素描基础教案

素描课初级教学计划素描课初级教学计划 第一课：素描基础入门第一课：素描基础入门工具的认识以及线条的练习工具的认识以及线条的练习 第一学时：铅笔的消法，握笔的正确姿势，认识铅笔软硬及深浅 第二学时：线条的基本画法 第三学时：线条的简历练习 掌握素描基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践 第二课：素描基础入门第二课：素描基础入门真方体的透视及结构画法真方体的透视及结构画法 第一学时：画出正方体的透视并讲解 第二学时：解构画法与明暗画法的比较 第三学时：学生自己进行练习并完成作业 本课目标：掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系 第三课：素描基础入门第三课：素描基础入门构图及明暗关系构图及明暗关系 第一学时：讲解构图的基本要求并示范 第二学时：讲解明暗关系，三大面、五大调子 第三学时：学生自己进行明暗练习 本课目标：掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 第四课：石膏几何体第四课：石膏几何体圆锥体圆锥体 第一学时：讲解圆锥体的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 第五课：石膏几何体第五课：石膏几何体圆柱体圆柱体 第一学时：讲解圆柱体的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆柱体的画法及正确的表现方式 第六课：石膏几何体第六课：石膏几何体六棱柱六棱柱 第一学时：讲解六棱柱的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握六棱柱的透视法及正确的表现方式 第七课：石膏几何体第七课：石膏几何体四面锥体四面锥体 第一学时：讲解四面椎柱体的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握四面椎体的画法及石膏体表现方式 第八课：石膏几何体第八课：石膏几何体六面锥体六面锥体 第一学时：讲解六面椎柱体的画法及注意事项、进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握六面椎体的画法及石膏体表现方式 第九课：石膏几何体第九课：石膏几何体方柱穿体方柱穿体 第一学时：讲解方柱穿体的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握方柱穿体的画法及石膏体表现方式 第十课：石膏几何体第十课：石膏几何体圆柱穿体圆柱穿体 第一学时：讲解圆柱穿体的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆柱穿体的画法及石膏体表现方式 第十一课：石膏几何体第十一课：石膏几何体正十二面体正十二面体 第一学时：讲解正十二面体的透视及作画要求并进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握正十二面体的画法及石膏体表现方式 第十二课：石膏几何体第十二课：石膏几何体球体球体 第一学时：讲解圆的透视，以及球体的空间表现，进行示范 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握圆的透视法则 第十三课：组合几何体的构图以及比例关系的确立第十三课：组合几何体的构图以及比例关系的确立 第一学时：讲解组合几何体画法的注意事项，及比例关系的确定 第二学时：学生自己进行练习 第三学时：对作业进行指导修改并最后总结 本课目标：掌握主次关系，正确的处理空间关系 第十四课：组合几何体第十四课：组合几何体 本阶段的目标：讲解了正确的作画步骤后，让学生独立完成组合形体的作业， 培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视揭破造型能 力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。 素描基础教学计划 课时课题教学目标材料准备 2基本知识与 简单训练 了解结构素描、明暗素描、练习 线条、了解透视原理 2结构训练画准外轮廓与其内部结构、学会 切圆，训练队形的掌握能力。 第一阶 段 入门与 结构素 描训练 2结构素描完全掌握多个几何体的结构。 2B 铅笔 橡皮 素描纸 铅笔刀 2色彩练习色彩的理论、色环训练素描纸、 水粉、水 粉笔 正方体训练在了解物体透视结构的基础上了 解光线明暗、临摹范本 2球体训练继续学习明暗原理，临摹范画。 掌握线条的正确用法，正确上调 子。 2圆锥、圆柱 训练 临摹范画，区分黑白灰，熟练运 用线条 2B 铅笔 橡皮 素描纸 铅笔刀 素描书 2色彩练习在拳头大的石头上进行彩色搭配。 石头、水 粉、水粉 笔 2单个静物练 习 静物临摹，从石膏转向静物要注 意质感的表现。 2静物组合静物临摹（结构素描） ，注意整体 把握。 2静物组合静物临摹（明暗素描）在结构素 描的基础上上调子，注意质感、 空间、整体把握，掌握构图规律。 第二阶 段 明暗素 描（几 何体+ 静物） 临摹训 练 2临摹小结掌握范画中的作画步骤与技巧， 争取做到脱稿作画。 2B、4B 铅 笔，橡皮 素描纸 铅笔刀 素描书 2速写训练人物速写训练，掌握抓形技巧。铅笔，橡 皮素描纸 2几何形体临 摹 再次临摹几何体，熟知作画细节。 