爱岗位、讲奉献、敬事业、讨论发言

爱岗位、讲奉献、敬事业、讨论发言 尊敬的各位领导和老师们： 大家好 ! 我在 2009年度任教两个 班，教学效果全部是优秀。我担任班主任的 54级 24班在高考中一本上线 4人二本上线 5人，共计 9人考上本科，在全市同类班级中名列前茅。任教的 54级 6班物理成绩在高三各次大考中一直是前两名，高考二本线以上共计 32人。任教的 54级 10班物理成绩在高三大考中也一直是前两名。我本人也荣幸地被评为市优秀班主任。成绩的取得要感谢学校领导的信任， (大家知道我从大学毕业只当了一年半班主任就担任高三班主任 )，感谢学校领导的支持，高三级部主任的大力帮助，感谢 26班各位任课老师的共同努力。 其实咱们一中的每位老师都是好样的，都值得我学习。作为一名普通老师，下面我把自己教学的六点体会和大家交流一下，不当之处请批评指正。 一、敬岗爱业，乐于奉献 敬岗爱业就是要干一行爱一行，专一行。既然选择了当老师我就真心热爱教育事业，真心干好教学工作。干不好既对不起学生，又对不起自己的饭碗。首先我研究了近几年的高考大纲和考试说明，弄清楚高考的重点、难点和变化点，我在 08年和 09年两个暑假都把各省近六年的理综物理题做了一遍，大大地提高 了自己的知识水平和教学的针对性。其次做 “学习型教师 ”，我及时学习物理专业知识和心理学知识，不懂问题及时向刘世超等老教师请教。面对素质教育和新课程改革，我积极参加省远程培训，用先进教学理论武装自己。我及时从网络下载物理资料从知识上开阔自己的眼界。有付出就有回报，近几年我陆续发表了如下几篇论文：浅析物理教法、高考物理实验分析、如何激发学习物理的兴趣、辅助圆法解磁偏转问题等。 08年 11月成功地讲授了莱阳市物理公开课电场中的运动。教学面对的是孩子，这就要求老师要研究学生心理。我认真研究了大学的 心理学和高中生心理等书籍，明白了调动学生积极性的一些方法：如懒散型学生关键是多次督促，冲动型学生关键是找到恒心，自卑型学生主要是树立自信等。通过学习把老师给的一桶水营养提高了，争取做到 “取之不尽，用之不竭 ”的一桶水。班级管理方面我积极学习级部老班主任的先进管理经验，研究了魏书生的班主任工作漫谈和肖信斌的 116次谈话， 大大提高了班级管理水平。 乐于奉献就是从心里愿意奉献。我知道教学面对的不但是一个个学生，而且更是一个个家庭，一个学生失足一个就家庭完蛋了。高三一年我坚持靠班，晚自习在教室监护学生 自习，早自习一般六点就到教室和积极学生一起学习，不用死规定，慢慢地早读的学生人数就很多了，对于不爱早读的学生，和家长联系劝学生在家自觉学习。这样在家管自己孩子学习的时间几乎没有，在这方面我对象大力支持，基本上家务全包了，接送女儿也是她负责，说实话心里真是有愧，感觉自己是一个不称职的父亲。 08年 11月我在校园摔了一跤，摔断了 4颗牙，为了不耽误上课，我强忍疼痛没请一节课的假，没耽误一节物理课。我觉得，教学要对得起学校，要对得起家长，更要对得起自己的良心，不能误人子弟。 二、赏识学生尊重学生 诺贝尔化学奖获得者瓦 拉赫，在被多数教师判为 不可造就之才 以后，另一位教师从他的 笨拙 之中找到了他的办事认真谨慎的性格特征并予以赞赏，让瓦拉赫学化学，终于使他成了 前程远大的高才生 ，获得了诺贝尔化学奖。这告诉我们赏识是多么重要。人需要赏识，用赞赏的眼光看学生，好孩子都是夸出来的。学生常把老师的赏识看成是对自己的评价，当学生得到赏识时，往往觉得自己能学好有发展前途，增强学习的内部动力。我知道每个学生都有个性，学生的可塑性很强，我坚信学生的潜力是巨大的。赏识的最佳时机是找学生单独谈话时和课堂教学时。在课堂中我争取发现学生值得肯 定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞赏，错误的从思维方式、答题方式或态度上加以肯定。对于答错的内容，用多种手段让学生自己认识并纠正，让学生看到自己的希望。答题正确了我常用 “以赞赏。我班迟同学由于脸上有白斑觉得很自卑，我找他单独谈话，让他说出自己心中的苦恼，然后开导他：一个人有没有本事不是看你长得丑俊，而是看你有没有能力。