人教版八年级下学期期末检测语文试题

人教版八年级下学期期末检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 汉字积累下列各项中加点字的读音和字形全都正确的一项是（ ）。A罪行累累 (li)婉若蒙骗(mng)潜滋暗长B涸辙(zh)镶嵌骄横(hng)浮想联翩C揠苗助长(y)刹那唠叨(lo)遐不掩瑜D颤栗(zhn)移徙澎湃(bi)急不暇择2 . （题文）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。雁阵中也蕴涵了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，阻止它们掉队。这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。然后挑选另两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。ABCD3 . 下列字形、注音全对的一项是（ ）（2分）A疮疤（chung）震悚（sng）针灸（ji）迂腐（y）B蹒跚（shn）栅栏（zh）箱箧（qi）交卸（xi）C尴尬（gn g）吊唁（yn）撬开（qio）舀米(yo)D惟妙惟肖（xio）烦躁（zo）塌败（t）愧怍（zu）4 . 下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（ ）A和煦的阳光奋力透过稠密的树叶洒落下来，在地上形成了点点金色的光斑。B青年时有梦想，老年时才有回忆；青年时避免鲁莽，老年时才能减少悔恨。C祖母说，她从二十岁开始就待在这座小城，已经五十年了，一直过着颠沛流离的生活。D演讲和写作文一样，要有主题，有层次，有头尾，不可语无伦次。5 . 下列句子没有语病的一项 （ ）A人民的名义播出不足半月，无论收视率、点击率，而且微信微博热度都持续走高。B山东这起辱母凶杀案之所以会引起群情激昂，是因为地方法院对忍无可忍的杀人者判处了无期徒刑造成的。C4月13日，泰兴市召开丁文江诞辰130周年纪念大会，缅怀这位著作等身、治学严谨的地质学大师。D通过这次访美，把中美关系的大厦建设得更牢、更高、更美。二、现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题在梦的远方有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康，为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上，去看医生。我不只是身体差，还常常发生意外，三岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是“番仔油”（夜里点灯用的臭油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生，那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼是泪，却毫无办法。“好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去又有了呼吸，眼睛也张开了，你张开眼睛，我也在医院昏了过去了。”母亲一直到现在，每次提到我喝“番仔油”，还心有余悸，好像捡回一个儿子。听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近十公里。由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我六岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。有一天有一个你爸爸的朋友来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了，开一刀，一个星期就好了。早知道这样，两年前送你去开刀，不必吃那么多的苦。”母亲说吃那么多的苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，是从来不会想到自己的苦。过了一年，我的大弟得小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击，由于我和大弟年龄最近，她差不多把所有的爱都转到我的身上，对我的照顾可以说是无微不至，并且在那几年，对我特别溺爱。可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹般的好起来，非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名。我母亲常说：“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗？”但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼，那时我个性古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打敗了警察。然后自己蹲在田岸上哭。幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。“那时庄稼因仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么，有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪，心想：这个孤怪囡仔，长大后不知要给我们变出什么古怪花样，就是这个念头也让我伤心不已。后来天黑，你从外面回来，我问你：你一个人坐在田岸上想什么?你说我在等煮饭花开，等到花开我就回来了。这真是奇怪，我养一手孩子，从来没有一个坐着等花开的。”母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，我第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。我十五岁就离家到外地读书了，母亲因为会晕车，很少到我住的学校看我，我们见面的机会就少了，她常说：“出去好像丢掉，回来好像捡到。”但每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，拼命给我吃，然后在我的背包塞满东西，我有一次回到学校，打开背包，发现里面有我们家种的香蕉、枣子；一罐奶粉、一包人参、一袋肉松；一包她炒的面茶、一串她绑的粽子，以及一罐她亲手淹渍的凤梨竹笋豆瓣酱一些已经忘了。那时觉得东西多到可以开杂货店。那时我住在学校，每次回家返回宿舍，和我一起的同学都说是小过年，因为母亲给我准备的东西，我一个人根本吃不完。高中毕业后，我离家愈来愈远，每次回家要出来搭车，母亲一定放下手边的工作，陪我去搭车，抢着帮我付车钱，仿佛我还是个三岁的孩子。车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。要写我的母亲是写不完的。我们家五个兄弟姊妹，只有大哥侍奉母亲，其他的都高飞远飏了，但一想到母亲，好像她就站在我们身边。母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。”她自己是个保守传统的乡村妇女，和一般乡村妇女没有两样，不过她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，光是这一点，就使我后来成为作家。（选自林清玄散文精选）6 . 文中回忆了母亲爱“我”的哪些事情?请根据已有信息，完善下面表格。“我”母亲喝番仔油吃那么多苦性格古怪毕业后离家外出7 . 欣赏文中画线句子，分析母亲这形象。8 . 结合文章，谈谈你对文章结尾段中“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现”中的“梦”和标题“梦的远方”的理解。9 . 说说文章表达了作者怎样的情感。阅读下面的短文，完成小题。会背诗算不算本事最近中国诗词大会很火。