2几何体写生用临摹所学到的知识进行写生， 注意行，分开黑白灰和调子，训 练构图能力 第三阶 段 2静物临摹再次临摹静物，为静物写生做铺 2B、4B 铅 笔 橡皮 素描纸 铅笔刀 素描书 垫 2静物写生单个静物写生训练，注意质感的 表现，训练构图和造型能力。 2素描小结根据个人情况选择临摹或学生一 幅作品。 素描的概念素描的概念( (兼思想教育、热身兼思想教育、热身) ) 素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、 钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。但从狭义上 讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线 条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面 的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感， 只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必 须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、 以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之 以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别硬的以H为代表，如： 1H、2H、3H、4H 等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以B为代 表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B 等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用 铅笔一般是 HB 形，软硬适中对於初学绘画的可从 HB 到 4B 中选择三种类型 就可以了。 炭笔炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画 素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳但画重了很难擦掉。 木炭条木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画 完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。 炭精棒炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强， 可用可不用固定液。 利用铅笔表现明暗的方法：利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的 腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性 橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便 铅笔画使用橡皮擦注意事项： (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时 又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就 越画越无把握了，所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正， 等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整 幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把 露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬 托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不 注意的地方。 3、用纸的要求 画素描通常在专用的素描纸上进行（不过我的素描纸就是电脑屏幕，当然我的笔 也就是画板的画笔了） ，选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细 腻、不毛不皱、易于修改（好麻烦啊，不过为了能画出好的作品，也没办法，呵 呵） ，如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。初 学者使用的纸张大小以 8 开或 4 开为宜，16 开大小的铜版纸和复印纸，则适合用 钢笔、圆珠笔画素描。 4、画板和画夹 画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用 590X440mm 左右的为宜画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的 好帮手。 另外还需准备美工刀等其他一些工具。 二、学习素描应注意的一些事项二、学习素描应注意的一些事项 1、位置的选择和作画姿势 正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。在绘画时身体应与画板相 距一臂左右。如有条件，画板放在画架上最好，如果没有画架，画板放在大腿上 也可以。画架一般放置在绘画者的右前方。