学习好就是一种能力，考上好大学即使自己没有本事，同学恐怕会帮上大忙。我相信你一定行。 后来经过三个月努力升级考从原先的 12名一下子到了第一名。高三过年考试名列第二 。我班钟同学脑瓜灵活，主要毛病就是懒散，成绩徘徊在七八名，我诚恳地告诉他： “钟同学你很聪明，不要浪费了父母给你的聪明大脑，你应该考上一本呀。 ”而且我还经常拿 10班的孙同学做比较鼓励他，在年考和五月份检测都考了班级第一，高考中差一分就上了一本线。美国心理学家威廉 詹姆斯说： “人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。 ”我比较善于发现学生身上的闪光点，并及时表示赞赏之意。作为老师，我不吝啬赞美的语言， “你提的问题非常好 !”“是金子总要发光的 ”“相信你能行 ”我经常在课堂上和错题本上赞赏学生。此类话语虽然简单， 但是却能鼓励学生的积极性，增强自信心，更好地激发学生的潜能。若发现学生有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言，眼神，动作，表情，只要是真心诚意的赞赏，学生必然感受深刻。我知道：学生身上的不足，可能就是老师存在的价值。 心理学家威廉 杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。由此可见，学生有强烈的自尊心，学生希望得到老师的尊重。因此，老师要尊重学生的人格，真情实意尊重学生。高三这一年我没体罚过一次学生也没骂过一次学生，学生违纪让他写检查耐心长时间谈话，大多数能让他真正认清自己的错误。对 个别屡教不改的学生就按校规校纪处理。尊重学生老师不能高高在上，学生作为人在人格上与老师是平等的。有关实验表明，年级越高、年龄越大，受到训斥后，学习效果就越差，甚至产生逆反心理。对于学生上课睡觉问题主要原因是没有兴趣，我爱用幽默的语言激发学生或者微笑着说 “睡觉的同学请醒一醒上课啦 ”等。提问题时往往说： “某某同学，这个问题请你回答。 ”回答结束后，再说一声 “请坐下 ”。一个 “请 ”，一般能 “请 ”出学生的积极性，为课堂教学 “请 ”出效率来。 三、高效课堂高效自习 课堂是学习物理主阵地。在新课改的形势下，要做到高效课堂，教 学方式要多样化。首先我利用生活实际介绍物理的实用性。学生觉得知识有用就愿意学，就想学好，没有用就懒得学，不愿学好。我说物理就在同学身边，要想生活有质量就要学好物理。比如电饭煲为什么有保温功能 ?用手机接听电话能不能贴在耳朵上 ?自行车转弯时为什么要减速 ?其次讲述科学家故事激发学生的求知欲，提高学习兴趣。如苹果落地引起牛顿好奇从而发现万有引力，法拉第十年寒窗发现了电磁感应。让学生知道科学家也是实实在在的人，爱因斯坦的大脑与普通人没有多大区别。关键是科学家学习更勤奋方法更恰当，学习习惯更好。只要你肯学会学，下一个科 学巨匠可能就是你。学生的上进心就会增强不少。另外我特别喜欢总结出一些实用的解题技巧，如：“磁偏转中的连续放缩法和连续旋转法，力学多过程三部曲，分区域场九字诀，连电路实物图的层层扒皮法 ”等等，解题思路清晰而且容易记，大大提高了学习兴趣和课堂效率。 新课改自习时间大大增加，这就需要高效自习。不少学生因为自习效率不高成绩大落。我在班级倡导采用 “定时定量训练 ”模式：晚一做数学，晚二做物理和化学，晚三做生物和英语，早读背英语和语文做语文作业。做不完的自己就熬点夜解决。定时定量训练模式提高了作业的速度和质量，较大限度地 利用好时间。 四、 关爱学生师生平等 古人云： “亲其师而信其道。 ”师生感情是培养学生产生兴趣的关键。事实上，很多学生对某门课程感兴趣，往往开始于对该课程老师的喜爱， “爱屋及乌 ”是人之常情。学生毕竟是孩子，增强师生感情的主动权应该说握在老师手中，不同的学生有不同的人生经历，铸造了不同的性格，注定了要 “因人施教 ”。现在的学生会把对老师的感情迁移到学习上来，如果对老师不满意，自己就不愿上这门课。只有关爱学生，才能宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。