××年中心小学述职报告

年中心小学述职报告年以来，中心小学坚持以“三个代表”的重要思想和十五大、十六大精神为指导，增强开拓创新，与时俱进的意识，围绕我校确定的“常规工作是基础，德育工作是核心，教育质量是命脉，教育科研是先导，以现代教育技术为特征的教育现代化为突破口，开拓素质教育的新途径，全面促进学校的教育教学工作”的办学思路，充分发扬我校“务实求真、团结进取”的优良传统，抓好行风建设工作，全面推进校务公开，调动全体教师积极参与学校管理和改革，努力提高自身素质，上好每一堂课，教好每一位学生，圆满完成全年度的各项工作，把全校的教育教学工作推向一个新的层次。一、主要工作回顾、着力加强班子建设，营造良好工作氛围。我校以党建为核心，以党政工共建教工之家的活动为龙头，结合德育工作的开展，建立建全制度，规范言行，加强了班子的建设工作。认真落实每月一次的学习制度。每月一次的集中学习要求党员和班子成员们在学习之后要谈学习的心得与体会，相互交流。通过对“三个代表”重要思想，十六大精神，课改精神和南平市中小学教师师德师风若干规定、公民道德建设实施纲要等的学习活动，提高了班子成员的政治思想素质和理论水平，增强了教师爱岗敬业的责任感。抓好廉政工作。中心小学规定了村完小的招待支出应为零，电话费不得超出元月，同时签定了“廉政建设责任状”，事中跟踪。学校所有收支由联点会计严格把关，杜绝不合理的开支，对违反有关规定的行为进行了严肃处理。在一定程度上揭制了歪风的滋生，树立了良好的班子形象，获得了教师们的爱戴。抓好德育工作。我校号召党团员带头学习，努力提高自身素质，使自己成为别人的样榜。全校师生在“朔教师形象，建良好校风”、“我为别人，人人为我”等活动中表现较好，在社会中收到了较好的反映。年月日，全县的德育研讨会在我校召开，与会人员汲取了我校建设家长学校的成功经验，对我校学生的养成教育给予了充分的肯定。年以来，全校有人获乡政府表彰，有人评为县先进教师，人获县级各部门的表彰，人获市优秀教师表彰，人获市先进德育工作者表彰。、全面实施素质教育，努力争创特色学校。建立一支高素质的教师队伍。我们鼓励教师多种渠道提高自身素质。目前已有名教师获得大专学历，名教师正在进行大专或本科的学历考试。名教师被列为名师培养对象。名教师参加教学能手竞赛，其中人入围县“教学能手”。名教师在县说课设计和比赛中获奖。有名教师论文获县级奖，其中一人的论文在年的闽北教育研究杂志上发表。这些都说明了我校正具有一支素质较高的教师队伍。其次是素质教育立足课堂。各位教师都在课堂教学的主渠道中，积极探索，培养创新人才的多种教学模式。中心小学也根据课改的精神，多次开展教研活动，探讨合作学习，自主学习的教学模式。通过改进课堂教学，提高教学效益，实现“减负”增效，提高了教育教学质量，使我校的教学质量居全县中上水平。全力创建特色学校。在大力推进素质教育的同时，我们能根据学校和学生的实际情况，发挥教师的特长，培养学生在全面发展的同时形成了各自的专长，创建学校的特色。经过师生的努力，我校逐渐形成了篮球和书法绘画的两大特色。在创特色学校的过程中，我们要求各校制订好创特色计划。中心小学根据各校的创特色计划不定期地抽查，以确保实施。值得一提的是学校的篮球队的活动。每周有固定的活动时间，有专人指导，每天早晨还有专人带队进行体能训练。学校之间也不定期的相互切磋练球，让学生在竞技中熟练战术技艺，获得可贵的实践经验。每年月份便进行一次全校性篮球赛活动，从中挑选优秀队员组成中心小学代表队。年度中，我校小女篮再次夺冠，从而实现蝉联四届冠军的梦想。书法绘画组的学生在教师的带领下，勤学苦练，也硕果累累。书法绘画作品有位学生在县、市、及全国获奖，不少学生的作品在闽北日报、福建日报上刊登，中心校还被教育局授予“优秀组织奖。”年月日小学生周报的申东主编等一行三人参观了我校的书画作品室，对学生的作品赞不绝口，连摄了几十幅作品，表示要在小学生周报上连续刊登。加强体卫创安工作。增强学生的身体素质提高学生的自我防范意识也是素质教育的内容之一。这两年来，我校重视开展体育工作，除按课时计划开齐上足每节课外，还加强课外的体育活动，以增强学生的体质。邀请乡卫生院的同志到各校开展卫生知识讲座，提高全体师生对常风病的预防和治理能力。在这次的防“非典”战争中，全体师生认真学习科学知识，不迷信，遵照有关规定进行消毒，合理安排生活起居，积极参加体育煅练，确保了我校师生无一人因病而无法到校的事件发生。