大学英语语法(全).ppt

CollegeEnglishGrammar,大学英语语法,语法简介,语法的涵义、特点及分类语法的三个层面：形式、意义、用法掌握语法的重要性及语法教学的目标英语语法的构成和特点大学英语语法教学的重难点如何更有效地掌握大学英语语法,语法是语言的规则语法是词的构成、变化和用词造句的规则语法包括词法和句法语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系,语法的涵义,语法具有高度的抽象性语法具有强大的递归性语法具有严密的系统性语法具有相对的稳固性语法还具有民族性,语法的特点,从历时角度，可分为传统语法和现代语法（以结构主义语言学出现为界）从描写目的，可分为理论语法和教学语法（英语语法属教学语法的范畴）,语法的分类,语法的三个层面:形式、意义、用法,形式：某个语法结构怎样构成的。比如“现在完成进行时”的结构形式是havebeendoing。这是使用语法规则的起点，即首先要做到能够准确地构造某个语法结构，这是语法结构的准确性问题。,意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定的结构形式能够表达特定的意义（Particularformswillexpresstheirparticularmeanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。,用法：关于何时/为什么使用某一语法结构的问题。这与在实际交流中的语境有关系，即什么样的语境中，采用何种语法结构来表达特定的意义才合适，这是有关语法结构的合适型问题。意义和用法是密切相关的，有时难以严格界定。,某一特定的语法结构的形式、意义和用法这三者之间是相互联系的，图示如下：,形式（Form）语法结构怎样构成（准确性）,意义（Meaning）语法结构表达什么意义（表意性）,用法（Usage）何时/为什么使用（合适性）,语法形式、意义、用法三者之间的关系：英语学习者要能够准确地、有意义地、恰当地去运用英语语言结构。做到这一点，才能真正灵活使用语法规则，并进而在思维高度上来使用英语。比如：,IhavebeencomingtoBeijingforfourteenyears.翻译一：我来北京有14年了。翻译二：在过去这14年中，我常常来北京。,翻译二正确。Havebeendoing在英文中表示的是一个重复的动作，具体来说：用短暂动词（如come）的完成进行时（如havebeencoming）来表示到目前为止的一段时间内重复发生的动作。,因此，知道语法结构的正确构造形式只是第一步，还要清楚其表达的语法意义。但知其二并不能保证能够正确使用，还要知道其用法。其用法与语言环境密切相关。,句子与语境在真实的语言交际过程中，任何一个句子都不能够孤立存在，都有一个赖以生存的环境。甚至有时候，语境决定了一个句子真正要表达的意思。比如下面这个电影对白发生在一位父亲与自己女儿的男朋友之间：,Father:Doyoudrink?YoungMan:No,thanks,Imcool.Father:ImaskingIfyoudrink.DoyouthinkIdofferalcoholtoteenagedriverstakingmydaughterout?,这位父亲问他女儿的男朋友（其正准备开车带他女儿出门）：Doyoudrink?他真正的意思是问这个年轻男子是否有饮酒的习惯，即在询问情况，而不是问他现在想不想喝酒，即不是在提议。,因此，从交际的角度去看待语法，在具体语境中考查语法规则的使用，通过语篇、语境驾驭语法来达到十分具体的交际目的。我们不仅知道“应该”怎么说（whatlearnersshouldsay）,更应该去了解为什么英语本族语者要“这样”说（whatnativespeakersofEnglishactuallydosayandwhy）。,“要掌握一门语言，首先要掌握其语法。只有掌握了语法，最终才能掌握语言，才能得心应手地运用之。”Thefirstandmostimportantstepingainingoverthelanguageisgainingcontroloveritsgrammar.Itistheknowledgeofgrammarthatyieldsaccesstotherichpossibilitiesofthelanguageandthemeanstouseit.-不列颠英语用法大全,掌握语法的重要性,“语言的科学和艺术”-英国著名语言学H.Sweet,两个目标、三个阶段：高级阶段过渡阶段初级阶段由此看出学习语法知识是第一步，通过不断的练习才能实现向语言能力的转换，最终达到言语交际的目的。,练,语法教学的目标,外语语法学习示意图：高级阶段过渡阶段初级阶段学习方式,语法知识与语言技能语法知识如何转化为语言技能，要做到下面两点：首先，要“多思考”（thinkmuch）,要认真领悟书中所讲到的语法规则。认真思考语法规则背后的合乎情理的思维规律，把“课本上的语法”（atextbookgrammar）变为“头脑中的语法”（amentalgrammar）即逐渐培养自己运用英语思维的能力。,其次，要“多练习”（practicemuch），这里的练习，不仅是指为了应付考试而做的大量的阅读练习和单项选择题练习，而是包括听、说、读、写、译全方位的练习，尤其是口语和写作这种语言产出能力的练习。