慢慢地，让人惊喜的事情就发生了：部分后进学生开始主动问 老师问题了，迟到的现象减少了，上课学生睡觉少了，成绩也会有一定的提高。看到这些后进生的进步我恍然大悟：原来关爱学生虽然很难但它是相当重要，关爱更能唤起后进生的上进心。人心是肉长的，再淘气的学生也会感觉到老师的关爱。 我班初同学高二时顶撞班主任，厌学玩手机，他自己说小学初中开除过四五次，换过四五个学校，我想如果开除他恐怕走上社会他就完了，因此及时找家长交流找学生谈话，解决他思想上的疙瘩，后来在 09年三月份他主动找到我说： “老师你说你怎么不早点教我呢，早点跟你念书就好了，现在知道学习重要了真后悔了。 ”尽管他高考 考了 490分没达到二本线，但是他学会了做人，学会了做事，学会了学习。作为老师我也尽到了责任，问心无愧。作为教 非常欣赏解主任说的一句话： “教 作要有干劲。 ”事实证明，关爱就是治疗学生感情创伤的灵丹妙药，老师不仅仅是教书的，还应该是育人的心灵工程师。老师应该多花点时间去关爱，少花点时间去恨，对自己身体也是有好处的。 师生平等是指师生在人格上是完全平等的，无高低贵贱之分。老师要尊重学生，平等公正地对待每一位学生。其实作为社会人，老师应该放下自己的架子，尊重学生的个性与人格尊严，尽量 做到有大事和学生商量解决，让学生有话敢说，有意见敢提。在教育界有句流行名言： “把学生看作天使，老师便生活在天堂 ;把学生看作魔鬼，老师便生活在地狱。 ”平等还体现在以德治班上，老师工作压力大学生违纪也不能体罚，更不能辱骂，应该以说服教育为主。不歧视后进生，不体罚后进生，善待后进生的家长，与家长交流，教给家长方法。我热爱教育，也热爱班级中的每一位学生，对待学生不因学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为成绩差，行为不端而厌之恶之，我往往一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生说过一句名言： “在你的教鞭下有瓦特，你的冷 眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 ”。这句话告诉我们，不能把后进生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，后进生也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。 五、抓弱补偏，个别指导 1、个别指导。我主要利用课间操、晚自习时间对缺腿科学生进行具体指导。针对缺腿科学生的具体情况，我坚持按校长说的这句话去做： “补课不但要补知识，更要补思想：补学习态度、补学习方法、补学习兴趣。 ”如高三大考后我要求学生写书面总结，提出各科自己的学习困难，并在墙上张贴每位同学的学习目标。对许多同学在总结中所 提出的学习困难给予答复，并提出要求。高考中 高考中理综考了 217分。 2、优生示范。在班会课上我会拿出一定的时间，让学习优秀或进步较大学生到讲台上介绍自己的方法和学习经验。要求写出是如何合理安排学习时间的。由于是学生身边的真人真事，并且是实战经验，所以这一形式受到学生的极大欢迎，收到很好的效果。语文让勤奋爱学的任主讲 (高考 121分 )，数学让一直优秀的陆主讲， (高三升级考146分 )，外语让高手孙主讲 (高考 133分 )，理综让突飞猛进的徐主讲(高考 197分 )。 3、疏导 心理。高三学生考学压力大，心理波动比较厉害。高三学生不再象童年时期那样乐意表达自己的想法与观点，然而他们面临着学习上生理上交往上的许多困扰，我平时就注意观察学生的一言一行想法解决。比方说我班牟同学平时成绩很好一到大考就完，他说到大考就害怕就紧张，就爱想考不好怎么办。高三下学期我多次找他谈话，告诉他 “狭路相逢勇者胜 ”的道理，告诉他紧张对成绩一点好处没有，越担心考不好越完蛋。心理平静考出自己水平就行。害怕考不好就怨平时没学好，想考好平时狠学，到高考时知识水平就定了，害怕有什么用 ?后来在高考中他发挥出色考了 593分上了一本线，在班级第二名。 