4《我的“长生果”》.ppt

我的“长生果”,我的“长生果”,解题：,这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。,学习课文：,速读课文，标出生字、词，自然段序号,羞赧（）：因害臊而红了脸。,馈赠：赠送（礼品）。,冗()繁：指（事务）繁杂。,阕瘾抄誊嵌酵,nan,rong,解释下列词语：,羞赧囫囵吞枣别出心裁问津,不禁,jn:,忍不住,流光溢彩：,流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。,羞赧,nin:,因害臊而红了脸的样子。,囫囵吞枣：,比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。,牵肠挂肚：,形容挂念殷切，放心不下。,不言而喻：,不需解释就明白。,别出心裁：,独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。,津津有味：,形容兴味非常浓厚。,呕心沥血：,比喻极度劳心苦思。,问津：,探寻渡口。比喻探问价格或情况。,驳杂：,混杂不纯。,冗繁：,指（实物）繁杂。,阙（）,qu,誊（),tng,嵌（）,qin,酵（）,jio,你能将全文分成三部分吗？,第一部分：（1、2）第二部分：（313）第三部分：（14）,体会各部分的含义。你能谈谈各部分中有哪些值得我们借鉴的写作方法吗？,第一部分：作者对书的总感受。第二部分：回忆读书经历，用实例说明读书对我的影响。阐明了读书和写作的相辅相成的关系。第三部分：由回忆转到现实，由读真正的书扩展到读社会人生这部大书。,我的总结。划分段落应掌握的方法：,先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。注意有标示意义的词语。段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。要注意抓中心句。划分段落要处理好过渡段的归属。,速读课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书，用笔画出来。,按时间顺序理清文章的思路,积累、体会文中精彩语句：,我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮的清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。,文章思路,总写读书的感受（愉悦）,回忆少年时代的读书经历、影响,抒发自己对读书和人生的感慨,悟出的写作技巧,构思要精巧,要写真情实感,要有创造,要长期积累,有关作文的道理：,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：,画片,津津有味,连环画,迷醉,图书馆,吸引,作文成功,荣光,小说,如醉如痴,作文悟出道理,作文，要写真情实感,要呕心沥血的创造,我的思考,形象生动叙议结合深化主题,一、给红字、词选择正确的解释,1、不言而,喻,A、比喻B、明白,2、呕心血,沥,A、滴B、过滤,3、流光彩,溢,A、过分B、充满而流出来,4、吞枣,囫囵,A、整个的B、狼吞虎咽的样子,5、大显,身手,A、本领B、身和手,二、品味语言,选词填空：（1）遇到大人让孩子买烟时，这（A）往往被男孩子（B）抢了去，我们女孩子，只落了个（C）的份儿。A.差事、美差、活儿B.抢、夺、要C.眼羡、羡慕、仰慕（2）这时，我就（A）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（B）那一大叠画片。A.卖力地、用劲地、拼命地B.阅览、浏览、饱览,2、“誉”和“誊”这两个形似字的读音分别是（）和（）,3、“我觉得我得到一个大显身手的机会”,这是因为,A、小时候受过委屈，有材料可写。,B、看过巴金的书籍，积累了好词好句。,C、既有材料可写，又有词汇积累，有写好这次作文的信心。,D、又有了新的写作体会，感触很深。,1、根据上下文解释词语。,大显身手,心安理得,清醒,4、为什