,英语语法包括词法和句法词法:名词（noun）、动词(verb)、形容词(adjective)、冠词(article)、数词(numeral)、介词(preposition)、代词(pronoun)、连词(conjunction)、副词(adverb)等词类的用法句法：一般规则的用法和特殊规则的用法,英语语法的构成,英语语法构成示意图,动态中把握英语语法,把握英语句子由易到难的五个层次的变化学会从动态发展的角度去理解和思考语法在句子中的体现,英语句子五个层次的变化,简单的简单句复杂的简单句非简单句复杂结构充当句子成分从句套从句的结构,简单的简单句六个最基本句型,以及其中包含的六种句子成分(主谓宾系表补)。SV(主谓)SVO(主谓宾)SVP(主系表)SVOOC(主谓宾宾补)SVIODO(主谓双宾语)Therebe+O(Therebe),复杂的简单句在六大句型基础上加三大修饰成分(定语、状语、同位语)后句子变得更加复杂了,但仍属于简单句(即句号前只有一个主谓结构)。如：IleftthebeautifulcityBeijingyesterday.主谓定宾同位状,非简单句当一个句号前出现两个、甚至更多个主谓结构时,简单句就变成了并列句或复合句。并列句（并列连词连接）复合句（从句引导词引导）,复杂结构充当句子成分简单句子中的成分一般由简单的词或词组充当,而随着句子变长变难,句中的一个成分可能就会由长而且复杂的结构充当,如从句、非谓语动词短语、动词短语、形容词短语、介词短语等等。如：Feelingupsetandnotwantingtotry,IleftthecitywhichIloved.（分词短语作状语、从句作定语）,从句套从句的结构一个复杂的句子中,可以有两个以上的从句,这些从句相互之间可以是平行关系,也可以是从属关系(即从句套从句),这种情况理解难度较大。,如：TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmost.(1994年考研英语passage1),下面通过英汉语法的对比来看英语语法的特点,英语语法的特点,英汉语法对比,一、汉语中有很多无主语句子或省略主语的句子，在用英语表达时，须补出主语（祈使句的情形例外）。如：,1、暑假过得很开心Thesummervacationishappy.(F)We/Theyhadagoodtimeinthesummervacation.(T)(上面的这个汉语句子实际上没有主语，“暑假”在句中是状语。译成英语时须加主语We/They/He/I等。),2、天气糟透了。整天刮大风下大雨的。Theweatherwassobad.Itblewhardandrainedheavilyalltheday.（翻译时必须补出主语It。）,3、考试没过别泄气。Dontloseheartifyoudontpasstheexam.（翻译时在从句中要补充出主语you.）,二、汉语中有很多无生物名词作主语，但在英语中要改用生物即人作主语。如：1、你的英语真棒。YourEnglishisexcellent.(F)YouareexcellentinEnglish.(T),2、史密斯先生双目失明。MrSmithseyesareblind.(F)MrSmithisblindinbotheyes.(T),三、汉语中的一些句子以生物即人作主语，但受表语形容词的制约，在英语中不可以人为主语。如：,1、你方便的话，请在六点钟来。Pleasecomeatsixifyouareconvenient.(F)Pleasecomeatsixifitisconvenienttoyou.(T),2、你很难说服他不去逛街。Youaredifficulttopersuadehimoutofgoingshopping.(F)Itisdifficultforyoutopersuadehimoutofgoingshopping.(T)但是我们可以说：Englishisdifficulttolearnforsomepeople.,四、汉语中有大量的无谓语动词句子，但英语是一种以动词为中心的语言，每个句子几乎都少不了谓语动词（省略句除外）。如：,1、这本书值得一读。Thebookworthreading.(F)Thebookisworthreading.(T),2、我父母每天都很忙。Myparentsverybusyeveryday.(F)Myparentsareverybusyeveryday.(T),五、汉语中及物动词与不及物动词、状态动词与动作动词的差别不大，界限不明，但在英语中却有严格区别和固定的用法模式。如：1、他与她结婚了。Hemarriedwithher.(with是多余的),2、凡是党和人民所要求的，我一定做到。IlldowhatthePartyandthepeoplerequireme.(译句中require后须加of。),3、我开始学英语到现在已有十年了。IhavebeguntolearnEnglishfortenyears.(F)IthasbeentenyearssinceIbegantolearnEnglish.(T),4、这本杂志我可以借多久？HowlongcanIborrowthismagazine?(F)HowlongcanIkeepthismagazine?