作简介2241PROTUES的工作界面2242PROTUES的仿真工具235电路的仿真2551前置电路的仿真2552二级放大电路仿真2753功率放大电路功率仿真2954直流稳压电源仿真3255音频功率放大电路仿真和分析326引导文教学法音频功率放大器设计38总结43致谢44参考文献451绪论11音频放大电路的回顾音响技术的发展历史可以分为电子管、晶体管、集成电路、场效应管四个阶段。1906年美国的德福雷斯特发明了真空三极管，开创了人类电声技术的先河。1927年贝尔实验室发明了负反馈NFB（NEGATIVEFEEDBACK）技术后，使音响技术的发展进入了一个崭新的时代，比较有代表性的如“威廉逊”放大器，而1947年威廉逊先生在一篇设计HIFI（HIGHFIDELITY）放大器的文章中介绍了一种成功运用负反馈技术，成为了HIFI史上一个重要的里程碑。60年代由于晶体管的出现，使功率放大器步入了一个更为广阔的天地。晶体管放大器细腻动人的音色、较低的失真、较宽的频响及动态范围等特点，各种电路也相应产生，如“OTL（OUTPUTTRANSFORMERLESS）”无输出放大器、“OCL（OUTPUTCAPACITORLESS）”放大器等。随着晶体管制造技术的不断提高和新技术的应用，各项实用性指标和可靠性指标都有很大改善，并不断在向更大的输出功率，更小的体积，更轻的重量，更多的功能和智能化方向发展，如美国CROWN公司的MA5000VZA功放，其最大输出功率可达4000W/8，完善的可靠性设计使它在苛刻的环境中可连续工作，使得生产者可作3年免维护的保证；插入可编程的输入处理模块USP3；可对12000台功放的工作状态进行程控调节和各种参数检测。各种完善的可靠性保护措施，使它的可靠性大大提高。1983年，MBSANDLER等学者提出了D类放大的PCM（脉码调制）数字功放的基本结构。美国TRIPASS公司设计了改进的D类数字功放，取名为“T”类功。1999年意大利POWERSOFT公司推出了数字功放的商业产品，从此，第4代音频功率放大器，数字功放进入了工程应用，并获得了世界同行的认可，市场日益扩大，最终将替代各类模拟功放。12音频功率放大器的介绍按照电流导通角的大小可分为A类甲类、AB类甲乙类、B类乙类、C类丙类和D类丁类功率放大器。121A类甲类功率放大器A类甲类功率放大器电流导通角180，理想效率为50，一般适用于小信号电压放大器。A类功率放大器的主要特点是放大器的工作点Q设定在负载线的中点附近，晶体管在输入信号的整个周期内均导通。由于放大器工作在特性曲线的线性范围内，所以瞬态失真和交替失真较小。电路简单，调试方便。有较大的非线性失真，由于效率比较低现在设计基本上不在再使用。122B类乙类功率放大器B类乙类功率放大器电流导通角90，理想效率为785。B类功率放大器的主要特点是放大器的静态点在VCC，0处，当没有信号输入时，输出端几乎不消耗功率。在VI的正半周期内，一管导通另一管截止，输出端为正半周正弦波；同理，当VI为负半周期内，输出端为负半波正弦波，所以必须用两管推挽工作。其特点是效率较高785，但是因放大器有一段工作在非线性区域内，故其缺点是“交越失真“较大。即当信号在06V06V之间时，两管都无法导通而引起的。123AB类甲乙类功率放大器AB类甲乙类功率放大器电流导通角90785。C类功率放大器的主要特点是处在C类状态时，放大器的电流波形有较大的失真，因此只能用调谐回路作为负载，以滤除谐波分量，选出信号基波，从而消除失真。125D类丁类功率放大器D类丁类功率放大器功率管处于开关状态，理想效率为90100。D类数字音频功率放大器是一种将输入模拟音频信号变换成脉冲信号,然后用脉冲信号去控制大功率开关器件通/断音频功率放大器，也称为开关放大器。具有效率高的突出优点。放大器由输入信号处理电路、开关信号形成电路、大功率开关电路和低通滤波器等四部分组成。它有以下好处1具有很高的效率，通常能够达到85以上。2体积小，可以比模拟的放大电路节省很大的空间。3低失真，频率响应曲线好。外围元器件少，便于设计调试。