对学校的安全工作，我们定期进行检查，节假日都有安排值班人员。特别注重消防工作，与各校签定“消防安全责任书”，以增强各校对消防工作的重视。、全力争取外来援助，努力改善办学条件。由于与各单位和学生家长建立了良好的关系。因此在教育经费紧缺的情况下，我校的各项工作得到了他们的大力支持：校的建设。学校的一点一滴都可能对学生发生影响，优美的校园环境有助于学生身心健康的发展。因此我们在校上做文章，通过我们的努力使江村，蔡坑，路马头，连墩，中心校迈入了花园式的学校行列。均仓也投入大量资金，改造了学校围墙，整修学校电路。蔡坑小学还解决了教师宿舍楼的卫生间问题，方便了教师生活，净化了校园环境，年上半年又从外单位集资了近万元投入围墙的修复。薄弱学校洋坑小学和秀溪小学的校园面貌也得到改观。信息技术教育。继连墩村村民自发地为学校添置了电脑后，我校各村均为学校添置了电脑。江村村的村民们在两委与教师们的带动下，也准备为江村小学购置电脑。截至目前为止，已募捐元的资金，捐资活动仍在进行中。电脑的添置，将为我们开展现代技术教育奠定坚实的基础。撤点并校工作。根据我乡的地理条件，先把高屋、洪地等自然村教学点归并到了主村，拟将郭元、洋坑小学的高年段撤并到田溪小学，并把田溪小学建成第二中心小学。这一计划得到了田溪村两委的大力支持，他们将把出售原店下小学的教学楼所得的资金全部投入到田溪小学的建设中。学校经费难题解决。由于教师们的辛勤工作和家长学校的顺利开展，许多家长被老师们的无私奉献所感动。在今年收费紧张，学校经费入不敷出的情况下，家长委员会的成员们自觉站出来，倡议全体家长为学校捐款，以解燃眉之急。家长们纷纷响应，虽只是一点点的心意，却缓解了学校沉重的经济负担，更体现了家长们对学校工作的理解与支持。、大力推行民主治校，树立良好社会形象。抓好行风建设工作。行风建设的基础是教师作风的建设。而关键是领导作风的建设。因此，我们加强了以师德建设为核心的思想教育工作。通过学习中小学教师职业道德，学习教育行政部门的制度，法规等，帮助广大教职工牢固树立教师职业道德理念。其次是建立干群对话沟通机制，积极开展校长、教师对话沟通的活动，设立意见箱，定期开启，并把每个月的最后一个星期二定为校长接待日，促成干群之间的心理相容和互相信任，使大家在加强行风建设的问题上达成一致。和两个年度中，行风评议满意率都在以上。做好校务公开工作。我们根据县局的有关文件精神，对公开的内容、形式、程序、时间及承办部门和责任人都做了明确规定，成立了监督小组，对每个项目的公开执行检查监督。年未还通过召开座谈会，专题汇报会等形式收集反映情况，对每项执行情况进行测评并把结果反馈给校务公开领导小组，做为校长年终考评的依据之一。开好教代会。教代会是教师参与学校管理的另一种形式，我们在教代会上进行民主评议领导干部，纠正了一些过失。同时还在教代会中讨论通过“支教方案”和“教师职称评方案”、“教师聘任制方案”、“教师年度考核评分细则”、“教师评优评先方法”，让中心小学的重大决策、方案都由教师们自己参与制订，中心小学把关。严格档案管理制度。各校严格按照中心小学号“关于转发福建中小学学校档案管理暂行办法的通知”操作，认真做好原始材料的分类归档工作，为聘用制的实施提供最可靠的依据。中心小学在年未对各校的有关材料进行检查，核对了教师的考核评分，并向全体教师反馈检查情况。除了在学校管理上进行改革，加大了民主管理的力度外，我们还在教师聘任制的改革上稳步进行改革。在制订完“支教方案”后，有两位教师响应号召，先到高山边远学校支教。二、存在问题及主要措施、对策及思考。目前围绕学校的困难莫大于经济上的困难。这制约着教育改革的进程，撤点并校所需的大笔金费使该项工作进展缓慢。我校原拟定在中心校，田溪和路马头各盖一座学生宿舍楼，以便为今后联村办学打好基础，而到目前为止，只有田溪村项目确定，在某种程度上制约了学校的发展。这就要求我们进一步开发上层，做好周边关系，争取资金，尽快完成撤点并校工作。其次是四制的改革存在着诸多因素的制约，从学校的稳定出发，我们在这一方面的步伐还不够快。今后还将完善对教师的年度考核，积累最原始的资料为平稳地进行四制改革做好铺垫。再次是区校合并后，学校领导开展工作与任课形成矛盾，教师代课频繁，对代课产生反感情绪。最后是