省骨干专业项目申报书

浙江省中等职业教育骨干（特色、新兴）专业项目申报书学校名称 (盖章)： 嵊州职业教育中心 主管部门： 嵊州市教体局 学校等级： 国家级重点职校 申报专业名称： 服装设计与工艺 申报类别： 骨干专业 项目负责人： 徐银平 联系电话： E-mail: 填报日期： 二一三年九月三十日 浙江省教育厅制一、学校基本情况学校名称嵊州市职业教育中心通讯地址浙江省嵊州市剡湖街道工农三路66号学校等级国家级重点职校评定时间2010年12月学校负责人信息姓名张义军固定电话6手机E-师资 队伍教师总数184人，其中研究生毕业3 人，本科毕业164 人，专科及以下 17人；高级职称 28 人，中级职称 95 人。 专任教师 161 人，学历合格率 98.8 %，其中研究生毕业 3 人，本科毕业 146 人，专科及以下 12 人；高级职称 28 人，中级职称 95 人；文化课教师 77人，专业课教师 84 人；“双师型”教师 73 人。 人才 培养培训本年度全日制在校生数 3158人，招生数 1200 人。三年累计毕业生 2968人，平均一次就业率96.2%，今年升入高校 289 人。本年度面向企业和社会各层次、类型的培训达到3826 人次。校园 校舍校园占地面积 147 亩；教学用建筑面积 52428 ，生均 16.6 ； 现有体育活动场馆情况：400M塑胶标准田径运动场1个，2362体育馆1个，篮球场10个，排球场5个，乒乓球桌25台。实验实训设施现有实验室 78 个，实验用房 15700 ，仪器设备总值 2500 万元，实训基地 4211 。近三年来投资实验实训设备 550 万元。图书 资料学校现有图书 3.8万册，其中教学参考图书 1.5 册；期刊 42种年，其中教学期刊 23 种年。 校园网建设情况我校十分重视校园网建设，2006年投资175万元建成校园智能化信息系统，2007年建立校园网站，网址为.并接入教育城域网管理，成立校信息中心。设专职管理人员进行维护管理，网络覆盖所有机房，办公室，教学楼，实训楼。注：“双师型”教师指既具有教师任职资格，又有专业（工种）中级及以上职业资格证书或其他专业技术职务任职资格的教师。（下同） 一次就业率=毕业生就业数（当年毕业生数升入高校人数）100%“教学用建筑面积”不包括教职工住宅和学生生活设施。二、申报专业基本情况一、专业教师和外聘教师情况： 1.专业教师情况：共 17 人，其中：高级职称 6人；中级职称 7 人；硕士（或已取得研究生毕业证书） 1 人；本科毕业生 16 人；双师型 17 人。2.外聘教师情况：共 2人，其中：本科毕业生 1 人；双师型 2人。 二、人才培养培训情况： 1.本年度本专业学生数 477 人,招生数 160 人,毕业生数 158 人,升入高校数 63 人。2.本专业近三年累计毕业生 426 人,平均一次就业率 98.1 %,专业对口率90.5 %。本专业面向企业和社会各层次、类型的培训达到 586 人次。三、本专业工作条件： 1.本专业专业基础课实验室 8 个，专业课实训室 25个，用房面积共6295 ；实验仪器总值 985 万元，其中万元以上仪器 12 台，近三年来投入本专业专用实验实训设备 350 万元。 2.学校现有本专业图书 3967册，本专业学术期刊 11 种年。 四、近三年本专业教学科研和师生获奖情况： 1.教师积极撰写论文、课题，不断提高自己业务水平，省级以上刊物发表论文6人次，绍兴市级以上获奖论文21人次，课题获得省三等奖2项、省立项2项。2.在教师技能比赛中，7人次获得国家级奖项，4人次获省级奖项，突显了本专业教师技能水平。3.本专业学生在各级各类比赛中取得了优异成绩，获省级以上奖项9人次。五、本专业校企合作情况（包括与企业共建实训基地、共同开发课程及编写教材、人员互派、技术开发与服务、订单培养 、成立专业教学指导委员会等）： 为服务地方产业，着力培养服装技能型人才，形成了学校为主导，嵊州市纺织服装协会、针织协会、领带协会为指导，各合作企业为引导三位一体的校企合作模式。一是“订单”式培养培训。2010年，学校为浙江省宏达制衣有限公司办了1个定向班，学生为40名；2011年联合办班1个，学生45名；2012年联合办班1个，学生48名。招生时与企业签订联办协议，成立实训就业基地。学校按照企业的岗位要求进行相应“订单”式培养，在校理论和实践教学学习一至二年，第三年在企业顶岗实习一年。实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。二是“校企互动式”。