13放大器的技术指标评价一个功放系统或设备是否符合高保真要求，一般应采用主观听音评价和客观指标测试相结合的方式来进行，并以客观测试指标为主要依据。因为采用仪器测试设备的性能指标能得到很直观的可供参考比较的定量结果，无疑是最科学而值得信赖的。音频功放的技术指标，主要包括输出功率、频率特性、信噪比、瞬态响应以及非线性失真等。其中，输出功率、频率特性等，通常称为静态特性指标，它们是用稳态信号测量的。而瞬态特性和非线性失真等，则称为动态特性指标，它们是用非稳态信号测量确定的。1额定功率音响放大器输出失真度小于某一数值R8V，否则线性区实在太小，放大倍数无法做大，一不小心，就充顶饱和了。图21OP07外型图片22OP07芯片引脚功能说明和内部结构OP07芯片引脚功能说明1和8为偏置平衡调零端，2为反向输入端，3为正向输入端，4接地，5空脚6为输出，7接正电源图22OP07的管脚图OP07的内部原理图图23OP07的内部原理图23OP07的电气特性ABSOLUTEMAXIMUMRATINGS最大额定值表21OP07电气特性SYMBOLPARAMETER参数ABSOLUTEMAXIMUMRATINGS最大额定值VALUE数值UNIT单位符号VCCSUPPLYVOLTAGE电源电压22VVIDDIFFERENTIALINPUTVOLTAGE差分输入电压30VVIINPUTVOLTAGE输入电压22VTOPEROPERATINGTEMPERATURE工作温度40TO105TSTGSTORAGETEMPERATURE贮藏温度65TO150工作温度电气特性虚拟通道连接15V，TAMB25（除非另有说明）表22OP07工作温度电气特性SYMBOL符号PARAMETER参数及测试条件最小典型最大UNIT单位VIOINPUTOFFSETVOLTAGE输入失调电压0TAMB7060150250VLONGTERMINPUTOFFSETVOLTAGESTABILITYNOTE1长期输入偏置电压的稳定性042V/MODVIOINPUTOFFSETVOLTAGEDRIFT输入失调电压漂移0518V/IIOINPUTOFFSETCURRENT输入失调电流0TAMB700868NADIIOINPUTOFFSETCURRENTDRIFT输入失调电流漂移1550PA/IIBINPUTBIASCURRENT输入偏置电流0TAMB701879NADIIBINPUTBIASCURRENTDRIFT输入偏置电流漂移1550PA/ROOPENLOOPOUTPUTRESISTANCE开环输出电阻60RIDDIFFERENTIALINPUTRESISTANCE差分输入电阻33MRICCOMMONMODEINPUTRESISTANCE共模输入电阻120GVICMINPUTCOMMONMODEVOLTAGERANGE输入共模电压范围0TAMB701313135VCMRCOMMONMODEREJECTIONRATIOVIVICMMIN共模抑制比0TAMB7010097120DBSVRSUPPLYVOLTAGEREJECTIONRATIO电源电压抑制比VCC3TO18V0TAMB709086104DBVCC15,RL2K,VO10V,1204000TAMB105100AVDLARGESIGNALVOLTAGEGAIN大信号电压增益VCC3V,RL500W,VO05V100400V/MVRL10K1213RL2K115128RL1K12VOPPOUTPUTVOLTAGESWING输出电压摆幅0TAMB70RL2K11VSRSLEWRATE转换率RL2K,CL100PF017V/SGBPGAINBANDWIDTHPRODUCT带宽增益RL2K,CL100PF,F100KHZ05MHZICCSUPPLYCURRENTNOLOAD电源电流（无负载）0TAMB70VCC3V270675613MAF10HZ1120F100HZ105135ENEQUIVALENTINPUTNOISEVOLTAGE等效输入噪声电压F1KHZ10115NVHZF10HZ0309F100HZ0203INEQUIVALENTINPUTNOISECURRENT等效输入噪声电流F1KHZ0102PAHZ3音频功率放大器的设计31设计方案分析本次设计的音频功率放大器分为音频放大和直流电源两大部分。