(T)(borrow是一个表示瞬间短暂行为的动作动词，当然不能与howlong连用。),5、父亲直到半夜才睡觉。Fatherwenttobeduntilmidnight.(F)Fatherdidntgotobeduntilmidnight.Or:Fatherstayedupuntilmidnight.(T),六、在汉语中，词形没有变化；在英语中却有丰富的词形变化。如：,医生建议他每天喝两杯牛奶。Thedoctorsuggestthathedrinkstwoglassofmilkeveryday.(F)Thedoctorsuggeststhathe(should)drinktwoglassesofmilkeveryday.(T),英语中名、形、副、动、数词等均有词形变化，其中以动词的形式变化最多，看下例：,1、西瓜切成了八等份。Thewatermelondividesintoeightequalshares.(F)Thewatermelonisdividedintoeightequalshares.(T),2、从这一角度看，情况似乎没那么令人失望。Lookingatinthisway,thesituationdoesntseemsodisappointing.(F)Lookedatinthisway,thesituationdoesntseemsodisappointing.(T),强化重点、突出难点：情态动词、虚拟语气、从句、强调、倒装、否定、省略、主谓一致、比较等是大学英语语法的重难点从词法、句法层面上升到语篇层面：大学英语语法教学则更偏重句法的教学。句法教学体现在理解语篇当中的长难句,而理解长难句最多运用到的语法知识就是从句、平行比较结构和非谓语动词短语三大语法规则,大学英语语法的重难点,如：Thechangemetthetechnicalrequirementsofthenewagebyengagingalargeprofessionalelement(分词短语作介宾)andpreventedthedeclineinefficiency(and连接平行结构)thatsocommonlyspoiledthefortunesoffamilyfirms(that引导定语从句)inthesecondandthirdgenerationaftertheenergeticfounders.(1996年考研英语阅读理解passage3),英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。,如何掌握英语语法,目录,（一）语气（虚拟语气）（二）情态动词（三）形容词、副词及比较级、最高级（四）代词及其指代一致（五）主谓一致（六）倒装结构（七）省略问题（八）否定句及其惯常用法（九）独立主格结构（十）名词性从句,第一讲,语气,mood,Pleasesitdown!Iamateacher./Iamnotateacher./Areyouateacher?IfIwereyou,Iwoulddobetter.,Mood,英语中有三种语气：祈使语气（Imperativemood）直陈语气（Indicativemood）虚拟语气（Subjunctivemood）,Subjunctivemood,Ifhehaddriven(drive)morecarefully,hewouldnothavehad(have)thecaraccidentyesterday.,虚拟语气是一种表示假设、意愿、建议、请求、命令、猜测、可能或主观打算的一种语气。,近两年虚拟语气在英语四六级中的考查情况：体现在翻译题型中,【CET-4:2006.6】Theprofessorrequiredthatwehandinourresearchreport(s).(我们交研究报告)。【CET-6:2007.6】Itisabsolutelyunfairthatthesechildren(should)bedeprivedoftherighttoreceiveeducation.(被剥夺了受教育的权利).,Itstimesomethingwasdone/somemeasuresweretaken(采取措施)aboutthetrafficproblemdowntown.,【CET-4:2006.12】Thevictimwouldhavesurvived(本来会有机会活下来)ifhehadbeentakentohospitalintime.【CET-6:2007.12】Butformobilephone,ourcommunicationwouldnothavebeensoefficientandconvenient.(我们的通讯就不可能如此迅速和方便),【CET-6:2007】Ifyouhadfollowedmyadvice/suggestion,youwouldnothavebeenintrouble.(听从了我的忠告，你就不会陷入麻烦).,虚拟语气的考点归纳如下：(should)+动词原形的情形wish,ifonly,itistime的用法if或butfor等引导的条件句,Summary,1.1虚拟语气的类别,从虚拟语气的形式和内容两方面着眼，可将其分为三大类：be型虚拟语气Were型虚拟语气条件虚拟语气,1.2be型虚拟语气,Be型虚拟语气指在任何情况下，不分时态、人称，句子谓语动词统统使用原形动词的虚拟形式，be型虚拟语气主要有两种用途,1）用于含有命令、建议、要求等意义的结构中含有上述意义的动词后的宾语从句含有上述意义的名词后的同位语从句或表语从句含有上述意义的某些Itis+过去分词+that或itis+形容词+that的结构中在英国英语中，这一类的虚拟语气也可以用should+原形动词的形式,Theteacherinsistedthatwebeinhisofficeat5oclock.