教育公平论文毕业答辩PPT模板

,教育公平科学发展机制研究,答辩人：XXX,毕业答辩|研究报告|毕业季,研究背景,Researchbackground,1,研究现状,Researchstatus,2,研究内容,Researchcontent,3,研究方法,Researchmethod,4,资料来源,Sourcesofdata,5,进度安排,Researchschedule,6,研究背景,Researchbackground,理论证明,人力资本投资和积累是经济保持持续增长的重要基础而教育则是人力资本形成的实现途径。,现实表现,经济快速发展，社会差距却越来越严重，城乡人均受教育年限差距也愈发明显，教育不公成为人们关注的焦点。,课题的提出,在继续充分发挥教育基础性、先导性、全局性作用的前提下，克服经济增长、纯粹的教育扩展并不能带来贫富差距的缩小和教育的公平的问题，实现社会公平，促进社会和谐。,以科学发展观为指导，在促进经济快速增长的同时，推动整个社会的均衡协调发展是我国未来发展的战略重点,研究背景,Researchbackground,一个和谐的社会，必定是一个公平的社会,研究背景,Researchbackground,1、课题研究实用价值,理论构建：通过本课题的研究，从理论上对辽源教育公平的科学发展机制与理想模式进行构建。实践层面：通过本课题的研究，提出可供实践借鉴和参考价值的操作案例及对策措施，为教育行政部门的决策提供一定的实践依据。,2、创新点,重新诠释教育公平的内涵。建立教育公平指标体系，测算辽源教育的公平度。架构辽源教育公平科学发展的模式，设计科学的发展机制。,研究现状,Researchstatus,国外教育公平研究理论可以借鉴。最具代表性的有美国的科尔曼和瑞典的胡森的论点,国内对于教育公平研究综述在研究视角上,托尔斯顿胡森,詹姆斯科尔曼,因此：,本人试图在纷繁复杂的教育公平理论中突出重围，对近段时间来教育公平研究进程中的理论、观点进行整合分析、归纳总结，在以往对教育公平进行纯理论研究或对教育不公现象零散分析基础上，更为深刻界定教育公平涵义，进步探讨促进教育公平的机制。,研究内容,Researchcontent,研究内容,Researchcontent,研究调研情况,TheconstructionofthemodelcanrefertoHusensdiscussiononeducationequity,andthepaperneedsindependentinnovation,研究调查了教育公平情况,正常教育普及率,教育公平率保持程度,研究方法,Researchmethod,具体方法：,多项研究结合分析,理论构建法,调查分析法,数字统计法,资料来源,Researchmethod,辽源市统计局统计年鉴以及教育与经济、经济阿題探索等国内相关期刊杂志，中国学术期刊网、万方数据库，以及相关著作。,进度安排,Researchmethod,20XX年1-2月,理论知识学习、文献阅读和部分研究工作,20XX年3-4月,资料搜集、数据分析,20XX年5月,论文开题,20XX年2月