可由以下所示框图实现。前置放大器二级放大器功率放大器扬声器声源图31音频功率放大框图音频放大电路的功能是将其他电子设备的音源信号进行放大，然后再经过功率放大，最后去推动扬声器输出，简单说就是一个扩音器。变压器全桥整流电路线性直流稳压电路电源输入220V交流稳压电源输出图32直流电源框图直流电源部分则负责将220V交流电转换为低压直流电供放大电路使用，为了减小电源波动引起的噪声对放大电路的影响，电源部分将采用线性直流稳压电源。32前置放大电路设计声音源的种类有很多种，如传声器（话筒）、电唱机、及线路传输等，这些声音源的输出信号的电压差别很大，从零点几毫伏到几百毫伏。一般功率放大器的输入灵敏度是一定的，这些不同的声音源信号直接输入到功率放大器中的话，如输入过低的信号，功率放大器输出功率不足，不能充分发挥功放的作用；如输入信号的幅值过大，功率放大器的输出信号将严重过载失真，这将失去音频放大的意义。所以一个实用的音频功率放大系统必须设置前置放大器，以便使放大器适应不同的的输入信号，使其与功率放大器的输入灵敏度相匹配。前置放大电路的作用简单说来就是“缓冲”，将外部输入的音频信号进行放大并输出。本次设计的前置放大电路是一个高输入阻抗、高共模低抑制比、低漂移的小信号放大电路，设计中将采用OP07来设计前置放大电路。对于前置放大电路来说，输入阻抗越大越好，输出阻抗越小越好，所以本设计采用反相比例放大器，如图33。图33反相比例放大器输出电压UOIFRF（31）而IFI1（32）UI1I最后得出AUF（33）IO1RF输入电阻为RIFR1（34）输出电阻为RO0（35）平衡电阻为R2R1RF（36）若设计一个放大倍数为10倍的前置放大电路，输入电阻R1将采用10K的电阻，希望达到的放大倍数为10倍。则根据公式，负反馈RF将采用100K的电阻。因为R2R1RF，且R1008UF。设计中电容采用0082UF的电容。设计出电路图如图36。图36低通滤波器则图36中电压放大倍数为31531RAUPRAD/S3165200C332高通滤波器设计高通滤波器是容许高频信号通过、但减弱（或减少）频率低于截止频率信号通过的滤波器。对于不同滤波器而言,每个频率的信号的减弱程度不同。它有时被称为低频剪切滤波器；在音频应用中也使用低音消除滤波器或者噪声滤波器。高通滤波器与低通滤波器特性恰恰相反。典型的一阶有源高通滤波器如图37图37（A）反相输入高通滤波器（B）同相输入高通滤波器设计中采用集成运放高通滤波器的同相输入接法其中传递函数31701JAUUPIO在理想特性下通带电压放大倍数31812RAUP通带截止角频率319CUPA20若设计一个放大倍数为3倍的高通滤波器，则设计中负反馈选择20K电阻，为了达到3倍的放大倍数，电阻R1和R选择10K电阻。因为人可以听到的声音范围为20HZ20KHZ,则（320）HZF200RAD/S3216150RC由于R选择10K电阻，则C08UF。设计中电容采用075UF的电容。设计出电路图如图38。图38高通滤波器则图中电压放大倍数为3223156RAUP133RAD/S323240C333二级放大电路电路设计将低通滤波器和高通滤波器相连接，则形成如下二级电路图39二级放大电路电路图则图39中实际通带电压放大倍数为AUPAUP低通AUP高通9324由（325）20F可知该二级电路的通带频率约为212HZ194KHZ。34功率放大器设计功率放大器的作用是给音响放大器的负载提供所需要的输出功率。功率放大器的主要性能指标有最大输出不失真功率、失真度、信噪比、频率响应和效率。目前常见的电路结构有OTL型、OCL型。有全部采用分立元件晶体管组成的功率放大器；也有采用集成运算放大器和大功率晶体管构成的功率放大器；随着集成电路的发展，全集成功率放大器应用越来越多。由于集成功率放大器使用和调试方便、体积小、重量轻、成本低、温度稳定性好，功耗低，电源利用率高，失真小，具有过流保护、过热保护、过压保护及自启动、消噪等功能，所以使用非常广泛。