复习总结小石潭记.ppt

这是一张婚姻账单，是一张爱的回忆录，不要因为生活的烦琐而忘了曾经你们多么相爱，请静下心细细回忆14年前那个风雨交加的夜晚，我众叛亲离，跟着深爱的你到深圳做了打工妹。贫穷的你落榜后除了生病的母亲、衰弱的父亲和那半间破瓦屋，就剩下我了。记得当初来深圳打工的路费用的也是我做一个月民办老师的工资。我所受的苦都是为了今生能与你长相守。或许，我的眼光不错，你是很棒的。多年后的今天，当我家所有的人松了一口气，原谅我没嫁错郎的时候，有了车、有了别墅的你却在直言不讳地对我说，你找到了“心灵知音”，如果我愿意解除婚姻的话，财产、孩子都给我；否则你背叛我，我不能有怨言。我笑了，说3天后给你答复。3天后，我开列了一张婚姻的清单给你过目：1、婚姻10年，你穿旧了3套睡衣，穿坏了4双拖鞋，踏破了21双皮鞋。破的皮鞋最多，因为你在外面挣钱所花的时间多，所以会有“心灵知音”看上成功的你。2、婚姻10年，我穿旧了10套睡衣、着烂了11双拖鞋、踏坏了16双皮鞋。我破的拖鞋和皮鞋都多，是因为我照顾家和孩子的时间比你多，出外面和你并肩战斗的时间也不少，因此操劳的我成了没有新鲜感的“黄脸婆”。,小石潭记复习课,格林,复习目标,1、巩固基础知识；2、加深阅读理解。,“记”是古代的一种文体，主要是通过记人、叙事、写景、状物来抒发作者的感情或见解，常用的艺术表现手法是即景抒情，托物言志。,关于文体,作者柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记说是永州八记第四篇。,背诵美文,1、文中写水声清脆悦耳的语句：2、文中侧面描写水清澈透明的语句：3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：4、描写溪流曲折悠远的语句：5、文中高度概括小石潭凄清寂静、寂寞忧伤的氛围，揭示全文的主旨，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：,理解背诵,掌握：重点字词句翻译,1、影布石上_2、犬牙差互_3、佁然不动_4、俶尔远逝_5、往来翕忽_6、斗折蛇行_7、悄怆幽邃_8、隶而从者_9、鱼可百许头_10、空游无所依_,重点词语,一词多义,可：潭中鱼可百许头不可知其源差：参差披拂其岸势犬牙差互清：下见小潭，水尤清冽以其境过清,为：全石以为底为坻，为屿，为堪，为岩。以：全石以为底卷石底以出以其境过清,解释下列“以”字的用法：,是以谓之“文”也以君之力以以观沧海以虫草为林以其境过清,因为,凭,用来，来,把,因为,“以”字的用法：,介词以连词动词：认为、以为,因为、由于,凭,用,把、拿,根据、从、由,表目的：用来，来,表结果：以致,副词：同“已”,助词：和方位名词连用，可以不翻译,表顺承，相当“而”或不译,按照,1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、近岸，卷石底以出：3、日光下澈，影布石上：4、斗折蛇行，明灭可见：5、其岸势犬牙差互：6、凄神寒骨，悄怆幽邃：,重点句翻译,课文阅读探究,阅读理解：,结构技巧主题思想表达方式语言特点,小石潭记,发现小潭：,移步换景,潭中景物：,潭水：清澈透明,游鱼：动静结合,小潭源流：,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,比喻,潭中气氛：,寓情于景,记录同游者,隔、闻、伐、取、见,气氛：幽深冷寂,感受：凄苦孤寂,侧面描写,西行,西南而望,坐潭上、记之而去,移步换景,游览先后,结构技巧,思考：从主题思想比较阅读小石潭记、捕蛇者说有何异同？,主题深度有别小石潭记前写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，“一乐一忧”。乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。捕蛇者说达了作者对劳动人民疾苦的同情。,主题思想,比较阅读小石潭记岳阳楼记醉翁亭记有何异同？,主题思想,相同点：表述了自己虽遭贬谪却寄情山水排解抑郁的高尚情感。,不同点：主题深度有别。小石潭记“乐”是“忧”的一种反衬。醉翁亭记突出一个“乐”字。与民同乐岳阳楼记主要突出一个“忧”字。先忧后乐,达则兼济天下，穷则独善其身。穷亦能心系天下。,贬官文化,表达方式,相同点：运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式。,思考：从写景特点上比较阅读小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记有何异同？,这三篇文章在写景方面异同：,相同点,2、景中有情，情中有景，情景交融。,1、都能抓住景物的特征进行描写。,不同点:,1、范仲淹写景时发挥了自己的想象；柳宗元、欧阳修写的却是自己眼前的实景。,2、写景的作用不同。,小石潭记中景物描写融合了作者的身世遭遇，寓情于景，托物言志，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。岳阳楼记写景抒情引出下文的议论，并与古仁人形成鲜明的对比，进而点明题旨。醉翁亭记中记叙、写景、抒情相结合，景中处处有情，突出了主旨太守“寄情山水，与民同乐”。,小石潭记历来也被誉为精品，你认为其原因是什么？,作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。手法高妙。移步换形，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术效果。,人生启示,必做：做卷。选做：复习五柳先生传，进一步比较了解贬官文化、隐士文化。,阳光作业,练习,写景技巧与文章对对碰1、点面结合。如写石：“”是面，“”是点，体现作者的感知。2、远近交错。如写潭：“”是远，“”是近，多层次展现小潭的景致。3、动静结合。如写鱼：“”是静，“”是动，更显环境的雅静。4、虚实结合。如写水：“”，”实写鱼，其实虚写水，以实写虚，虚实相映成趣。5、正侧结合。如写鱼：“”，”正面写鱼活，侧面写水清,全石以为底,为坻为屿，为嵁为岩,闻水声,下见小潭,影布石上。佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，,日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，,日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,填一填,一词多义,（1）可潭中鱼可百许头不可久居不可知其源（2）从从小丘西行百二十步隶而从者（3）清下见小潭，水尤清冽以其境过清（4）乐心乐之似与游者相乐,（副词，大约）,（助动词，能够）,（助动词，能够）,（由，自）,（跟随）,（清澈）,（凄清）,（以为乐）,（逗乐，嬉戏）,1、乃记之而去2、佁然不动：3、崔氏二小生：4、不可久居：,古今异义,去：（古）离开（今）前往，到某处,佁然：（古）呆呆的样子（今）痴呆或深思的样子,小生：（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色,居：（古）停留（今）居住,1、从小丘西行闻水声2、如鸣珮环3、心乐之4、下见小潭5、皆若空游无所依,词类活用,6、日光下澈7、斗折蛇行8、其岸势犬牙差互9、凄神寒骨,向西。名作状,使鸣叫,以为乐,向下,在空中,向下,像北斗星那样,像蛇那样,像狗牙那样,使凄凉使寒冷,1、以：全石以为底卷石底以出以其境过清2、为：全石以为底为坻为屿，为嵁为岩。,虚词,（介词，把）,（承接，“而”不译）,（介词，表