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编辑出版学年论文摘要范文编辑出版学年论文摘要写 到70年代末,我在出版社工作了二十几年.出于开发选题的需要,平时比较注意自己分工范围内国外新书出版动态和评介,看有什么新书值得选译.但是所注意的主要是书籍的本身,即书的内容、价值和特点如何.至于外国的出版社怎样进行经营管理,怎样把书生产出来、发行到读者手里,则不大关心,更未考虑过要对中外出版问题作比较研究.党的十一届 _以后出现的改革开放新形势,使我的思想发生了变化. 1979年有机会参加陈翰伯同志率领的中国出版代表团赴英国考察,看到中西方工作方式、出版发行管理模式和印刷技术水平差异如此之大,实在出乎意料之外.英国同行重视电子计算机的应用、出版社人员少出书多、处处讲市场竞争,给我的印象特别深,觉得有不少做法很值得研究借鉴.回国之后写了一篇比较,鉴别,探讨作为这次出访的汇报,原载人民出版社内刊求精,未想到不久之后为出版工作1980年第6期和黑龙江出版工作1980年第4期所.我由此进一步体会到进行中外出版研究是符合当前需要的. 20世纪中国出版业的一个重要历史现象是从80年代兴起了对出版目势的科学研究,经过20年来的发展已取得很大进展. 目前,出版学以及相关的学、书评学、校对学、发行学等正逐步形成各自的理论体系并得到学术界的认可,其中学的发展万为显著,在一些较权威的工具书中已列有“学”的条目.在全国20多所高等院校中开设了与出版相关的专业. 周易,作为出版史上最具神秘色彩的传世图书,对其进行专业层面的个案探究是否有价值带着这些疑问,我用了将近一年时间,在,知行合一,之路上邯郸学步.正所谓:一入,易,门深似海,渐知践行知,不易,.一我为何会对周易感兴趣这种朦胧的基因也许可以追溯到童年时代.小时候,记忆里的酷暑寒冬,每每诵读经书,临习大字,虽懵懂无觉, 出版学教育经过20余年的发展,奠定了学科地位,形成了教育共识,课程日益成熟,体系基本形成,教育规模初具形态,特色形成,教材建设成就突出,但有待进一步加强,培养目标明确,但应进一步契合出版人才市场需求. 本文从笔者实际的教学经验出发,论述在讲授著作权法课程时运用,导学案,教学法的基本操作步骤,希望进一步完善著作权法课程的教学方法并对培养应用型人才做出有益的探索和尝试. 60年来,具有 _的出版学学科,在研究传统的出版、现代的影视和更新的数字化网络媒介等多种产业实践的基础上,得到了空前发展.从 _广州出版的第一本学到xx年春北京出版的九卷本中国出版通史与读者见面,标志着我国出版学学科,三十而立、六十而成,最终形成自身独立的学科体系.学在学术研究中,不断追求理论创新,与出版学在产业实践中逐渐形成一个共轭相生、耦合互动、,内圣外王,的学科链,其学科体系的生态趋势为:大创构大媒介大媒介传播大文化大文化推动整个出版、影视与知识信息产业的大改革、大发展、大繁荣. 本文回顾了我国出版学教育的发展历程,总结了二十几年来取得的成绩,考察了目前尚存在的问题,在此基础上提出以学科特点为经、市场需求为纬,灵活构建出版学教育体系及“嫁接式”培养模式的构想. 通过对20年来我国出版学教育的回望,回顾了出版高等教育的发展历程,总结了我国出版学专业教育“多专业、多层次、多规格、多渠道”的特点,认为出版学教育与科学研究同步发展以及出版高等教育和出版产业的相互支持,紧密配合,是出版学教育发展的必然道路.并在此基础上提出了出版学高等教育的改革思路,指出必须加强出版学的学科体系建设、加强基础理论和课程规范化建设,同时对今后学科指导思想、师资队伍建设、教材建设、课题建设和学位建设等方面的任务进行了展望. 中国的出版学在历史渊源上,具有绵长的研究源流与强烈的学术化、体系化倾向.在研究的现实路径上,出版学的科学主义和人文主义特征鲜明.出版学的,科学共同体,具有理论与应用并重的特点. 本文认为在国家对学科专业目录进行调整的背景下,应客观地评价出版学专业教育,制定科学的适应出版事业发展需要