上海市崇明区横沙乡九年级化学下册5.2酸和碱的性质研究2校本作业无答案新版沪教版20200827254

5.2 酸和碱的性质研究（2）碱的性质研究自主梳理一、 几种碱的物理性质：碱的名称化学式氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化铁 氢氧化铜 氢氧化镁 物理性质 固体易 于水并 热量 粉末不 于水 色固体 于水 色固体 于水 色固体 于水二、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质：氢氧化钠氢氧化钙水溶液与酸碱指示剂反应：与酸性氧化物反应，例如：二氧化碳、二氧化硫与酸反应，例如：盐酸、硫酸与某些盐反应，例如：硫酸铜、氯化铁、碳酸钠 （用于鉴别石灰水与烧碱溶液）三、碱性氧化物的概念： 四、碱的通性：1、紫色石蕊遇酸变 色，无色酚酞遇酸 色。2、碱 + 酸性氧化物 + 3、碱 + 酸 + 4、碱 + 盐 + 五、碱的主要用途：1、氢氧化钠： 2、氢氧化钙： 基础巩固1、下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是 （ ）A.氧化钙、消石灰、CaO B.氯化氢、盐酸、HClC.碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D.氢氧化钠、烧碱、NaOH2、固体氢氧化钠不能露置于空气中的原因是 （ ）A.易见光分解 B.易与氧气反应 C.易潮解和易与CO2反应 D.易与氮气反应3、下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（ ）A烧碱B石灰水C浓盐酸D氯化钾 4、下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是（）A.一氧化碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.氧气5、现有四组物质的溶液，仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是 （ ）ANaOH Ba(OH)2 HCl BNaOH HCl NaClCNaOH HC1 HNO3 DH2SO4 NaCl Na2SO46、下列物质中能与澄清石灰水反应，但反应若不加指示剂则无明显现象的是（ ）A.氯化铁溶液 B.碳酸钠溶液 C.稀盐酸 D.二氧化碳7、下列物质中，属于酸性氧化物的是 （ ）A碳酸 B氧化铁 C一氧化碳 D二氧化硫8、某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是 （ ）盐酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 A B C D9、欲除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质，可选用下列试剂中的 （ ）A.稀盐酸 B.CaCl2溶液 C.CO2气体 D.澄清石灰水10、某同学帮助校园绿化工人做花圃土壤分析，结果发现其pH小于7。为改良土壤应选择的最合适物质是 （ ）A氯化钾 B烧碱 C硝酸铵 D熟石灰11、如右图，广口瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端的小气球慢慢 鼓起，则气体X和液体Y可能是 ( )AX是O2，Y是Ca(OH)2溶液BX是CO，Y是Ca(OH)2溶液CX是SO2，Y是NaOH溶液DX是CO2，Y是硫酸溶液12、用化学方程式表示以石灰石、纯碱、水为原料来制取烧碱的过程。_13、在硫酸铜溶液中滴加石灰水，可以看到_，发生反应的方程式为_，农业上用此配成_液对农作物有很好的杀虫作用。14、氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易 ，还能与空气的 反应，反应方程式为 ，所以必须密封保存。（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO2 + 2NaOH X + H2O，试推断X的化学式为 。15、某园林工人配制波尔多液时，将胆矾(CuSO45H2O)晶体、生石灰(CaO)分别与水按1：50的质量比混合(胆矾溶于水得到CuSO4溶液)，然后把得到的两种液体在木桶里混合并充分搅拌。(1)配制波尔多液不用铁桶的原因是（用方程式解释）_，(2)两种液体在木桶里反应的化学方程_ 。拓展提高1、下列物质转化不能一步实现的是 （ ）A.Ca(OH)2NaOH B.CO2Na2CO3C.MgCl2Mg(OH)2 D.CaCO3Ca(OH)22、下列实验方案不可行的是 （ ）Fe2O3FeCl3溶液Fe(OH)3加稀盐酸加氢氧化钠溶液，过滤，洗涤A由氧化铁制取氢氧化铁：CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液加水加饱和碳酸钠溶液，过滤B由氧化钙制取氢氧化钠溶液C除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠原溶液滤液NaCl溶液加过量石灰水，过滤加过量盐酸D除去氯化钾固体中少量的二氧化锰原固体滤液KCl晶体加水溶解过滤蒸发结晶二、选择题（本题包括5小题，每题2分，共10分，每小题有3、除去氢气中混有的少量水蒸气和氯化氢气体，应将此混合气体先通过_，再通过_。证明氢气中混有的少量水蒸气和氯化氢气体，应将此混合气体先通过_，再通过_。4、某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，请根据装置回答：欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是_，有关化学方程式为_；一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象，可能的原因是_；要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置_；要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为_。5、在学习“氢氧化钠的化学性质”之后，老师让同学利用所学知识设计实验，通过观察到的实验现象，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。同学们积极思维，大胆创新，设计出了多种方案，如下图所示是从中选出的四种方案：各方案的操作方法如下：图A：取下玻璃塞，打开活塞，滴入少量的氢氧化钠浓溶液；图B：用适当的方法取下橡皮塞，晃动试管；图C：挤压胶头滴管，滴加少量氢氧化钠浓溶液；图D：用注射器向塑料瓶中注入少量氢氧化钠浓溶液，振荡。请回答下列有关问题：(1)对图AD，你认为能达到实验目的的装置有 (填字母编号)。并从中任选一种按要求填空，该装置的编号以及对应的实验现象是 ；(2)对于B装置，有的同学心存疑虑，他认为二氧化碳可溶于水并能和水反应，而B中大量的氢氧化钠溶液既有氢氧化钠又有水，怎能说明它是和氢氧化钠发生反应的呢？你认为只要补充做个 实验，具体操作 ，就可以消除他的疑虑了；(3)根据你现有的知识思考一下，若要想用上述装置产生类似的实验现象，还可换 气体和 溶液相互结合。(各填一种即可)6、实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：（1）【猜想】猜想：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；猜想：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。则CaO与水反应的反应方程式为 。（2）【实验】如下图所示：（3）【判断】a若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想 （填：成立、不成立）b操作发生化学反应的方程式为 ；由操作的现象判断：滤液中含有 （写化学式）；由此判断猜想 （填：成立、不成立）。c综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。（4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作中玻棒的作用是 。7、由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。 浓硫酸 塑料碎屑 浓硫酸 澄清石灰水碱石灰二氧化锰H2O2溶液F A B C D E (1)仪器A中所发生的反应化学方程式为 。（2）仪器B的作用是 。（3）仪器E中的现象是 。（4）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。8、某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（H2C2O42 H2OCO+ CO2+3H2O），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。（浓硫酸可以干燥气体）回答下列有关问题：（1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：试管烧杯酒精灯蒸发皿铁架台（含铁夹）带导管的橡皮塞集气瓶其中需要用到的仪器有 （填序号）（2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放 、 （3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 （4）选择图甲处理尾气，实验时应先点燃 （填“a”或“b”）处的酒精灯。图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是 （5）活动