2011中考物理复习专题《机械与人（上）》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/132011中考物理复习专题机械与人（上）2011中考物理复习专题机械与人（上）一知识点梳理一、杠杆1、定义在力的作用下，能绕着某一个固定点转动的硬棒叫做杠杆。说明杠杆可以是直的也可以是弯曲，形状可以是任意形状的。有些情况下，可根据杠杆的实际转动情况，来确定支点。如鱼杆、铁锹等。2、杠杆的五要素组成杠杆示意图。支点杠杆绕着转动的点。用字母O表示。动力使杠杆转动的力。用字母F1表示。阻力阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明动力、阻力都是杠杆受到的力，所以作用点都在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动方向相反。动力臂从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。阻力臂从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。3、力臂的方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/13找到杠杆的支点O；画出力的作用线（虚线）；画力臂过支点作出力的作用线的垂线段。（虚线）标出力臂（用大括号，注明是动力臂还是阻力臂）。4、研究杠杆的平衡条件（1）杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动状态。（2）实验前应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是可以方便的从杠杆上量出力臂。（3）杠杆的平衡条件（或杠杆原理）动力动力臂阻力阻力臂。公式F1L1F2L2或F1/F2L2/L1说明分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题此类问题中阻力阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。5、杠杆的分类及应用（1）省力杠杆动力臂大于阻力臂的杠杆叫做省力杠杆。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13特点能省力但是费距离。应用撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等。（2）费力杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆叫做费力杠杆。特点费力但是生距离。应用缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等。（3）等臂杠杆动力臂等于阻力臂的杠杆叫做等臂杠杆。特点不省力不费力应用天平，定滑轮等。说明具体使用杠杆时应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆；当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。二、滑轮1、定滑轮定义中间的轴固定不动的滑轮。实质定滑轮的实质是相当于等臂杠杆特点使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。说明对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）FG绳子自由端移动距离S或速度VF重物移动的距离H或速度VG2、动滑轮精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/13定义轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。实质动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。说明理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则F1/2G；S2H若只忽略轮轴间的摩擦则拉力F1/2G物G动；S2H3、滑轮组定义定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F1/NG；SNH只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F1/NG物G动；SNH说明组装滑轮组方法首先根据公式NG物G动/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。二重点、难点突破1、杠杆例1、如图所示，用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。图中F1、F2、F3、F4表示力F的四种不同方向，其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/13AF1BF2CF3DF4解析当杠杆在图示位置精致不动时，杠杆处于平衡状态，此时杠杆所受阻力大小等于物体的重力，因而可知阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆平衡条件，可知动力和动力臂的乘积也保持不变，所以当动力臂最大时所用的拉力最小。当杠杆上力的作用点和支点都固定不变时，当所用力的方向跟支点和力的作用点之间的连线垂直时，力臂最长，故力F2最小答案B小练习1、下列属于费力杠杆的是（）2、一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得的质量将比被称物体的实际质量（）A偏大B偏小C相等D无法判定答案1、D2、A2、滑轮和滑轮组例2、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/13AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙解析当用滑轮或滑轮组拉着同一物体沿相同水平地面做匀速直线运动时，机械所克服的阻力为地面对物体产生的摩擦力，即三种情况下所克服的阻力（F）相同。甲种情况使用的为定滑轮，所用拉力F甲F；乙种情况使用的是动滑轮，所用拉力F甲1/2F；丙种情况为滑轮组，该滑轮组有三股绳子向左拉物体，所用拉力F甲1/3F。故答案为B答案B小练习1、一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，若不计滑轮重和摩擦，最多能提起的物重为（）1500N1000N500N250N2、关于使用滑轮组的论述，较全面的是A、既可以省力，又可以省距离B、有时既能省力，又能改变力的方向C、一定可以省力，但不能改变力的方向D、一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析答案1、A2、B三综合训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/13一填空题1、一长直扁担长15M，前端挂200N的货，后端挂300N的货，则肩膀应该位于离扁担前端_M处，才能使扁担平衡，平衡后肩受到的压力为_N（不计扁担的重力）2、如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，测力计的示数为N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为N。3在图1所示的两种常用工具中，属于省力杠杆的是选填“甲”或“乙”使用这两种工具都省功选填“能”或“不能”4、如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。为使杠杆平衡，应在杠杆上的_点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是_。5、如图2所示，物体A和B的质量相等（滑轮重力不计），当分别用力匀速提升物体A和B时，FAFB。6、钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图3，它是一个_杠杆，其支点位于图中的_点要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13一些（填增大或减小）7、如图4，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉力F或，F和大小的关系是F。（填大于、小于、等于）8、一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图5所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是图。9、如图6所示，动滑轮重为50N，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N，则物体的重是N；若重物上升的高度是02M，则绳子自由端下降M。10如图7，每个钩码重049，杠杆上每格长度相等，现用一弹簧测力计要求钩在支点右侧，使它的示数为098，且杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计应钩在点处，拉力的方向应_；如要求弹簧测力计钩在支点左侧，使它的示数为049，且杠杆仍保持平衡，则弹簧测力计应钩在_点处，拉力方向应_。二、选择题1、小星学习了杠杆后，他把了解到的杠杆进行了分类，如图所示其中作用特点相同的一组是（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/132、在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A减小摩擦B使每组数据更准确C多次测量取平均值减小误差D获取多组实验数据归纳出物理规律3、如图8所示,是用道钉撬撬道钉的示意图。当道钉对道钉撬的阻力F2是4000N时,要把道钉撬起，需要的动力F1最小为（不计道钉撬重）（）A、20NB、200NC、2000ND、20000N4、学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（）A、这是一个动滑轮，可省力B、这是一个定滑轮，可省力C、这是一个动滑轮，可改变力的方向D、这是一个定滑轮，可改变力的方向5、在右图中，四种简单机械使用时，能省力的是（）6、下列关于F1力臂的作图中，正确的是（）7、园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/13A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力8、如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（）A变大B变小C不变D先变大后变小9、一不法商贩在秤砣上粘了一小铅片，用这样的杆秤测得物体的质量比实际质量（）A偏大B偏小C相同D都有可能10、如图9，O为支点，在A端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆为（）A一定省力B一定费力C不省力也不费力D都有可能三、作图题1如图10所示，用裁纸刀裁纸加在裁纸刀上的动力为F，支点在O点，请在图中画出动力臂并用L标明2如图11所示请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/133如图16所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力FL的示意图，并作出FL和F2的力臂L1和L2。四、实验题1在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，有甲、乙两位同学作出了如下的猜想（1）甲同学（2）乙同学动力动力臂阻力阻力臂。为了验证以上两种猜想是否正确，两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验方案A按如图所示的装置安装实验器材。B在没有挂钩码时，将杠杆调节至水平位置平衡。C将钩码每个钩码的质量均为50G分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置，重新将杠杆调节至水平位置平衡。D改变悬挂的钩码个数，并移动其悬挂的位置，使杠杆又在水平位置平衡。并将每次实验测得的数据都记录在下表中，那么1在记录数据的表格中，根据实验装置右边的放大图补充表格中漏掉的两空G10NKG。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/