本次设计将采用正向比例运算放大器连接OCL互补对称电路，使输入信号功率放大。正向比例运算放大器负反馈使用可调电阻，使放大功率可调。喇叭使用8的喇叭，互补对称电路用15直流电源供电。可估算OCL电路输出功率为W326148521LCOMRUP图310集成运放OCL电路其中D1、D2用于消除交越失真。反相比例运算放大器放大倍数为15倍。35直流稳压电源设计由于本次设计全部采用15V直流电源，则必须设计一个直流稳压电源，将220V的交流电源经过降压和稳压之后成为稳定的15V直流电源。直流稳压电源设计思路如以下框图降压整流稳压图311直流电源框图因为本设计需要对称的双电源，因此必须选择次级有三端抽头的变压器，经全桥电路整流和电容滤波后，输出对称的正负电源。要构成线性直流稳压电源，最简单的方法就是采用三端集成稳压器。这种集成电路块内部完整地集成了采样电路、比较放大、调整电路、保护电路和启动电路等功能，但是外部引脚只有三个端口，分别接输入电源、地，另一个端口输出，其使用十分简单，只要将三个端口按规定接入电路就可以使用。由于需要15V直流电源，则集成三端稳压电源模采用7815和7915为负三端稳压，7815为正三端稳压。直流稳压电源的设计图如下图312直流稳压电源图中可看出220V的交流电源经变压器（TR1）降压后，经过由D1、D2、D3和D4组成的全桥整流电路输出直流，再由稳压电路输出稳定的直流，提供给放大电路使用。图中C1、C2、C3和C4都为滤波电容。4PROTUES的仿真操作简介设计中采用PROTUES仿真软件对电路各部分进行仿真。PROTUES不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。PROTEUSISIS是英国LABCENTER公司开发的电路分析与实物仿真软件。它运行于WINDOWS操作系统上，可以仿真、分析SPICE各种模拟器件和集成电路，该软件的特点是1实现了单片机仿真和SPICE电路仿真相结合。具有模拟电路仿真、数字电路仿真、单片机及其外围电路组成的系统的仿真、RS232动态仿真、I2C调试器、SPI调试器、键盘和LCD系统仿真的功能；有各种虚拟仪器，如示波器、逻辑分析仪、信号发生器等。2支持主流单片机系统的仿真。目前支持的单片机类型有68000系列、8051系列、AVR系列、PIC12系列、PIC16系列、PIC18系列、Z80系列、HC11系列以及各种外围芯片。3提供软件调试功能。在硬件仿真系统中具有全速、单步、设置断点等调试功能，同时可以观察各个变量、寄存器等的当前状态，因此在该软件仿真系统中，也必须具有这些功能；同时支持第三方的软件编译和调试环境。4具有强大的原理图绘制功能。总之，该软件是一款集单片机和SPICE分析于一身的仿真软件，功能极其强大。本章介绍PROTEUSISIS软件的工作环境和一些基本操作。41PROTUES的工作界面PROTEUSISIS的工作界面是一种标准的WINDOWS界面，如图所示。包括标题栏、主菜单、标准工具栏、绘图工具栏、状态栏、对象选择按钮、预览对象方位控制按钮、仿真进程控制按钮、预览窗口、对象选择器窗口、图形编辑窗口。图41PROTEUSISIS的工作界面42PROTUES的仿真工具在PROTUES中的仿真主要使用到以下五种工具图42仿真使用到的工具其中虚拟信号时仿真是输入的信号，如模拟信号、数字信号等。电压探针和电流探针是在所要测量的地方插入一个探针，测量该探针的电压或电流。具体使用方法如图43虚拟仪器是测量时所要使用的虚拟的仪器，具体仪器如图43图43虚拟仪器曲线图表是根据所插入的探针而生成的曲线图，可生成的曲线图表有以下几种图44曲线图表设计中输入信号使用模拟信号，用电压探针和电流探针生成曲线图表，从而进行输入、输出分析、频率响应分析、噪声分析和傅里叶分析。5电路的仿真51前置电路的仿真在前置放大电路的输入端输入10MV的正弦信号，在输出段插入电压探头，分别对电路进行输入、输出分析和频率响应分析。