由企业提供实习基地、设备、原料，参与学校的教学计划制定，并指派专业人员指导学校的专业教学。学校与纺织服装协会建培训中心；企业派出2位技术人员暑期培训学校的17位专业教师。学校把教室搬到实训楼，教学计划作重大调整，校企互动式的做法进行实践，紧贴了企业的岗位要求，取得了较好的效果，受到了家长、学生尤其是企业的欢迎。三是成立专业指导委员会。2010年9月开始学校聘请纺织服装协会技术权威，参与服装专业教学计划的制订和调整，根据服装行业，企业的用工要求调整实训计划，并派专业教师到企业参观学习，组织学生参观企业生产实践，每学期确保活动2次，及时调整学校的专业计划，开发校本教材2本。四是举办“企业杯”专业技能竞赛。连续7年，举办“企业杯”专业技能竞赛，由企业发放奖学金。这种形式既调动了学生苦练技能的积极性，确立自信，又提高了学生技能水平，为企业挑选优秀的毕业生创造机会。五是举办企业家报告会。我校每年聘请2-3位服装企业老总来校为学生作题为：“企业需要什么样的职高生”的专题企业家报告会。让将要走向社会和企业的学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能方面的准备。使学生懂得企业需要有团队意识，敬业精神，创新思维，能吃苦、技能好的人才，从而发奋努力，不断超越自我。六是建立稳定的校外实习基地。按照学校与企业签订实习和就业的协议，在宏达制衣、雅戈尔盛泰、达成服装有限公司等企业都建有稳定的校外实习基地。推荐相关学生集体实习，双向选择就业。通过优秀企业文化的培训，增强学生敬业爱岗的意识。七是共建学校实训基地。联合行业协会建立服装实训基地，该基地于2011成为省级实训基地。增强了学校的实训实力。实训工场挂有联办企业的大幅照片和知名企业家的照片和格言，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，为将来就业做好准备。八是共建师训基地。由纺织服装协会牵头，学校在宏达、雅戈尔、达成等企业建立服装师训基地， “规定中等职业学校专业课教师、实习指导师每两年必须有两个月以上的时间到企业或生产服务一线实践培训”，学校17位服装专业教师通过基地实践锻炼，有效地提升了专业教学能力。九是建立雅戈尔工厂。雅戈尔集团在服装实训楼一楼（1000），投资120万元设置一条全自动生产线，引进圣瑞思全自动吊挂系统。学校与雅戈尔集团联合设办公室、学生管理组、生产管理组、教学生产调度组、绩效考核组。办公室设在就业处，全面负责职业能力实践组织管理和日常工作的联系协调。学生组由学生处与班主任组成。生产管理组由雅戈尔集团企业管理人员与班主任组成。教学生产调度组由教务处人员组成。绩效考核组由就业处负责。学校自2010年9月26日建立教学工厂来，到教学工厂实践学生达1200人次，产值达550万左右，实训学生每月平均生活补贴670元（每天实训4小时）。同时为了实现学生到企业员工的角色快速转换，对三年级实习生，学校与雅戈尔集团达成以下共识：实习流水线由实习生组成；实习期内雅戈尔企业工作时间为8小时，双休日照常；实习期间基本工资为1340元，熟练工，月薪2800元，加13个月的工资。学校于2010年5月28日组建嵊州市领带服装职业教育集团。集团上联高校：浙江纺织服装职业技术学院、绍兴文理学院服装学院；中联部门、协会：嵊州市人力资源和社会保障局、嵊州市教体局、嵊州市领带协会、嵊州市服装协会、嵊州市针织服装协会；下联企业：浙江巴贝领带有限公司、浙江雅戈尔集团、浙江宏达制衣、浙江雅士林集团等十大企业。 备注：专业教师队伍不包括文化课教师和外聘教师。（下同）教学科研与获奖课题均应与本专业相关。三、申报专业负责人简况姓 名徐银平性 别女出生年月1976.5职务服装部主任职业资格技师职 称中学高级评审时间20129学历（毕业时间、学校、专业、学位）1997.07毕业于浙江广播电视大学服装设计专业2005.06毕业于浙江师范大学美术学专业工作 简历1997.92006.8 嵊州市工艺美术学校任教2006.9至今 嵊州市职业教育中心任教学术机构 和社会团 体主要任职省服装考评员绍兴市第二届服装技能大师嵊州市服装招投标评审专家近三年授课情况(注明授课时间及课目)2010.92011.7 服装结构制图、工艺、材料 2011.92012.7 服装结构制图、工艺、CAD2012.92013.7服装结构制图、工艺、CAD近三年教学科研成果2011年本人参与的课题嵊州市职业教育中心省级示范专业服装设计与工艺专业规划研究获嵊州市一等奖；2012年11月 本人撰写的课题“ 雅戈尔”服装教学工厂的构建与实践研究绍兴市立项；2012年本人撰写的论文动作记忆的程序化服装工艺技能训练方法的实践研究获绍兴市一等奖；2013年4月撰写的论文引导自主、合作学习 让课堂教学“活”起来发表在国家级刊物教育研究中。