老师坚持让我们五点钟到他的办公室去。Thegeneralorderedthathistroopsretreatfromthefrontline.将军命令部队从前线撤退。,AllIrequestofyouisthatyoubepunctual.我只要你准时到。Itisessentialthatthenewtechniquebeintroduced.引进新工艺很重要。Itisimperativethatyoupresentyourselfatthemeeting.你务必亲自出席会议。,Instructionsareissuedthatthewarprisonersbereleased.释放所有战犯的命令已经下达。ItisthecommitteesdecisionthatthemeetingbeputoffuntilnextFriday.委员会决定会议延至下星期五举行。,常与be型虚拟语气连用的动词主要有：advise,agree,decide,demand,insist,move,order,prefer,propose,request,require,suggest等名词主要有：decision,advice.demand,instruction,order,insistence,proposal,requirement,resolution,suggestion等形容词主要有：advisable,desirable,appropriate,essential,fitting,important,imperative,impossible,necessary,obligatory,proper,vital,urgent等,用于表示祝愿、诅咒、假定、让步、担忧等含义的结构和一些固定用法中。这些虚拟语气多由某些特定的连接词引导，它们多为古英语虚拟语气的残余，现仅限于正式场合使用，一般可为直陈语气所取代。,如：Ifthatbethecase,wehavetogiveupouroriginalplan.倘若情况果真如此，我们将不得不放弃原定计划。Whateverbeyourreason,youhavenorighttoberudetoyourelders.无论你有什么理由，你都无权对长辈们粗鲁无礼。,Theyevacuatedthebuildinglestthewallcollapse.他们撤出了大楼，以防墙壁倒塌。Thoughheslayme,willItrustinhim?即使他要杀我，我也要信赖他吗？Longliveourmotherland！祖国万岁！,Godsavehissoul.上帝保佑他的灵魂得到安息。Farbeitfrommetoaccepthisadviceblindly.我决不会盲目接受他的意见。Homeishome,beiteversohomely.家纵简陋，总归是家。Wecanalwayslendyouahelpinghandifneedbe.倘有必要，我们随时可以援一引手。,1.3were型虚拟语气,Were型虚拟语气主要指be动词在某些表示与事实相反的语境里使用固定的were形式其他动词在类似的语境里使用过去时或过去完成体形式的虚拟语气。,Were型虚拟语气主要用于表示与事实相反的愿望、假设、印象、看法等意义的结构中Wish一类动词后的宾语从句Ifonly,asif,wouldrather/sooner,itistime等短语后边的句子，如与现在情况相反，虚拟语气用动词的过去时（be动词用were）,与过去情况相反，则用过去完成体形式,Weearnestlywishhewereherewithussharingourhappiness.我真希望他此刻正与我们在一起分享我们的快乐。Idowishthefrightfulcalamityhadnotbefallenus.我真希望那场可怕的灾难没有降临到我们头上。,Ifonlyhisadvicehadbeenactedupon.当时要是采纳了他的意见该有多好。Howdareyoucomeinasifyouownedtheplace?你怎么敢象是这地方的主人似的随意进来？Iwouldratherwehaddinnernow.我倒愿意现在就吃饭。,Iwouldsoonerhestayedathome.我倒宁愿他现在呆在家里。Itishightimeyouturnedoveranewleaf.现在该是你改过自新重新做人的时候了。,1.4条件虚拟语气,从总体上说，条件虚拟语气基本上可理解为是在直陈语气的基础上将时间点朝过去的方向推移了一步。条件虚拟语气中与各时间情况相反的虚拟动词形式如下表：,1.4.1与各时间基准相反条件虚拟语气例示注意虚拟句中隐含的真实情况和作者、说话人的情感、意愿意义，如：Ifhissuggestionshadbeenactedupon,circumstanceswouldhavebeenentirelydifferent.