人才培养方案格式

附件1:专业人才培养计划(参考模板)编写人：编写人：准备日期：一年中的月日审核人：专业负责人：中学(系)主任：苏州农业职业技术学院教务办公系统专业人才培养计划一、专业名称和代码专业名称：专业代码：第二，专业定位在就业导向和职业分析的基础上，主要是就业导向。职业分析主要确定工作分工、工作任务、业务处理流程等问题。(a)职业定向根据调查结果的描述，确定学生的就业领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础和依据。(二)后导向根据调查结果，描述包括哪些工作。解决“谁来培养”的问题是专业课发展的基础和基础。(三)职业能力分析专业能力见下表。职业能力的分析形式雇用邮寄主要任务专业才能要求命令邮寄职业全面的能力邮寄邮寄邮寄职业发展能力邮寄三、人才培养目标和规格(一)人才培养目标每个专业的具体培养目标必须细化，其表达必须涵盖(且只需涵盖)三个方面：你具备(掌握)什么样的专业知识、技能(能力)和素质；(2)适应(从事)什么样的专业生产、建设、管理、服务线(工作职业)的需要；(3)应该培养什么样的人才；要求文字简洁，一般在150字左右。(二)人才培养规格1、专业能力2.方法能力3.社交能力(3)职业资格证书职业资格证书序列号职业资格证书名称(等级)证据收集的性质认证时间1义务的第一学期2义务的第一学期3义务的第一学期四、办学体制和招生目标(a)学术体系(二)招生目标和方法普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、初中毕业生等。注册、独立注册等五、学时和学分要求专业时间和信贷要求表学习领域类别类型课程门的数量学习时间学业成绩计划约定结束职业生涯要求分享对比示例计划约定结束职业生涯要求一般能力学习领域必须的分配选修课专业核心能力学习领域必须的职业发展能力学习区必须的分配选修课项目培训和综合培训顶岗实习与毕业设计(论文)质量发展毕业总学分的最低要求六.课程设置(一)一般能力学习领域课程本研究区课程是一门培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数学基础、交际能力和职业自我发展能力的课程。1.思想道德修养与法律基础(参考课时：48小时)知识和能力要求：掌握公民的基本道德标准和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法律意识和法律观念。课程目标：按照教育部的要求和课程标准，达到要求。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(参考课时：64小时)知识和能力要求：掌握毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论体系，能够用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。课程目标：按照教育部的要求和课程标准，达到要求。3.体育课(参考课时：48小时)知识和能力要求：掌握体育锻炼知识、技术和技能，提高身体素质。课程目标：根据教育部学生体质健康标准大学集团标准。4.实用英语(参考时数：116小时)知识和能力要求：掌握一定程度的基础英语听力，sp该学习领域的课程是学生能力培养的核心内容。课程以完成专业岗位工作任务所需的知识和能力为基础。课程中的知识点是从同一个工作任务中相同或相似的知识点合并而来的，课程顺序符合学生的认知规律。学习区课程名称学期参考小时数贷款学习目标学习内容(三)职业发展能力学习领域课程本学习领域课程是在专业核心能力课程的基础上，围绕本专业的专业能力展开的多方面、多层次的专业能力课程。学习区课程名称学期参考小时数贷款学习目标学习内容七、教学组织与管理(一)教学时间分配专业教学时间表(周)学年学期理论与实践教学专业实践培训军事训练和入学教育复习考试假日游戏毕业设计(论文)与答辩毕业教育总数认知实践与实践训练岗前培训和综合培训实习一个12112021120二3112041120三5611206163120总数61625531120二，教学课程安排研究领域相应的行动领域学习领域课程类别贷款小时实践转化率(%)评价法每门课程都是按学期设置的。第一学年第二年第三学年检查研究123456一般能力学习领域所有行动领域的共同点思想道德修养与法律基础A34830毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A46430实用英语A811630体育与健康C39070计算机应用基础B45650提供一个学期形势和政策A34830不规则的路线安排创业和就业指导B23650不规则的路线安排大学生心理健康教育结合素质教育学分一般能力学习领域学分小计专业核心能力学习领域所有行动领域的共同点邮寄邮寄邮寄职业核心能力学习领域学分小计职业发展能力学习区邮寄邮寄职业发展能力领域学分小计总课时、总学分、每周课时其他教学环节入学教育301周军事理论教育301周军事训练B1100两周素质教育8岗前培训和综合培训C6180706周实习C848010016周毕业设计(论文)与答辩C3703周-复习考试-1周1周1周1周1周-毕业教育-1周-假日游戏-1周1周1周1周1周其他教学环节小计周周周周周20周总时数、总学分注：课程类别描述答：对于以理论教学为主的课程，实习时数的折算不低于30%；b:对于理论与实践相结合的课程，实践时数的转化率不低于50%丙：对于实践性课程，实习时数的转化率不得低于70%(3)学期综合培训项目安排专业独立培训项目一览表学期培训计划培训内容1培养(30小时)任务1任务2任务3任务4任务5任务62八、职业素质教育计划(包括各年级的基本要求；文化教育、艺术教育、技术教育、实践教育等教育内容；教育、管理、服务和环境。学生必须获得8学分的优质教育和2学分的前1-4个学期的每学期。九.教学保障条件(一)专业教学团队的形成1.职业领导者的标准2.骨干教师标准主要教师标准：专业核心能力学习领域的教师配置和课程要求如下：专业核心能力学习领域教师配置及课程要求表序列号课程名称容量要求专职教师(人)兼职教师(人)12345678组合仪表(二)实践教学条件的配置1.学校培训基地学校专业培训基地名单序列号培训室名称主要功能主要设备12345672.校外培训基地校外培训基地名单序列号校外基地名称依赖单位主要功能1234567(3)机制和制度保障(1)人才培养模式提炼本专业的人才培养模式，并简要阐述。2.组织保证(1)专业教学指导委员会主要职责：副主任：成员：3.系统保证(1)教学管理系统。为保证理论和实践教学的顺利实施和运行，学校制定了统一的教学管理制度，主要包括：(2)岗位实习制度。岗位培训作为工学结合人才培养模式的重要组成部分，比校内教学组织