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崇德慈心 尚学仁术传承周礼文化弘扬社会主义核心价值观做人民满意的医务工作者尊敬的各位领导,亲爱的同事们: 今天我演讲的题目是崇德慈心,尚学仁术传承周礼文化弘扬社会主义核心价值观,做人民满意的医务工作者。 周礼文化发端于先秦时期,先秦时期是中华文明的辉煌时期,蕴涵着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源,是社会主义核心价值观的传统文化基源,影响深远。传承周礼文化弘扬社会主义核心价值观,是作为“中国礼仪文化之乡”每一个人应尽的责任和义务。党的十八大提出:“积极培育和践行社会主义核心价值观”、“社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断,并影响自己所采取的态度和行为等。价值观之所以重要,因为它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。但随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,人们的思想观念、价值取向、思维方式、行为方式和生活方式都发生了深刻的变化,人们的价值取向趋于多元化,使得价值判断标准不一,使人们的思想出现混乱,医务人员的价值观念也随之发生很大变化。要小康,先健康。医务人员价值观的塑造与群众的健康密切相关。所以,必须在医务人员中推进核心价值观教育,构建社会主义核心价值体系。党的十八大报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”而敬业、诚信、友善何尝不是“修医德、强医能、铸医魂”这一医疗卫生职业精神的体现! 医者,救死扶伤祛病者也。医务工作者是无论在任何时代任何社会都不可或缺的群体。可以说有人便有医。而医务工作者的核心价值自医之一职诞生之日起,到今日今时的社会主义新时代,可谓万变不离其宗,即崇德慈心、尚学仁术。首先,“崇德”是医务工作者对自身事业发展和从业灵魂的首要追求。德行本来就是为人立世的根本,对医务工作者要求更高。“无恒德者,不可以作医。”作为医者不但要有高深的医学造诣,而且还应该具备良好的道德品质。唐代著名医学家孙思邈曾言:“凡大医治病,不当问其贵贱贫富,长幼妍蚩,而应当怨亲善友,华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想。” 因为,医乃仁术,德乃医本。要做到医德高尚,就必须对病患一视同仁,文明服务,合理用药,并且悉心与病患及家属做好沟通,达成理解,用良好的品德来体现自身价值,照亮自己的医务前景。其次,“慈心”是医务工作者对自身奉献爱心和传递真情的持续追求,是每一个医务工作者践行价值观的指南。“凡大医治病,必先发大慈恻隐之心,见彼苦恼,若己有之,深心凄怆,勿避昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,一心赴救。”医务工作者的工作对象通常是遭受病痛的人群,他们不仅躯体受到疾病的折磨,心理也同样受到创伤,这就要求医务工作者在行医过程中关爱身心,奉献爱心,自觉把全心全意为人民服务的宗旨落实于实际行动。再次,“尚学”是医务工作者对自身专业技术和水平提升的不变追求。无论什么职业,想要精益求精,都必须孜孜不倦的学习,不断提升自己的学术修养,才能到达更高的境界。而医务工作者所从事的职业是需要终生学习的职业,由于面对的是日新月异的病毒,千变万化的疾病和高速发展的科学技术,学习就成了最紧迫的要务之一。不学习不进步就等于在退步、在落伍。作为一名医务工作者,必须尽可能的掌握自身所从事领域中最新疾病的资讯以及治疗研究成功,不断吸收掌握新生的科学技术作为治疗的新手段,唯有如此才能减轻病患痛苦,妙手回春,促进人民健康。可喜的是,现代信息产业的革命、中国的改革开放和世界经济的一体化给医务工作者带来了学习新知识前所未有的便利,不仅能够快速知晓医学领域新的研究理论,还能在世界范围内与其他同仁做交流探讨。最后,“仁术”是医务人员对自身技能和技术提升的专业追求,是每一个医务人员践行价值观的依托。“医者意也,在人思虑。”强调行医治,贵在思考。医务工作者还应该在持续学习的基础上,在工作中积累临床经验,勤于实践,勇于探索,不断提高自己的医术,争取摸索出更有效、更经济的治疗方法来,在悬壶济世的成功中收获自己的人生和社会价值。在钻研医术的同时,医务工作者也应该肩负起教化民众,加强民众保健的责任,更好地为防病治病、促进病人身心健康服务。在面对快节奏多元化的社会生活中,做到创造性地应用于医疗卫生实践,高度重视心理和社会诊治,适应“生物心理社会”的综合医疗模式,将有关的人文科学知识,如心理学、社会学、行为学等有机地运用到临床实践中。 “修医德、强医能、铸医魂”是医疗卫生职业精神的浓缩体现,又是体现社会主义核心价值观,推动新时期医院科学发展的强大精神动力。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会帮助医务人员树立正确、科学的价值观,同样需要医务人员主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,自觉为群众的健康保驾护航。作
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