2013年6月校级课题中职服装专业学生技能大赛指导教师团队建设的实践研究立项。四、申报专业建设方案专业建设方案概述（包括当地产业发展人才需求，建设目标，建设思路，主要举措和建设进度，可附页）：现有基础07年11月，服装设计与工艺争创成为省级示范专业。08年11月，服装实训基地争创成为省级实训基地。2011年获得中央财政职业教育实训基地建设专项资金。现有该主体专业在校生477，专业基础室8个，专业课实训室25个，用房面积为6295，实训设备总价值985.88万元。建设目标1.加强服装实训基地建设和管理，合理装备领带、服装、针织专业设备，五年内将投资750万元。创办嵊州市领带服装技师学院，为嵊州领带服装支柱产业，提供高技能人才。努力把服装实训基地打造成为嵊州市领带服装服饰、针织电脑横机培养、培训和研发中心。2.加强双师型队伍建设，提高技师型专业教师比率，技师型双师型教师达85%。3.加强校企合作，以领带服装为龙头，拓展针织服装企业合作范围，为工学结合和产学研打下坚实的基础。4.坚持能力本位教学，加强课程改革，逐年提高中级工、高级工合格率。建设思路中华人民共和国职业教育法和国务院关于大力发展职业教育的决定（国发200535号），教育部中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）、浙江省中等职业教育发展规划（2011-2015年）、浙江省中职教育现代化七大工程， 对改革和发展中等职业教育提出了许多新要求、新思路、新的政策措施。根据这些指导思想，服装设计与工艺实训基地将遵循以下改革原则：1.坚持职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，以实施“浙江省中等职业教育发展规划”为抓手，为行业、社会培养高素质的人才。2.紧紧围绕“进口畅，出口旺，技能强，用得上”等关键环节，构建人才培养立交桥。3.加大财政投入的力度，深化教育教学改革，提升职业教育基础能力和服务水平；4.改革技能训练课程体系，构建以能力为主导，以职业实践为主线，以实理一体项目课程为主体的模块化技能训练课程体系。5.改进技能训练教学模式。根据服装设计与工艺专业的特点进行职业能力分析，并依据岗位需要人才规格标准，制定相应技能模块，通过目标化分解，课题化训练和阶段化考核，建立起较为稳定的技能训练顺序结构与教学模式，使学生的技能水平螺旋式上升，最终达到产业技能标准要求。6.加快培养高素质技能型人才。2011年5月30日，雅戈尔新兴产业科技园奠基开工，雅戈尔新兴产业科技园区项目总投资30亿元-50亿元，选址位于嵊州市经济开发区，实行一次规划、分步建设，项目计划分5-8年建成。项目投产后，预计可实现年销售60亿元-100亿元，年利润5亿元-8亿元，年税收3亿元-5亿元。目前，一期工程建设完成，并投入使用。项目采用国际上最先进的技术和设备，将建成为国际一流、具有自主知识产权和影响力的国际纺织工业城，主要生产经营棉纺织、毛纺织、针织、家纺、汉麻服饰、辅料、出口服装（西装和衬衫）等产品。重点建设一个中心：雅戈尔服装研发与培训中心。7.为最大限度地满足初中毕业生及其他人员学习的需要创造条件，推行弹性教学制度，允许工学交替，并逐步完善学分制管理制度。学历教育与职业培养并举，充分发挥实训基地教育的功能，做好全市服装服饰职业技术鉴定工作。8.加强校企合作，立足学校实训基地，挖掘校企合作深度，重点抓好与雅戈尔合作创办的服装生产流水线。建立市领带服装职教集团。充分发掘嵊州人文资源，加强与企业行会的联系，积极开发校本教材。分年度建设目标2014年2015年2016年专业培养目标和毕业生的业务规格初级工100%中级工75%初级工100%中级工85%初级工100%中级工90%师资队伍建设高技能双师型教师100%技师型双师型教师55%高技能双师型教师100%技师型双师型教师85%高技能双师型教师100%技师型双师型教师100%实验实训室和实践教学基地建设投资50万元建设电车室1个及附属设施投资70万元建设电脑衣车室1个及附属设施投资80元万电脑横机室1个、服装CAD室及附属设施人才培养培训规模培养500人，培训考级考证680人。培养550人，培训考级考证750人。培养600人，培训考级考证1000人。