倘若早将他的建议付诸实施，情况早就完全不同了。,IfithadntrainedsoheavilyIwouldsurelyhavecometoyourmeetingonFridayafternoon.倘若不是天下大雨，我肯定会来出席你们星期五下午召开的会议。Ifheknewyouarehere,hewouldcertainlycometoseeyou.如果他知道你在这里，他肯定会来看你。,Ifshedyedherhairalittledarker,shewouldlookmuchyounger.如果她把头发染一点，她看起来会显得年轻很多。Ifthesunshouldriseinthewest,Iwouldnotchangemymind.就是太阳从西边出来，我也不会改变主意。,1.4.2省略if的条件虚拟语气条件虚拟语气的条件从句中如有助动词、动词be或动词have时，可以将if省略，将以上这些词与主语位置倒置，这些用法往往见于比较正式的语体中，如：,Wereitnotfortheheavyfog,theplanewouldhavetakenoffonschedule.要不是因为浓雾弥漫，飞机就会按预定时间起飞。Wereheallowedtoexerciseachoice,whichwouldhechooseofthethree?倘若让他们使选择权，三者之中他将挑选哪一个？,Shouldtherebeamisfortune,howcoulditslossbelightened?如果发生不幸，怎样才能减轻损失？HadIknownofyourdifficultiesIwouldhavehelpedyou.要是我当时知道你的窘境，我就会帮你了。,1.4.3错综条件虚拟语气有时条件从句对应的时间基准与结果主句对应的时间基准可能会出现错位，如从句表示与过去事实相反的意义，主句表示与现在情况相反等，这时应该针对情况对动词形式予以调整，如：,IfithadnotbeenfortheprolongeddroughtinMay,weshouldreapabumperharvestthisyear.要不是五月那场持续的干旱，我们今年可能夺得大丰收。（条件从句与过去事实相反，主句与将来可能情况相反）,Hadhenotturnedadeafeartomywarning,hewouldnotbeinsuchadifficultsituation.倘若他对我的告诫不置若罔闻的话，他就不会陷入目前的困境了。（条件从句与过去事实相反，主句与现在情况相反）,Hadheenoughcouragehewouldcertainlytakeyourchallenge.假如他有足够的勇气，他肯定会勇敢地接受你的挑战。（条件从句与现在事实相反，主句与将来情况相反）,Hadyouworkedabitharder,youwouldnothavetobesoextremelyworriedaboutthecomingexaminationnow.如果你过去学习用功一点，现在也不必象这样为即将来临的考试忧心如焚了。（条件从句与过去事实相反，结果主句与现在情况相反）,1.4.4含蓄条件虚拟语气有时条件虚拟语气的条件不是由从句表达的，而是由介词词组或上下文等表达的，这样的虚拟语气称为含蓄条件虚拟语气，如：,Wecouldnothaveachievedsuchbrilliantachievementinthewarwithouttheselflesssupportfromthealliedforces.要不是盟军的无私援助，我们不可能取得如此辉煌的成绩。,Theplanwouldhaveturnedouttobequiteeffectiveunderothercircumstances.换个环境，该计划完全可能非常有效。,Hewouldhavegotmuchhigherscoresinthefinalexamination,buthewassolazy.他本来在期末考试中得分会高得多的，只是他太懒惰了。,Itwassnowingheavilyorwecouldhavegotthereontime.那天正值天降大雪，不然我们本来可以按时到达的。Withmorecapital,Iwouldhavesucceeded.假如有更多的资本，我可能会取得成功。Thesamething,happeninginacrowdedplace,wouldhavebroughtagreatdisaster.假如相同的事件发生在人群拥挤的地方，一定会引起一场大灾难。,Butforthedoctorsskill,hewouldhavedied.要不是医生医术高明，他早就死了。Fiveminutesearlier,andwecouldhavecaughtthelasttrain.如果早到五分钟，我们就可以赶上一班火车了。TohearhimspeakEnglish,youdtakehimforanAmerican.假如你听他说英语，你会以为他是美国人。,ExerciseOne,1.Iftheearthsuddenly_spinning,wewouldallflyoffit.（1990年6月四级题）A.stoppedB.hadstoppedC.hasstoppedD.wouldstop,2.“Howshouldthecityberun?”