第5课 古代希腊民主政治课件（人教必修1）

,第5课：古代希腊民主政治,这些图片反映的是哪个地方？是什么因素造就了它如此辉煌的文明？,课前了解：,民主政治的含义：古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。城邦：所谓城邦系指希腊的一种国家形态。它一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落。,探究一：雅典民主政治产生的条件,思考讨论：结合地图说一说古希腊自然地理环境有何特点？,这种特点对古希腊经济、政治、思想文化有何影响？,古希腊的自然地理环境特点,多山（少耕地）多岛环海多优良港口（适合海上贸易）,雅典民主政治产生的条件,1、自然条件多山、多岛环海2、政治条件城邦制度3、经济条件商业发达4、思想文化平等自由的意识,探究二雅典民主政治的形成,雅典民主政治经历几个阶段？,探究二：雅典民主政治的形成,基础,确立,繁荣,探究二：雅典民主政治的形成,历史联系现实：与现代的民主机构相对比,探究三：雅典民主政治特征和实质,一个雅典公民的政治生活,情景,一,加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。,问题一：他为什么愿意去？,雅典的民主政治有津贴的保障,加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会,问题二：这是为什么？,探究三：雅典民主政治的特征和实质一个雅典公民的政治生活,雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会,情景,二,学思之窗课本24页,我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。伯利克里在阵亡将士国葬礼上的演说思考这里的“全体公民”是指那些人呢？,知识小链接：现代公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。,非公民包括妇女、儿童、外邦人以及奴隶,实质：是一种“成年男性公民当家作主”的政治制度，是小国寡民的产物,情景,三,探究三：雅典民主政治的特征和实质,加迪来到公民大会会场，听到执政官宣布今天的议题有两项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪,不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。,问题三：从这段材料，你如何评价雅典民主政治？,雅典民主政治的评价,评价：A、它驱除了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行。B、但容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾扎的工具,探究三：雅典民主政治特征和实质,一个雅典公民的政治生活,公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭6000个审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底。问题四：为什么一个农民可以审判一个哲学家呢？,加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员,局限：这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。,情景,四,雅典民主政治的评价,评价,积极性,消极性,使雅典在精神文化领域取得辉煌成就;为近代西方民主政治制度奠定基础,是维护奴隶主利益的少数人的民主（实质）；是小国寡民的产物,导致城邦的衰落,人类文明的伟大创举,2011年高考快讯,19.有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A.公民大会是最高权力机构B.居民中奴力数量多于自由民C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法流放国外D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出,C,（2011年湖南卷）,27.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们，说服你们，指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是A.维护公民生存权利B.捍卫思想自由原则C.抗议雅典司法不公D.反对贵族专权暴政,B,知识延伸，深化理解,文明的对话你是否同意他们