2017年期末考试卷

.庐江县2016/2017学年度第一学期期末考试化学测试卷题号一二三总分得分温馨提示： 1、本卷共6页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。2、答题时可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 K-39 Cl-35.5 一、本大题包括16小题，每小题2分，共32分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内。题号12345678910111213141516答案1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是 A西瓜榨汁 B大米发霉 C玻璃导管受热弯曲 D水力发电2分类是学习化学的重要方法，下列物质所属类别正确的是选项物质类别A冰水混合物、空气、自来水混合物B高锰酸钾、石灰石、氯酸钾纯净物C甲烷、氢气、一氧化碳燃烧时火焰为蓝色D氢气、碳、二氧化碳具有还原性的物质3在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是A在加油站使用手机拨打电话B一氧化碳还原氧化铜实验中，将尾气直接排放C引燃氢气前，先检验氢气的纯度D家中天然气泄露时，打开排气扇使燃气尽快散去4下列实验进行中的现象或实验原理正确的是 A白磷始终不燃烧 B正极气体可以被引燃 C验证甲烷燃烧生成水D验证CO2能与水反应 5水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是A明矾溶液可以区分硬水和软水B水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气C在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化D为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田6化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关说法错误的是A用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应B变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C为治理雾霾，禁止使用化石燃料D城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保7小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法：图2比图1的实验更环保、更节约；图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。以上说法中错误的是A B C D8如图是钠元素和氯元素的相关信息，下列说法正确的是A这两种元素的原子形成相对稳定结构后的电子层数相同BX的值为10C钠原子的核电荷数为11D这两种元素组成的化合物微观上是由分子构成的9下图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是A反应前后原子的数目不变B反应物和生成物都是由分子构成的C该反应的生成物均不属于大气污染物D该反应为置换反应10“只需一滴，清水就能变高汤”。“一滴香”是一种食品添加剂，营养价值不高，长期过量食用将危害人体健康。其成分之一为乙基麦芽酚（化学式为C7H8O3），下列关于乙基麦芽酚说法中正确的是A含1个臭氧分子 B乙基麦芽酚的相对分子质量为140C该物质为氧化物 DC、H、O的元素质量比为7：8：311我国发射的神舟六号载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。返回舱返回时，与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生数千度的高温，此时，烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁。由此，判断下列说法错误的是A“烧蚀层”的特殊物质属于可燃物B返回舱返回时，烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用C烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热D烧蚀层能使返回舱的着火点升高12新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。用氯胺（NH2Cl）消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为AO2 BO3 CH2O DH2O213分析推理是学习化学常用的一种方法。下列推理正确的是ACH4充分燃烧生成的H2O和CO2，则充分燃烧只生成H2O和CO2的物质只含C、H元素B氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物C化合反应的生成物只有一种，则只生成一种物质的反应都是化合反应D单质均是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质14下列关于碳和碳的化合物说法中正确的是A大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用BCO2和 CO组成元素相同，它们的性质也相同C金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，它们的性质完全相同D室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒15鉴别下列物品方法正确的是选项鉴别的物质鉴别的方法A氢气和甲烷在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C氮气和二氧化碳将燃着的木条深入瓶内D木炭粉末和氧化铜观察颜色16在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是A该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5B该反应为化合反应C该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4D丙可能为该反应的催化剂二、本大题包括5小题，每空2分，共60分。17（10分）粒子符号周围数字的含义随着位置的不同而不同。请指出下列粒子符号周围数字的含义或用化学符号表示出下列粒子：（1）两个硫酸根离子 ； （2）锰酸钾中锰元素的化合价 ；（3）Mg2+中2的含义 ； （4）N2O5中5的含义 ；（5）地壳中含量最高的金属元素的元素名称 。18（12分）硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（主要含有Fe、C、Si），设计了如图的试验流程（有些反应的部分反应物和生成物已省略）。查阅资料： Fe+2HClFeCl2+H2；单质硅不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应（Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2）；红棕色粉末E为一种含有铁元素的氧化物。根据以上信息，回答下列问题：（1）固体A的成分为 ，滤液B中的金属阳离子为 ；（2）步骤中加入NaOH溶液的作用是 ；（3）在过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ，若操作规范、装置完好，发现滤液浑浊，应 ；（4）写出步骤中发生反应的化学方程式 。19（12分）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验。（1）图中仪器d的名称是：；（2）要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是（填序号），请写出该反应的化学方程式 ，收集氧气应采用法，这种收集方法是根据氧气的性质；（3）按上题组装实验室制取氧气的发生装置，如何检验该装置的气密性 。20（12分）某研究小组对“蜡烛在密闭装置中燃烧至熄灭，装置中是否有氧气剩余”进行了探究。【提出问题】蜡烛在密闭装置中燃烧至熄灭，装置中是否有氧气剩余？【猜想与假设】猜想一：没有剩余；猜想二：有剩余。【设计并实验】实验编号实验操作实验现象在底部铺有细沙的集气瓶中，放入一小块干燥的白磷，在集气瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个气球，点燃燃烧匙中蜡烛，迅速放入该集气瓶中蜡烛逐渐熄灭蜡烛熄灭后，将集气瓶放入盛有热水的大烧杯中白磷燃烧，产生大量白烟（1）气球的作用是 。（2）热水提供的热量就能引燃白磷，主要是利用白磷的 的性质。（3）白磷燃烧的现象是 ，化学方程式为 。【实验结论】（4）根据和中的现象，得出的结论是 。【拓展延伸】（5）用氧气传感器定量测定密闭条件下足量白磷燃烧时氧气含量变化，如图所示，在约90秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.0%左右，请你试着解释图像上氧气含量有所上升的主要原因是 。21（14分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：【提出问题】什么物质是该反应催化剂?【查阅资料】铁与氧气、水反应生成铁锈，铁锈主要成分为氧化铁。【猜想假设】假设一：小芳同学认为铁钉表面的氧化铁是H202溶液分解反应的催化剂。假设二：小华同学认为铁钉里的 是H202溶液分解反应的催化剂。【实验与结论】实验操作实验现象实验结论实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 。反应的化学方程式为： ，假设一成立。实验：取10mL5的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 , 并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二 。（填“成立”或“不成立”）【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是 。【反思与评价】小