背诵竞技的形式，使得很多人说这本质上是一场记忆力大比拼，是高考模式的可悲延伸，是对青少年的误导。确实，我也曾受机械记忆教育的负面影响，因此理解他们的悲叹。但冷静地想想记忆在学习中扮演的角色，我觉得如上观点仍有可商榷之处。我认为不能以“不就会背个诗吗，算什么本事”这样高冷的腔调去贬低选手的实力。且不说在数年如一日的积累过程中下了多少功夫，单是在最躁动不安的年纪，能腾出安静的心境去装纳诗词，能不盲目追随同龄人聚集的潮流，到平仄韵脚中开辟出一隅静土，这本身就是一种非常可敬的举动。能坐得住、静得下来，这些品质都是我们身上十分稀缺的。当然，我不会全盘否定所有的反对者。因为的确很多人透过这档节目，在郑重地表达对“记忆学习”的忧虑。但是我们的忧虑很容易反弹到另一个极端。从前是鼓吹背诵、强调记忆，现在是贬低背诵、贬低记忆，好像那是抹杀想象力、创造力的万恶之源，一看到靠记忆取胜、考察记忆的竞技与测试，就觉得不科学、反人性，对记忆过度警惕、排斥。一些教英语的反对背单词，一些教中文的反对背诗句，这种行为很偏颇的。可能你不愿承认，但很多时候，记忆是理解、创造的基础和前提。在记忆达不到一定量的条件下，奢谈创造是不靠谱的。在单词量达不到一定程度的时候，没法优美地遣词造句；在对古体诗掌握得不够熟稔的时候，没法泼墨创造。相比于“此节目宣扬死记硬背”，这种贬低记忆、跨越步骤、无视学习规律、片面迎合惰性痛快的“教育理念”，才是对青少年真正的误导。“不就是会死记硬背么”的背后，有两股根深蒂固的偏见。其一，将所有记忆等同于死记硬背。其实很多时候，如果真的静下心去捕捉到震撼心灵的美感，不必刻意去记也会过目不忘。一说记忆就是死记硬背，只能说明，持有此偏见者是个很不会学习的人。其二，把记忆和创造人为对立。在网上看到了一条呼声很高的评论：“这样隆重的诗词大会，绝没有一个诗人。”其实就这档节目本身而言，选手只能展示出“会背”的功底，至于到底会不会写，我们完全无法得出结论。但有些人喜欢在记忆力和创造力之间树起人为的对立特别能背诵的人，都是被束缚的，肯定没有创造力，继而推出“我是不会背，可我没被扼杀创造力啊”的心理安慰。中国是一个诗歌的国度。诗歌强大的生命力不仅因为它是种音韵优美的文学体裁，还因为它象征着一种生活态度甚至是一种生活方式。在这样一个离了手机就活不下去、被各式信息碎片裹挟的时代，我们有必要向这些选手投去一瞥敬意，少一点警惕和挑剔，多一点善意与欣赏。只有让诗歌与诗意找到自己的位置，它们才可能跨越时空，润泽你我的心灵，对我们的精神世界进行净化和守护。一位网友说得好：让小孩背那么多古诗词有什么用？待他成人时，见到晚霞不是说“真好看”，而是“一片晕红疑著雨，晚风吹掠鬓云偏”。10 . 下列不属于文中“会背诗的选手”的特点的一项（ ）A盲目追随同龄人聚集的潮流，能静心背诗。B数年如一日的积累。C每个人都在年纪轻轻时就能沉住气静下心。D能坐得住、静得下来。11 . 作者否定“不就是会死记硬背么”的说法下列原因不正确的一项是（ ）A将所有记忆都等同于死记硬背是不对的。B记忆是学习必须的过程，不可或缺。C能背书不代表没有创造力。D记忆不会让人产生惰性。12 . 作者对“会背诗算不算本事”的回答，不正确的一项是（ ）A算本事，因为会背诗的人一定有坐得住、静得下来的品质。B算本事，因为会背诗的人能对我们的精世界进行净化和守护。C算本事，因为会背诗的人的能寻求“我没被杀创造力啊”的心理安慰。D算本事，因为会背诗的人具备良好的理解、创造的基础和前提。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【注释】圮（p）：倒塌。杮：木片。颠：颠倒荒唐。13 . 解释下列句中加点的字。（1）遂反溯流逆上矣（_）（2）如其言（_）（3）强饮三大白（_）（4）用讫再火令药熔（_）14 . 下列加点字意义或用法相同的一项是（ ）A果得于数里外今民生长于齐不盗B沿河求之人之立志C然则天下之事慭慭然，莫相知D是以必得躬历山川可以为师矣15 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）非相度不得其情，非咨询不穷其致。16 . 文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？四、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）游之日风日清和湖平于熨时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（节选自袁中道游岳阳楼记）（注）练：白色丝绢。雪山：喻指白色的波浪。愀然：形容神色严肃或不愉快。泫然：水滴下的样子，多指流泪。17 . 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A去国怀乡国：国都。B宠辱偕忘偕：一起。C时有小舫往来时：时常。D泫然不能自已也已：已经。18 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细/字着鹅溪练上B游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上C游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上D游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细/字着鹅溪练上19 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A（甲）文多用四字短句，句式整齐，语言凝练，有的合辙押韵，具有形式美和音乐美。B（甲）文描写了晴天与雨天中洞庭湖的景象，文中用“沉璧”来描绘无风时倒映在湖中的月影，不仅词藻华丽，比喻形象，且意境也极为优美。C（乙）文描写了一天内晴朗天气与狂风天气中洞庭湖的景象，文中将小船比作“蝇头”、将白溪比作“练”、将乌云比作“炮车”，生动地描写了岳阳楼外天地间的景象。D（乙）文作者游岳阳楼时心情因时间推移而变化，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。20 . 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（2）亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。五、情景默写21 . （1）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（2）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）学而不思则罔，_。（论语十二章）（4）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（5）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（6）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（7）观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是_，_。（曹操观沧海）六、诗歌鉴赏渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。22 . 诗的颈联在写景上用了什么手法？结合诗句简要分析。23 . 下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）A这是一首写景抒情的五言律诗。B首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。七、综合性学习24 . 班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。请选择其一向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择