画者与写生对象之间的最佳距离，通 常是对象高度或宽度的 3 倍到 5 倍之间，良好的习惯有助于绘画技能的提高。 2、握笔方法 画画的握笔方法是和平时写字有区别的通常的握笔方法是拇指、食指和中 指捏住铅笔(如图 1)，小指作支点支撑在画板上(或悬空)，靠手腕的移动来画出线 条(如图 2)，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的 支点来移动手腕完成(如图 3) 3、作业时间控制 通常一幅素描一般安排在 2-3 小时之间，若是画面复杂，一次不能完成的，可以 用多次完成。 4、作业目标安排 按造型因素做分解练习，有目的地集中解决难点，如：形体概括练习、比例和结 构分析联系、透视与结构联系、结构与色调表现练习，作业目标应明确，以利于 学习和掌握技法表现规律及艺术表现规律。 5、培养科学思维方法 造型规律的掌握与运用是培养正确的思维方法的过程。在素描训练过程中，应充 分体现学习者解决各种关系的思维能力，如正确把握主观与客观、感性与理性、 整体与局部的关系等。 素描基础教程（二）素描基础教程（二） -学习素描 造型基本因素 1、形体的点、线、面 我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。 素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系 点 点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看位置 点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体 范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形 体中的线与面。 线 线由点的定向运动产生。线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任 何一幅素描都是由无数的线组合而成。线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。 辅助线 是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线，有助于我们把握形 体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的 进行。 轮廓线 轮廓线反映的是形体转折部分。在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直 线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。 面 无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了 体。在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。 直面 立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现。 曲面 球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面） 、 反光面和投影组合而成。 任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。 2、比例与分割 比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面 积风诸方面的比较。不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个 较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去， 就可以确定出任何复杂的比例关系 3、特征与基本形 物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。我们要对 形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、 太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了基本形就 基本抓住了形体的主要特征。 从形体总体出发，对物体的原形进行简化，省去烦琐的细枝末节，以形成简单的 几何形状。首先是抓住它的平面形，是方、是圆还是角；再看它的体积特征，属 于立方体、球体还是柱体。在具体作画时，先目测高度，再目测宽度，最后作上、 下的宽窄比较，就能把握住形体的基本特征。 4、转折与轮廓 当构成物体的面发生方向上的变化，形体的面就出现了转折。方形物体转折明显， 称为折，圆形物体转折缓慢，称为转。一般的物体的边缘可以看作是转折，立方 体外缘内的棱为转折，叫内轮廓。球体内侧的明暗交界可视为转折，也属于内轮 廓。在造型过程中，当我们以线去体现形体的转折处，即为轮廓线。根据形体转 折内外的部位，轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓线。在作画起稿过程中，应集中 表现物体的轮廓，抓住轮廓的方法可采取由外到里的方法。 5、结构与构成 结构是指物体本身个部分组合和构造。物体都有内部和外部的构成因素和结构关 系，个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。