图51前置放大电路511输入与输出分析图52前置放大电路输入和输出分析图图中知输出信号与输入信号反相，当系统的输入信号电压值为10MV，输出信号对应电压值为103MV，放大倍数约为10，与前置放大电路的计算值100/1010（倍）相符。512电路频率响应特性分析图53前置放大电路频率响应特性分析图（1）图54前置放大电路频率响应特性分析图（2）系统的最大频率增益为20DB，则下降3DB可知截止频率为556KHZ。系统通带频率范围为10HZ556KHZ。52二级放大电路仿真在二级放大电路的输入端输入10MV的正弦信号，在输出段插入电压探头，分别对电路进行输入、输出分析和频率响应分析。图55二级放大电路521电路输入与输出分析图56二级放大电路输入和输出分析图由图可知电路对输入信号进行了同相放大，放大倍数约为880/1088。522电路频率响应特性分析图57二级放大电路频率响应分析图（1）图58二级放大电路频率响应分析图（2）图59二级放大电路频率响应分析图（3）由图可知系统的最大频率增益为191DB,则下降3DB可知截止频率为216HZ和188KHZ，所以系统通带频率范围为216HZ188KHZ。53功率放大电路功率仿真在功率放大电路的输入端输入正弦信号和电流探头，在输出段插入电压探头和电流探头，对电路进行输入、输出功率分析。图510功率放大电路模拟仿真参数设置如图输出功率变化曲线图511曲线设置图512功率放大电路输入和输出功率分析图（可调电阻在中间）图513率放大电路输入和输出功率分析图（可调电阻在最左边）图514功率放大电路输入和输出功率分析图（可调电阻在最右边）由仿真图可知，输出功率被放大。系统以恒定功率输入信号，调节RV1可调节电路输出功率。54直流稳压电源仿真在直流稳压电源电路的输出端接两个电压表，测量能否输出15V的电压。图515直流稳压电源电路由仿真图图可知直流稳压电源可输出15V的电压，证明直流稳压电源设计符合要求。55音频功率放大电路仿真和分析前置放大电路、二级放大电路、功率放大电路组成总电路图512。在音频功率放大电路的输入端输入正弦信号，在输出段插入电压探头，对电路进行输入和输出功率分析、频率响应特性分析和傅里叶分析。图516音频功率放大电路551电路输入与输出分析图517音频功率放大电路输入和输出分析图电路输入信号为电压幅度10MV、频率为1KHZ的正弦信号，可调电阻在50处，输入输出仿真结果图，由上图可知电路对输入信号进行了反相放大，放大倍数约为2790/10279倍，与计算结果1093270近似。552电路频率响应特性分析图518音频功率放大电路频率响应特性分析图（1）图519音频功率放大电路频率响应特性分析图（2）图520音频功率放大电路频率响应特性分析图（3）系统的最大频率增益为488DB，则下降3DB可知截止频率为216HZ和181KHZ。从电路的仿真结果可知，系统通带频率范围为216HZ181KHZ。553傅里叶分析图521音频功率放大电路傅里叶分析图1（基波）输入信号为频率为1KHZ、幅值为10MV的正弦波信号时输出信号基波增益VOM1137V。图522音频功率放大电路傅里叶分析图1（三次谐波）输入信号为频率为1KHZ、幅值为10MV的正弦波信号时输出信号三次谐波增益VOM2164MV图523音频功率放大电路傅里叶分析图1（五次谐波）输入信号为频率为1KHZ、幅值为10MV的正弦波信号时输出信号五次谐波增益VOM3142MV以信号的三次谐波和五次谐波可以估算出系统的失真度约为D000164200014221372000026声波的失真允许范围是10内，一般人耳对5以内的失真不敏感。以上计算结果证明电路是成功的。6引导文教学法音频功率放大器设计61教师准备阶段611项目材料准备电子整机组装是电子企业最基础的工作任务。正确理解生产工艺文件，生产出符合标准的电子整机是企业生产人员的基本要求。本项目的任务是装配一个符合技术指标的音频功率放大器。音频功率放大器是真实的电子产品。装配音频功率放大器的材料来自企业的成套散件，包括整机外形、机壳、电子元器件、PCB和原理图等，如图图61音频功率放大器实物图学习目标1）消化组装工艺文件，通过合理的工艺步骤、组装成一个实用整机。