高中英语教学设计模板

英语学科教学设计课题Lesson 27 A wet night授课模式新lesson教材分析技术材料分析系统公司(Analysis of Teaching Material )campingisaheatedissueamongstudents.many brands报道了studenttolearnthestory.thisuncesocettoorourreallifesanditsmaterialsarequits教育目标主任务：student被他们的语言所帮助，phrases和sentencesmemory.if，studentaareaskedtorecitethepassageTeaching Aims:In this period，thestudentswilllearnandmasterthefollowingwordsandphrass : tent，field，leap，creep，campfire，field，smell，put on，put onAbility Aims:在此期间，将studentwillbeguided加入guess和recitetthepassageaccordingclusEmotion Aims:在此期间，tritytocultivatestudentsemotionaboutionactionitionationationationationationaptionation教育的重大难点1.thestudentsareabletomasternewwords，phrases and key sentences.(重点)2. thestudentsshourhaveaclepricationofthepassageandtrytorets教具的准备黑板，多媒体和磁带记录器。the multi-media and a tape recorder教育活动的过程教师活动学生活动设计意图step 1诊断程序1 .上一级，studentareaskedtoreadthewords支持我的多媒体(supported by the multi-media )步骤2 lead in1.questions : doyoulikecamping？ 发生什么事了？你用英语对我说话了step3找到新的1.enjoyavideabouthepassageandthenassticstitytoreadbythesmselves .2. After reading，underline new words and phrases .步骤4 busingthephrassandwordsinthespecialcontextenvironmentencouragestudentstoguessthemeaningofnewwordsandphrases.in this period，discussion is necessary .步骤5 guess games1.encouragestudenttospellthewordbasedonthepictures (supportedbythemultimedia )步骤6 filling in the blanks写在纸上步骤7 recitingencouragestudenttorecitethepassageaccordingclus步骤8复查与设计你知道这个班级和什么步骤9 homework1.recitethepassageafterclass (fore every one )2.findingmorematerialsaboutcamping.(forenglishlovers )student:studentwillbeinterestedtoreadwords。Students are answered one by one .然后是视频、studentwillimitthepronunciationandintonation和andthenunderlinewordsandphrasesstudents，willtytobevolunteersandsaymeanings和thehelpofothers.thestudentswilldiscussinpairsstudentsareinterestedinthepicturesandmaybemoreactivethanbefore我可能会为了孩子而完成studentwillreadthepassageandoverstudentwillbeWillingtosaystudentaareaskedtofinish在回忆和评论中tostimulatethestudentslearninginterestand移动计算机在这个班里encouragethemselvestolearnthepassageandfindoutsomethinnew .connecouragethestudentstousethecooperativelearningmethod。tohelpstudentsstrengthhenvocabularymemries .关于在学校学到的东西给我点新的(1)为了学习它，(2)为了检查以前的answersimprovethestudentsreciting skills。教育反思这门课是新概念的第27课，我设计了这门课作为听写、引进、个人探索、交流、合作探索和讨论与总结等9个步骤。 我充分发挥自制网络课件的优势，进一步充实这门课的内容，增加容量。 通过贯彻学习知识，拓展课外知识，本课的学生在学习过程中更加感兴趣，积极主动探索，讨论问题活跃，课堂气氛活跃起来！ 现将课堂教学的反思总结如下本课英语教学以问题为线索采用“任务主导”的方法，以学生自主探索与配合探索为主，培养学生自主学习能力。 因此，我在本课中通过安排学生个人探索、合作学习、讨论等各种形式激发学生学习兴趣，自主阅读，完成创造性任务。 让学生在教师的指导下，以感觉、体验、实践、参与与合作等方式完成任务目标，感到成功：在学习过程中调整情感和策略，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 采用师生交流方式引入自然亲切感，拉近师生之间的感情距离，营造一种舒适的学习氛围，让学生了解加拿大的相关内容。 基于教师提出的一系列问题，学生自主检索加拿大相关信息资料，结合个人探索和合作学习，以多种形式展示交流成果。 我这门课以研究和讨论过程中的观点总结等形式鼓励学生以小组活动的形式合作表达和思考。 学生可以在活动中互相学习，互相帮助，互相鼓励，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。有