在素描训练中， 对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可看作一种构 成。 6、透视与空间 一切物象占有一定的空间，物与物之间也存在着一定的空间距离。如画者与写生 物的空间距离，被画物体之间的空间距离，被画物本身前后的空间距离，被画主 体与背景的空间距离。 。 。 。在素描中，利用物体的透视变化产生距离感，表现空 间的技法，其中最基本的方法是透视原理的运用。 一切物象占有一定的空间，物与物之间也存在着一定的空间距离。如画者与写生 物的空间距离，被画物体之间的空间距离，被画物本身前后的空间距离，被画主 体与背景的空间距离。 。 。 。在素描中，利用物体的透视变化产生距离感，表现空 间的技法，其中最基本的方法是透视原理的运用。 几何透视法 几何透视法产成与数学原理，是把几何透视运用到绘画艺术表现之中，是科 学与艺术相结合的技法。它主要借助于远大近小的透视现象表现物体的立体感。 平行透视 当立方体的六个面中，有一个面与画者的位置呈平行状态时，画者所看到的是它 面产生的透视变化。 成角透视 当立方体的一个角正对画者时，立方体所有的面都产生透视变化 几何透视法包括三个要素：视平线，一般是指画者平视时与眼睛高度平行的 假设线。视平线决定被画物的透视斜度，被画物高于视平线时，透视线向下斜， 被画物低于视平线时，透视线向上斜。心点，是指视觉中心。它位于画者的核心 部位。在平行透视中，一切透视线引向心点。距点，视点至心点的距离叫距点， 如果把视距移至视平线上心点的两侧，所得的点为距点。 空气透视法 空气透视法是借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中空间感的方法。 它主要借助于近实远虚的透视现象表现物体的空间感。其特点是产生形的虚实变 化，色调的深浅变化，形的平面变化，形的繁简变化。 7、明暗与调子 认识素描中的明暗 （1）：明暗产生的原因：有光源(不论是自然光源、人工光源)照射，就有了明 暗之说； （2）：明暗的基本法则： 光源直射处(向光)是明亮部。.光源照射不到之处(背 光)是黑暗部。反射光所形成的是中间灰色部分。 物体的形象在光的照射下，产生了明暗变化。光源一般有自然光、阳光、灯光 （人造光）。由于光的照射角度不同，光源与物体的距离不同，物体的质地不同， 物体面的倾斜方向不同，光源的性质不同，物体与画者的距离不同等，都将产生 明暗色调的不同感觉。在学习素描中，掌握物体明暗调子的基本规律是非常重要 的，物体明暗调子的规律可归纳为“三面五调” A：三面 物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面，侧受光 的一面叫灰面，背光的一面叫暗面。这就是三面。 B：五调 调子是指画面不同明度的黑白层次。是体面所反映光的数量，也就 是面的深浅程度。对调子的层次要善于归纳和概括，不同的素描调子体现的不同 的个性、风格、爱好和观念。在三大面中，根据受光的强弱不同，还有很多明显 的区别，形成了五个调子。除了亮面的亮调子，灰面的灰调和暗面的暗调之外， 暗面由于环境的影响又出现了“反光”。另外在灰面与暗面的交界的地方，它既 不受光源的照射，又不受反光的影响，因此挤出了一条最暗的面，叫“明暗交界” 。这就是我们常说的“五大调子”。当然实际画起来，不仅仅是这五的调子，还 要更丰富。但在初学时，我们起码要把这五种调子把握好。在画面中树立调子的 整体感，即画面黑、白、灰的关系，运用好这几大调子来统一画面，表现画面的 整体效果。 画面构成 一张白纸无所谓空间，一旦画上了笔触，便破坏了纸面的完整与稳定，即出现画 面构图分割现象。若是画上一个物体，纸面就形成了空间，再画上两个以上的物 体，就得考虑形体的组合方式。绘画的基本训练是培养大家如何把空间的物体转 移到平面的画面上，解决画面构成问题。 1、形体组合与画面切割 同属于绘画的构图问题，构图是画者根据表达的意图与主题的需要，对画面所进 行的整体布局。在形体组合这个问题上，我们要注意：（1）不同位置的组合， （2）不同质的组合，（3）不同量的组合。 2、角度确定与空间序列 画者与物体的角度主要有两种，即平行透视和成角透视。画面中造型因素均应按 空间位置的变化而变化，为了使画面中造型因素有条不紊，需要物体在特定的角 度下形成明确的空间序列。 素描基础教程（三） -实战练习 准备好必要的工具了吗？下面我们将进入实质性的素描学习，先从练习线条开始， 就象达芬奇当初画鸡蛋一样，我们应该不用象他画那么长时间，因为我们是 21 世纪的中国有为青年 好了，学完一些枯燥但又不得不学的的基础知识，我们开始实质性的练习，不过 不是画 MM，是画线条，因为 MM 是由无数的线条组成的 线的种类和注意事项 1、线的表现形式 线条是素描训练中塑造对象的主要手段。对初学者来说，掌握线条的曲直轻重极 为重要。在练习线条过程中，要注意用笔的方式，落笔时要体会手、腕、肘的运 动对线条的影响，画出线条轻重、浓淡、疏密的关系，让线条在平稳、自然、有 序、顺畅中得到轻松的展现。