教师个人成长计划

黑山村小学教师个人专业发展计划张石磊为了使自己不断成长，使自己的专业水平日益成熟，学习有利于自身发展和教学研究的经验和方法，并结合学校的理念，针对自己的情况，特制定2018年个人专业成长计划，为自己的未来发展指明方向。1.自我分析1.发展优势我热爱教育。我工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，善于学习。当我在教学中遇到一些问题时，我可以以开放的心态主动咨询有经验的老师。(2)现有的课堂教学实践经验能够胜任小学数学教学，并能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具有一定的教育和科研能力。(3)能够运用现代信息技术，灵活有效地为教学服务。(4)能正确处理与同事、父母和学生的关系。(5)喜欢阅读各种书籍。2.存在的问题(1)教材控制能力、课堂教学设计能力和教师语言水平有待进一步提高。对后进生的关注不够，范围不够广。理论水平有待提高。(2)对学生耐心是不够的。(2)在教学和研究中，他们不善于总结和整理。(4)工作缺乏主动性，缺乏精益求精的精神，个人敬业精神和理论水平有待进一步提高，理论学习有待加强。二。个人职业发展计划的目标1.根据“五步试教”的校本研究，积极参与教育研究的改革与实践，逐步形成“先学后教”的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2.认真学习新课程标准理念，不断更新教学理念。关注学生的个体差异，积极创造和提供条件满足不同学生的学习和成长的理念得到了实践。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3.不断提高自身的专业素质，在教学和科研活动中听取他人的意见，多听他们的课，学习有价值的教学方法，能够给出令人满意的高质量的课和独特的风格。4.不断从课堂上积累一些经验，课后做好反思和案例研究。三。主要措施1.指导性计划的科学准备：根据学生在课堂上的情况，每堂课都要“准备”，每堂课都要在课前充分准备，选择适合学生的教学方法，准备好自己的风格。了解每个学生，根据他们的特点进行预设，以达到最佳效果。2.在课堂上纠正学生的习惯。提高教学质量的关键是搞好课堂。例如，如果教室里总有少数学生缺席，无法集中注意力，或者说话时插不上嘴，等等。很容易造成课堂内容没有被完全掌握。因此，教师要做的第一件事就是掌握课堂习惯，在课堂上用各种形式吸引学生的注意力，增强他们学习的信心，努力掌握例子，努力让每个学生都掌握例子，举一反三。具体措施：特别注意定期测试，一方面，测试学生在课堂上的效率，另一方面，通过测试，让学生知道，只要他们在课堂上认真听讲，他们就能得到高分，从而提高学生的学习信心，增加课堂上认真听讲的动机。3、强化课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理，做到清晰、简洁、全面。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习。应该注意精确和简洁的教学。老师在课堂上应该尽可能少说话，学生应该用他们的语言、手和大脑4.做好课后反思：反思是我们不断进步的阶梯。每节课结束后，我们都要及时做好反思，想象一下这门课有哪些精神生成，有哪些不足，并认真总结。提高他们的教学能力和专业水平。5.认真批改作业：指定作业要有针对性。做好课后辅导工作，注重分层教学。6.加强教师基本技能的培训，通过一系列的学习和研究，使自己成为一名“热爱本职工作、努力工作、与时俱进”的新型教师。四.具体实施计划1.实现目标：优秀教师(1)熟练运用课堂教学的基本技能，保证教育教学质量的稳定发展。(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们向往的数学王国。(三)具有良好的教学反思能力、发现问题和解决问题的能力，能够采取切实可行的措施和行为，适应教育改革和发展。2.实施措施(1)提高个人修养，成为一名合格的教师。用个人魅力和深厚的人文素质影响学生，在工作中“多做”、“多思考”、“多听”。(2)做好业务和教学工作的老师，培养善于学习、乐于学习和主动学习的学习习惯，注意教学工作中的成败得失，为自己打造一个知识结构多元化的人。善于思考，使自己的教育教学水平得到了一定程度的提高。(3)加强教学理论的学习，提高学习教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，组织学生做好学习案例的指导工作。(4)加强教师基本技能培训，不断提高教师专业素质。简而言之，只有成为一名学习型教师，我才能不断更新我的教