六、 用行动感染学生 用老师的行动说话，会对学生产生潜移默化的教育效果。让班级学习成绩优秀的学生，介绍学习经验，让学生看得见、摸得着 ;老师自身的榜样示范，对学生有着极强的说服力、感染力。如教室卫生不好我经常弯腰从地上捡碎纸，学生不爱做受力图我碰到受力图必画，学生不爱写计算题文字说明我经常强调。要学生仔细审题老师先要做到不走马观花，要学生准确算数老师先要不马虎。 作为老师，我坚持做到不把个人的主观情绪带入课堂，不带偏见上课。对待个别有逆反心理的学生，我往往控制好自己的情绪，绝对不以牙还牙，更不简单处分了事。因为高中生正处于心理敏感时期，用简单粗暴的语言或行动来压制学生的思想和行为，只会让学生从心底产生反感。带情绪上课最终只会让学生对老师失望。因此，我坚持以积极的心态来教学，控制自己的主观情绪，用正确的方法去引导学生，跟学生达到平等和谐。我深深知道：以批评代替教育的做法会挫伤学生的自尊心，拉大师生间的距离，并造成学生的封闭心理或逆反心理。通过老师的实际行动，让学生以老 师为榜样， 达到高中目标：学会做事，学会做人，学会学习。 总之，我要趁自己现在还年轻，多出点力，对得起学校，对得起学生，对得起自己，实现自己的人生价值。谢谢大家 ! 2 今天，站在这个舞台上，我很激动、我也很自豪、很骄傲 !我激动，我站在这里吐露心声，诉说我作为一名检验检疫员的光荣与自豪 !我还记得当我走上工作岗位，第一次告诉周围的朋友们：我，现在是一名国家出入境检验检疫局的工作人员时，他们脸上的惊讶、羡慕与钦佩 ! 自中华人民共和国成立以来，党和政府均非常重视出入境检验检疫工作，随着中国改革开放和国家经济的不断 发展，对外贸易的不断扩大，出入境检验检疫对保证国民经济的顺利发展，保证农林牧渔业的生产安全和人民健康，维护对外贸易有关各方的合法权益和正常的国际经济贸易秩序，促进对外贸易的发展都起到了积极的作用。我们的工作具有着保护国家人民的特殊意义，这意义也使我们肩上的责任更重，这意义也使我们每个检验局的员工都热血沸腾，都想更好的为国出力 ! 回首我工作的这几年中，也有过挫折，有过情绪不高，一度想换工作。是周围同志的优秀事迹感染着我，鼓励着我继续努力工作，使我转变心态，用心扑在检验检疫局的出入境人员健康体检工作上。 我们国 际旅行卫生保健中心，负责出入境人员健康体检工作，国境卫生、传染病监测。平日里工作繁忙，经常加班加点，但繁忙劳累的工作并不妨碍我们检验人员的工作认真。 5月份，有一日，在检查出入境人员时， 过仔细检查分析，张医生认为是疑似肝癌，该女士起初并不相信，称自己去年在韩国体检并未发现任何问题，认为张医生诊断错误，吵吵嚷嚷的要离开。张医生苦口婆心，耐心细致的劝她，并且不顾劳累几经周折，找到这位女士的爱人，希望其爱人能带着他去大型综合医院检查。来来回回的折腾，张医生当天都没有吃饭，他本 身胃就不好。第二天，该体检者爱人拿着医院报告来到我们了检测中心，进门就直呼 “恩人哪您真是我们的恩人哪 !”原来，经医院多名专家会诊，确定此女士确为肝癌。其家属对张医生感激涕零，为我们认真负责的工作态度表示感谢，时间就是生命，肝癌更是延误不得，是张医生的坚持，是张医生的高明医术，是张医生的敬业精神为患者的早治疗提供了时间，不然，真不知这位女士还要糊涂到多久呢 !这件事，给了我很大震撼，我一直以为检查没有大的疫情就算了，原来，我们的工作如此重要，甚至要牵涉到生命问题 !我下决心，一定要提高自己的检测水平，分析能力，为 保证每个经过我检查的公民健健康康而努力 ! 在我们身边，像张医生这样忠于职责，为人民服务的感人例子还有很多。保健中心工作的老同志，认真负责在检验局工作了大半辈子，退休后，却不愿意在家里享清福，还要继续工作。很多外单位得知老退休后，都纷纷高薪聘请他，希望他能为自己公司工作，但老说：检验检疫局就是我的家，我在这工作了一辈子，我现在精神还很好，哪都不去，我就留在这 !他毅然决然的回到局里，回到保健中心，拿着微薄的工资，做着繁重的工作，继续为他所钟爱的检验检疫事业发挥余热，当周围人问起他时，他总是一笑，说：我喜欢这里。 老一辈们，为党为国家，做出的辛勤贡献以及他们的赤胆