正确的排线是两端轻，中间重的线条，方向一致， 疏密匀称，能变换排线方向，一层一层加深，切忌乱涂（可不是涂鸦啊） 、在素描中线的表现方式灵活多样，也非常丰富，可以用排线的方法来表现一 个面，线的轻重变化形成面的虚实凸凹等复杂的变化这些都需要学习者从练习 中去体会 、线的画法是落笔轻，中间重，收笔轻，整个动作一气呵成，形成两头虚中间 实的线(如图 4)这样画出的线容易衔接，在整个画的过程中也容易把握整体的效 果(如图 5) 带钩的线和两头齐的线在素描当中都是忌讳的，这样的线在衔接上会造成明 显的接口，也容易造成线条的杂乱(如图 6) 、排线是初学画画应特别注意的虽说画无定法，但在没有达到一定程度时， 讲究线的排放不但有利於学习的循序渐进，同时也是一个很好的学习习惯和方 法 构图：构图： 一、构图也叫布局（经营位置） 对於初学者，面对画纸，第一个问题就是画多大，放在什么位置，这就是构 图对於初学者，在没有把握的情况下，不妨先画几张小稿，在小稿上大概画出 对象的长宽比例及雏形，选出利用画纸空间的最佳方案，然后依据小稿的构图在 画纸上布局，定出对象位置的最高点和最低点，然后根据两个点画出运动线(可以 是垂线，也可以是大的动势方向线)在纵线上找到最宽部位的横轴线，依此宽高 作参照，找出对象形体的大的走势和雏形 二、构图时应注意以下几点： 1、构图不能太小(会让人觉得画儿显得不够饱满、小气)；(图 1 构图太小) 2、构图时应注意重心的平衡；(图 2 重心不稳) 3、构图不能太偏(太偏会让人有一边重的感觉，造成构图不稳)；(图 3 一边重) 4、构图应注意透视的变化及比例关系，(图 4 比例和透视有误) 5、构图不应有残缺；(画石膏像时应注意)(图 5 不完整) 6、构图中视觉重心应在画纸的物理中心偏上一些；(图 6 正确构图) 7、如果构图中人物是侧面，要注意人物眼睛所对的一侧要稍稍多些空间，使感 觉上画面不至於发堵 石膏写生： 第一节：几何体第一节：几何体 一、几何体的意义 常见的几何体教材有：锥体、球体、六棱柱体、圆柱体和方体等 1、几何体是初学绘画的必修课因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体 最基本的组成和表现形式，通过对几何体的绘画学习，不但能让初学者掌握最基 本 的形体素描表现方法，而且也可从中初步的循序渐进的掌握素描五大调、结 构以及透视的变化 2、几何体一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对 形体明暗的干扰，有利於初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本 规则 二、几何体的画法 1、球体： A、构图：画球体第一步要先画出一个正方形(用直线在画纸上定出最高点和最低 点，以及等量长度的宽，注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上)，然后用直线 依次逐步削去其角，逐步使其趋於圆形(注意：画圆一定要用直线来画，不能直 接以弧线来圈一个圈，更不能运用圆规，这样做意在锻炼眼力和塑造形体的能 力) B、找出明暗交接线：在球体上明暗交接线是一个弧形，同样用短直线相衔接来 表现这一弧形明暗交接线(注意：明暗交接线在球体上的表现并非是截然的明暗 分界，而是一个较模糊的，并且受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不 变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化) C、施加明暗：在施加明暗时，最好把处於暗部的包括明暗交接线、暗面、反光 和投影一块儿统一起来画先统一为一体，然后再在明暗交接线等地方逐步加 以强调，使之在统一中寻找变化、对比和关系在亮面靠近明暗交接线的地方是 亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱，并始终使其明度高 於暗面，高光的地方留白(在画的过程中为了突出球的体积效果，可以强调明暗 的对比，特别是明暗交接线的表现，事实上往往画得比看到的调子要重些这是 因为铅笔的表现力度远远达不到光照的效果那么丰富) D、调整：调整在整个绘画过程中是很重要的一步在前面局部的刻画中，难免 会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些 局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修 改，使其在形体上准确，色调上统一和谐(在调整中，作为最初的辅助线，此时 也应融入到形体中，特别是最初所画的圆、表现明暗交接线的弧线，都应融进所 属的面中，对於多余的辅助线应擦去) 以形体结构的相互组合来认识所画的石膏形象，画准形体的透视关系，处理 好头、颈、胸等的大的关系 从明暗交界线入手，画出头像的明与暗的两大调子的关系。 加强各部位的形与结构的联系，通过具体的描绘使头像的形体更加的结实，特征 更明显，同时着手描绘头像与背景的空间关系。 通过头像边缘线与明暗交界线的虚实处理，营造出物体的前后的空间关系和转折 关系。要重点刻画头像的五官和明暗。使形体更加结实。 素描的人物画技法：素描的人物画技法： A：头像写生的步骤： a：构图 用最简洁的基本形轻轻确定头像置于画于纸中部略高于中心的位置， 画侧面的头像时的视线前方要适当多留空白。 b：用辅助线测定形体的比例, 透视和倾斜度, 确定大的形体特征。 c：从五官画起,用线条具体刻画形体细节,同时用色调表现主要的转折处,色调要尽 可能简练。 d：整理完成，从整体效果出发，通过加强减弱等方法处理，使画面详略得当， 主要形象特点鲜明突出。 B：全身人物速写的作画步骤： a：用用轻淡的直线画出人体的大轮廓，处理好构图。 b：借助于形体结构关系，透视关系，动作关系，使轮廓更准确和具体化。 c：用准确的有力的线条从局部画起，逐步画出各部位形体，施以简洁的色调加 强体积的表现。 d：整理完成，从整体效果出发，通过加强减弱等方法处理，使画面详略得当， 主要形象特点鲜明突出。 人物写生：人物写生： 人物写生对锻炼学习者观察能力和塑造能力都有着很大的帮助，