《终南山》教案

指示日期20年一周小时课程类型陈述主题钟南山教与学目标标记知识目标：学习和理解常规诗歌规则的常识能力目标：了解终南山使用的艺术表现方法情感目标：实现作者描绘的终南山的壮美和苍茫的白云和蓝雾的意境。教学重点了解终南山使用的艺术表现方法教学困难感受作者描绘的雄伟壮丽的钟南山山和万千白云蓝雾的意境。教学资源教科书、教师和ppt教学方法教学方法：研讨式教学方法，学习方法：小组讨论和合作探究学习情况分析(包括更新、补充和删除)纸板书制定计划教学后记教学程序和教学内容(包括作业和板书设计)师生活动一.进口节奏诗：一种中国现代风格的诗歌。规则很严格。它起源于南北朝，成熟于初唐。节奏诗要求诗中的字数一致。每首诗由五个词、六个词和七个词组成，缩写为五定律、六定律和七定律，其中六定律是罕见的。通常的押韵为每首歌规定了8个句子。如果有8个以上的句子，也就是10个以上的句子，这就叫做排列规则或长度规则。通常，八个句子组成一首诗，每两个句子组成一副对联，包括四副对联。传统上，第一副对联是第一副对联，第二副对联是下巴对联，第三副对联是脖子对联，第四副对联是结束语。每首歌的两句、三句和两句对句(即下巴和脖子的对句)的上下句必须匹配。节奏诗要求整首诗押韵，通常是平调的。第二、第四、第六和第八句押韵，第一句可以带也可以不带。作者：王维，生于701年，卒于761年，生于祁(今山西省祁县)。唐代著名的田园诗人和画家。天宝十五年(755)，安禄山叛军占领了长安。他被关押在洛阳的普什寺，并得到了一份礼物。后官至右丞大臣，称为王右丞。王伟冲是佛教徒，热爱山川。大多数写的诗都是关于山川和农村的。它们生动而深刻。北宋苏轼称赞他“诗中有画，诗中有画”。晚年，他住在蓝田王川，写了更多关于隐居生活和禅宗的文章。他还擅长音乐、书法、美术、绘画和远景规划。“碎墨”经常被用来写风景绿松石，一旦画辋川图。明代董其昌推崇王维为山水画“南派”的鼻祖。他还说“文人画始于王右丞”。二、诗歌分析Q1:大声朗读这首诗。第一节使用了什么修辞？钟南山有什么特点？答：钟南山山的总体轮廓被夸大了，包括高山和连绵不断的山脉。“近在咫尺”是指山峰直插云霄，没入云霄，突出了太一峰的巍峨气势。“海隅”是一个夸张的说法，表示南岭脉一直向东延伸到海里。这两句话分别从下到上和从西到东勾勒出钟南山山的巍峨趋势，给读者一种咄咄逼人的趋势。问题2:翰林描述了什么样的场景？作者的态度是什么？答：通过互文性，我画出了一幅关于终南山南部的风和云，烟波浩渺，以及云霓灭绝的奇妙画面。诗人站在钟南山山的中央，向前望去，到处都是白云，他看不到路或其他风景，就好像他能在多走几步后漂浮在白云的海洋里。然而，随着我们继续前进，白云继续分成两个方面，超出我们的能力范围。回头一看，两边的白云又合拢了，汇成一片云海。这种奇妙的状态对任何经历过牟的人来说都不陌生第一副对联描述了钟南山山的高度和从西到东的距离。这是从山的北面看到的景色。至于南方从北到南的宽度，它是用“一个中央山峰把荒野分开”这个词来表示的。如果一个人在山上旅行时有了“中央山峰划分荒野”的知识，诗人就会在“中央山峰”站稳脚跟，并且已经可以看到四处张望的样子。终南山的东西两部分相距很远，南北两部分也一样大。只有基于“近天空”的“中间峰”才能获得全景。“和天气进入许多山谷”是一个全景。所谓“阴晴圆缺”，当然不是指“东日出西下雨”。相反，它表达了数以千计的岩石和山谷，形式多样，有或没有阳光。这位诗人把绘画引入他的诗歌中，写下了千山万壑的变化和无数的浅色变化。他尽最大努力扩大画面的空间，并在画面中积累数千英里。Q4:预告片写了什么？在对联的结尾，场景作者变成了诗人。诗人下山去问樵夫他的住处。对尾联历来有不同的理解和评价。有人认为它与前三位一体不一致，不相称，持否定态度。王夫之认为“需要一个地方过夜，我打电话给河那边的樵夫”和前六句是一样的。这不仅是主人和客人之间的清晰，也是孤独意识的反映。”(姜斋诗话，第2卷)沈德潜也说过：“或者最后两句话不符合全身。今天，玩弄它的意义，我可以看到山很远，很少有人。写这样的场景是不寻常的。”(唐诗别裁卷九)这些观点都很好，但是“玩弄其含义”似乎有更多的东西要理解。首先，“需要一个地方过夜”这句话显然省略了主语“我”。因此，用这句话，我们可以看到“我”正在山上旅行。每个句子到处都有“我”和“我”。我们可以用“我”来观察事物，因为风景而表达我们的感受。第二，如果“需要一个地方过夜”想要“我打电话给河那边的伐木工人”，那么“我”必须留在山里，明天再去游泳。山的风景令人赏心悦目，诗人对噪音的回避是安静的。说什么都不难。第三，当诗人到达“中峰”时，“我呼唤河上的樵夫”的“水”实际上是一个深谷。那么，他是怎么找到樵夫的？“樵夫”必须砍柴，必须有树林和声音。不难想象诗人在“防水”森林中找到声音和方向，并愉快地找到樵夫。如果有一个“樵夫”，那么在不太远的地方一定有一个“人的地方”。因此，不难想象樵夫回答他的手指，诗人从他的头侧看。总的来说，这首诗的主要特点和优点是善于“求全而不全”，从而收到“少而多”、“意多于象”的艺术效果。摘要：作者只用了一首40字的五言诗，运用传统绘画中的“散点透视”方法，从不同角度生动地描绘了终南山。全诗赞美了终南山的壮丽和云雾的变化。整首诗写得大气磅礴，意境优美清晰。它揭示了诗人对