保障措施（包括组织领导和管理）“服装设计与工艺”专业，06年为绍兴市示范专业，07年争创成为省级示范专业。08年争创成为省级实训基地，2011年获得中央财政职业教育实训基地建设专项资金。1.嵊州市公共实训基地于2010年9月投入使用。基地将负责全市的服装服饰职业技术鉴定。由嵊州市职业教育中心负责日常管理，采取相对独立的运行模式。 2.嵊州市服装设计与工艺实训基地，由市教育局领导，市社人社局配合指导。3.在服务社会培训中，由嵊州市人社局下达宏观培训计划，协调政府培训资金的落实，负责培训人员的技能鉴定。4.嵊州市教育体育局具体组织培训计划的实施，统一调配师资；职业教育中心具体负责实施各项培训计划，落实课程设置，并负责对培训人员的日常管理。5.加强专业建设，合理装备专业设备，五年内将投资350万元。五、推荐审核意见学校主管部门推荐意见单位（盖章）：年 月 日县（市、区）教育部门推荐意见单位（盖章）：年 月 日设区市教育部门推荐意见单位（盖章）：年 月 日省级教育部门评审意见单位（盖章）：年 月 日附表：近三年本专业教学科研和师生获奖情况一览表近三年教师出版教材专著、论文发表（获奖）情况序号教材专著名称（论文名称）发表刊物或获奖等级授奖时间1中学美术欣赏课教学方法初析素质教育2011年4期2美术色彩教学及兴趣的探析在线教育2011年19期3美术教育与职高学生心理素质小作家选刊2011年12月4浅谈新课程下教师在职高美术教学中的作用学习报2011年9月52011“展望十年美术教育论坛”征文全国征文三等奖2011年12月6浅谈美术教学创作活动中个性化问题学习报2012年1月7引导自主、合作学习让课堂教学“活”起来教育研究2012年12月891011121314注：1.此表为样表，实际填写时按近三年教师出版教材专著、论文发表（获奖）情况，近三年本专业教师课题研究情况，近三年本专业教师职业技能获奖情况，近三年本专业学生技能竞赛获奖情况四大类别分页附上。2.所填写内容必须是省级及以上的，并按时间顺利填写。3.附表后附上相关证书复印件或佐证材料。近三年本专业教师课题研究情况序号立项课题或获奖成果名称立项或授奖机构时间1中等职业学校服装服饰专业综合实训的实践和研究省级立项课题获三等奖浙江省成人教育与职业教育协会2011年4月2省级示范专业、实训基地服装服饰类专业建设规划的研究省级立项课题浙江省教育研究院2011年4月3服装“雅戈尔”教学工厂的构建与实践研究方案绍兴市级立项课题绍兴市教育研究院2013年4月4中职“数字化校园建设”与校园文化建设的实践与探索省三等奖浙江省成人教育与职业教育协会2013年4月5678910111213注：1.此表为样表，实际填写时按近三年教师出版教材专著、论文发表（获奖）情况，近三年本专业教师课题研究情况，近三年本专业教师职业技能获奖情况，近三年本专业学生技能竞赛获奖情况四大类别分页附上。2.所填写内容必须是省级及以上的，并按时间顺利填写。3.附表后附上相关证书复印件或佐证材料。近三年本专业教师职业技能获奖情况序号竞赛名称、获奖等级主办单位时间1浙江省中职课改专业创新教学设计比赛（瓶子的新衣-塔群结构设计与工艺教学设计）省一等奖浙教职研2011.12浙江省中职课改专业创新教学设计比赛（省道的设计与应用之碎教学设计）省二等奖浙教职研2011.132011年浙江省中小学美术比赛省优秀指导奖浙江省教育厅2011.0642011年全国中等职业学校工艺美术“创新杯”教师基本功比赛（教学说课和专业技能）全国二等奖中国职业技术教育学会2011.1152011年全国中等职业学校工艺美术“创新杯”教师基本功比赛（教学说课）全国二等奖中国职业技术教育学会2011.1162011年全国中等职业学校工艺美术“创新杯”教师基本功比赛（专业技能）全国二等奖中国职业技术教育学会2011.117浙江省中职课改专业创新课教学设计比赛省三等奖浙教职研20125号2012.038第七届全国中小学生绘画、书法、作品比赛指导工作二等奖中国艺术教育促进会2012.069全国职业院校教室素质提高计划骨干教师国家级培训作品展（扎染：紫色魅惑）全国一等奖全国重点建设职教师资培养培训基地 河南科技学院2013.0610全国职业院校教室素质提高计划骨干教师国家级培训教案评比（绘画中的色彩）全国一等奖全国重点建设职教师资培养培训基地 河南科技学院2013.0611全国职业院校教室素质提高计划骨干教师国家级培训教学课件评比（绘画中的色彩）全国一等奖全国重点建设职教师资培养培训基地 河南科技学院2013.06注：1.此表为样表，实际填写时按近三年教师出版教材专著、论文发