2）消化测试工艺指导文件，调试和检测音频功率放大器的各项技术参数，使其符合企业标准。612编写引导问题1）音频功率放大器各个元器件的参数是什么2）音频功率放大器有哪些类型3）OP07的功能和特点是什么4）针对音频功率放大器所用的元器件，用手工方式进行组装，采用何种步骤比较合理5）音频功率放大器所用的元器件数量较多，且有相当部分元器件较微型化、参数难以辨别，如何进行有序发放6）所用的二极管都有什么型号，每个二极管的作用是什么7）所用的电容都有什么型号，每个电容的作用是什么8）所用的三极管都有什么型号，每个三极管的作用是什么9）音频功率放大器的音频范围是多少10）此设计电压、电流在什么值时，音频功率是最大的11）解决音频功率放大失真的办法是什么613编写项目实施情况评价表什么是对我来说成功的什么是对我来说不是很成功的1组装质量穿孔部分表面安装部分2功能指标实现情况输出功率、频率特性、信噪比、瞬态响应以及非线性失真等。3外观62引导文教学法的实施阶段课时阶段能力教学目标内容组织形式活动形式教学步骤05激发学习积极性理解音频功率放大器原理，功能明确组装音频功率放大器的要求、工作阶段明确工作目标组装音频功率放大器布置任务PCB组装部件装配、调试检查教师讲解报告引言问题描述15咨询能辨认音频功率放大器元根据引导问题查阅元器个人个人查阅资料器件参数及服装形式能理解安装指导书、明确其技术要点能读懂调试指导工艺文件、明确仪器仪表测量方法、测量步骤件清单安装指导书、调试指导书、制定搜寻和解决问题的进程。回答问题1计划学生制定初步的实施方案PCB组装工艺流程整机组装工艺流程检测方法分组小组讨论个人汇报小组讨论1决定在教师的帮助下，制定出可行的工作计划确定PCB组装、整机组装、检测的工艺方案小组学员报告教师指示小组汇报教师点评8实施能组装出符合标准的音频功率放大器主板按工艺要求将部件组装成整机阶段一PCB组装阶段二部件装配小组或个人分组或个人阶段一元件安装、焊接阶段二部件组装3检查能根据测试指导书进行音频功率放大器指标测检测指标检测填写功能检查表个人个人按照音频功率放大器技术指标调试与检验，1评价使学生逐步养成质量意识、学员成果展示分组分组小组汇报一丝不苟的工作态度同学自我评价，填写项目实施情况评价表教师检查检测报告成绩评定教师点评改善填写功能检查表63实施要点1“激发学生积极性”这一阶段的教学以教师讲解为主，教师必须注意以下三点1教师用音频功率放大器实物演示其功能及主要技术性能；要说明其用性，激励学生学习的动力和积极性；要阐述其作为一个整机组装的训练项目，综合已有的知识是可以完成的综合训练项目；2教师布置任务，根据成套的散件（包括元器件、PCB、外壳等）、成套工艺文件（PCB装配工艺指导书、部件装配工艺指导书、测试指导书）组装出一个符合标准的音频功率放大器、学生明确组装音频功率放大器的任务包括组装PCB、完成整机组装、完成整机检测。3学生明确学习任务和工作任务的联系，理解工艺文件，生产出一个符合技术要求的实际产品，这是企业生产人员必备的职业能力。2“咨询”阶段这一阶段的教学以学生为主，要求学生根据附件内容，回答11个引导问题，问题的正确回答与否决定了工作计划的正确与否，教师只是作为指导者和监督者参与其中。3“计划”阶段这一阶段的教学以学生个人或小组的方式进行，允许学生讨论，争议，学生必须就以下问题提出一个初步的方案。1）PCB组装的工艺流程2）整机组装的工艺流程3）调试、检测的方案4“决定”阶段这一阶段教师要充分审查学生工作计划的正确性，可行性，对于可行的方案进行确认；对于不可行的方案要给出意见和建议，使其完善、可行。尤其要避免有安全的隐患的方案流入下一阶段，以免造成不必要的损失。5“实施”阶段这一阶段以学生为主，在其PCB组装阶段，以小组的方式，由于表面安装元器件较微型化必须要专人分发，逐个焊接，避免元器件位置焊接错误，个人与小组的配合作用十分重要。6“检查”阶段这一阶段以学生个体的方式进行，教师事先演示仪器仪表的使用及操作要点，强化学生安全意识，避免发生安全事故，造成设备