第二份问卷调查报告

第二份问卷调查报告一、调查目的了解课题实施一年后，我校七、八年级学生课外阅读情况，以及对语文积累的相关调查。本次调查采取的是随机无记名问卷调查。随机发放给八年级的学生，当场发卷填写，当场收回。共发出调查问卷25份。填写问卷调查的学生中，有语文成绩在班上中上的，也有语文成绩一般的。三、调查时间2013年5月20日四、调查统计1、 你喜欢读课外书吗？喜欢 20人占80% 不喜欢 1人占4% 没什么喜欢不喜欢 4人占16%2、你是主动阅读还是被动阅读？主动 13人占52% 被动 3人占12% 有时候主动有时被动 9人占36%3.你平时有多少时间进行课外阅读天天1小时 6人占24% 天天30分钟 7人占28% 每周2小时 2人占8% 其他 10人占40%4、你家长支持你进行课外阅读吗？支持 18人占72% 一般 7人占28% 反对 0人5、你喜欢读哪种类型的课外书？（可多选）漫画 12人次占48% 网络文学 4人次占16%经典名著 14人次56%自然科学 7人次占28% 名人传记 15人次占60%什么也不爱看0人其他 10人次占40%6、你现在家里有几本课外书？五本以下 6人占24%五本以上十本以下 9人占36%十本以上 10人占40%9、多长时间去一次图书馆或书店？平均一星期一次 0人 平均两个星期一次 3人占12%平均一个月以上一次 9人占36% 基本不去 13人占52%10、你对课外阅读的态度？应该多读书 24人占96% 读不读都一样 0人读再多没用，还是以应付考试为主 1人占4%11、平时最爱的课外活动是什么？（可多选）运动 7人次占28% 上网 12人次48% 读书 18人次占72%唱歌 8人次占32% 其它 12人次48%12、你读书受谁的影响比较大？（可多选）老师 16人次占64% 同学 8人次占32% 名人 3人次占12%父母 7人次占28% 不受影响 4人次占16% 其它人 7人次占28%13、你认为当前影响你读课外书原因是:没有影响 6人次占24% 缺乏爱好 5人次占20%不善于阅读 6人次占24% 其他原因 8人次占32%14、你主要通过何种途径了解国内外大事? 上网 8人次占32% 读书看报 2人次占8%看电视 19人次占76% 听收音机 0人次15、 当前你读课外书主要目的 :备考 2人次占8% 扩大知识面 12人次占48%充实 6人次占24% 爱好 9人次占36%16、你喜欢语文的哪种积累方式？（可多选）积累好词佳句 15人次占60% 听老师读整本书 7人次占28%听老师读美文 4人次占16% 结合课文内容进行相关积累 12人次占48%到班级图书角借阅书籍 14人次占56% 结合主题搜集相关资料 17人次占68%背诵经典文章、古诗文 15人次占60% 系统地学古诗 1人次占4%结合社会热点进行相关积累 5人次占20%17、语文积累对你有帮助吗？（可多选）激发了学习语文的兴趣11人次占44%拓宽了视野，扩大了知识面20人次占80%提高了语文考试成绩10人次占40% 提升了理解能力14人次占56%提高了写作水平15人次占60% 提高了搜集资料、筛选信息的能力11人次占44%没有什么明显的帮助1人次占4%五、调查结果总结：第二份问卷调查，前15个问题与第一份问卷调查的问题是一样的。只是增加了关于语文积累的两个问题。（一） 爱读书的学生增多了从第二份问卷调查的情况来看，经过一年的课题的实施，96%的学生认为应该多读书；72%的学生在平时最爱的课外活动一栏中选择了读书；有36%的学生把读书当作了爱好，比一年前上升了12%，不再像一年前那样只把读书当作功利性很强的活动。家长的支持率也从50%上升到了72%，很明显地体现在家里藏书的增加上。家里有十本以上课外书的从一年前的4.5%上升到了40%，这是一个明显的进步。虽然爱看漫画的同学依然有48%，但经典名著的阅读者从一年前的36%上升到56%，名人传记的阅读者从一年前的14%上升到60%，阅读品味有了明显的提升。这里，有老师的引导功劳，64%的学生受老师的影响而读书，但当一个班初步形成阅读习惯后，同伴之间的影响也比较显著，32%的学生爱同学的影响而读书。可见，只有老师引导得当，给学生创造适宜的环境，即使家长很少读书，农村学生也是会爱上读书的。（二） 喜欢语文积累的方式 从调查结果可看出，学生积累一些课外的知识。基本上，每一种积累的方式都比较受欢迎。细细分来，可能还是更喜欢一些主动积累的方法，如到班级图书角借阅书籍，结合主题搜集相关资料等等。学生们认为语文积累的效果还是比较明显的。在调查中发现，有少部分同学，已经开始主动积累课外知识了。（三） 读书的习惯仍未养成 因为课题实施仅仅一年的时间，因此，还是有很多的问题难以一下子解决。在读课外书的时间安排上可看出，大部分学生并未真正形成读书的习惯，每天读课外书的时间忽长忽短，随心情而定。去图书馆或书店“蹭书”的学生，与一年前相比，基本没有变化，12%的学生平均两个星期去一次，36%的学生平均一个月以上一次，基本不去的占52%。通过看电视了解国内