定案组合图形的面积教案_第1页
定案组合图形的面积教案_第2页
定案组合图形的面积教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大柳塔二小教学案主备教师： 授课教师： 授课班级： 科目章节第六单元序号课题组合图形的面积授课时间教学目标 1、使学生结合生活实际认识组合图形。 2、会利用分割法、添补法计算出简单组合图形的面积，培养学生认真观察、独立思考的能力。 3体会数学在生活中的应用。教学重点灵活应用分割法、添补法计算简单组合图形的面积。教学难点体会“转化”的思想。教学准备课件等教学过程及内容 一、复习铺垫，唤醒旧知。1、出示基本图形，请同学说出每种图形的面积计算方法。2、出示简单组合图形，这些图形跟刚才这些基本图形有什么关系?你能说一说吗？（揭示组合图形概念，导入组合图形的面积。）二、明确学习目标。 三、自主探索，合作交流1、情境引入。师：前几天智慧老人家刚买了新房子，这几天准备给客厅地面铺地板，这是客厅地面的的形状（大屏幕），它也是一个组合图形，那么怎么计算出它的面积呢？你有什么办法吗？2、 独立探索、寻求方法。（自学课本88页内容，尝试独立思考。） 3、赏析思路、分享方法。（1）指名说一说，通过刚才的自学你学会了什么方法？（2）利用学习卡尝试将该组合图形转化为两个基本图形。（学生活动，教师巡视，了解学生情况，指导帮助个别学生）（3）汇报、展示。（4）尝试计算面积，展示汇报。 （5）小结：分割法、添补法。（6）简介其他方法，提示方法优化。 四、当堂检测，提升认识。（见活页纸：组合图形的面积当堂检测） 四、畅谈收获，总结提升（收获园）。 1、通过这节课的学习，大家有哪些新的收获？2、转化是一种重要的数学思想，对于我们数学学习有很大的帮助。看，在学习这些组合图形的面积时，我们都是把它转化成了我们学过的图形，在学习除数是小数的除法时，也把它转化成了除数是整数的除法，在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论