“IfI_amayor,Iwouldmakethestreetscleanerandhiremorepolicemen.”（托福题）A.wouldB.wereC.wouldbeD.should,3.Ifthewholeoperation_beforehand,agreatdealoftimeandmoneywouldhavebeenlost.（1999年6月四级题）A.wasnotplannedB.hasnotbeenplannedC.hadnotbeenplannedD.werenotplanned,4.Jeandoesntwanttoworkrightawaybecauseshethinksthatifshe_ajobsheprobablywouldntbeabletoseeherfriendsveryoften.（1996年1月四级题）A.hastogetB.weretogetC.hadgotD.couldhavegot,5.IfIhadntstoodundertheladdertocatchyouwhenyoufell,you_now.（1999年1月四级题）A.wouldntbesmilingB.couldnthavesmiledC.wontsmileD.didntsmile,6.IapologizeifI_you,butIassureyouitwasunintentional.（1998年考研题）A.offendB.hadoffendedC.shouldhaveoffendedD.mighthaveoffended,7.Itisoftheutmostimportancethatyou_hereontime.（1995年6月六级题）A.beB.shallbeC.aretobeD.mustbe,8.Itisrecommendedthattheproject_untilallthepreparationshavebeenmade.(1995年6月四级题)A.isnotstartedB.willnotbestartedC.notbestartedD.isnottobestarted,9.Whowouldyouratherhisdaughter_inthesameoffice.（2002年6月四级题）A.goingB.togoC.havegoneD.went,10.Churchasweusethewordreferstoallreligiousinstitutions,_theyChristina,Islamic,Buddhist,Jewish,andsoon.（2001考研题）A.beB.beingC.wereD.are,Translation,1.要是我哥哥在这儿，一切都没有问题了。Ifmybrotherwerehere,everythingwouldbeallright.2.昨晚如果有时间，我就回来看你的。IfIhadhadtimelastnight,Iwouldhavecometoseeyou.,3.Youwouldbemuchbetternowifyouhadtakenmyadvice.假如你接受了我的意见，你现在就会好得多。4.AsCommander-in-Chiefofthearmedforces,Ihavedirectedthatallmeasuresbetakenforourdefense.作为陆海空三军的总司令，我已下令采取一切防御措施。,ListeningPractice,Enjoythefollowingenglishsongsandpracticethesubjunctivemood.BecauseIloveyouShouldawouldacoulda,OralPractice,SupposetomorrowwasTeachersDay.Youwantedverymuchtocelebrateitforyourmiddleschoolteacher，butyouwouldbeverybusythen.Whatwouldyoudothen?Talkoveryourplanningwithyourpartners.Wheneveryouhavedifficultieswithgrammar，doconsultwithyourpartners.,WritingPractice,First,writeashortPassagewiththetitle“IfIwereBillGates”in15minutes.Then,exchangeyourworkwithyourpartnerandpointoutthegrammaticalerrorsinthewritingforeachother.Finally,correttheerrorsinyourownwriting.Payattentiontotheusageofthesubjunctivemoodinit.,第二讲,情态动词,modalverb,Olympics:Hebelievesrowerscouldhavedonebetter.,AgoldandtwobronzeisanamazingachievementbutIthinkallofuswouldagreethatifeverythingwentourwaywecouldhavegonebetter,hesaid.,情态动词的特征情态动词（modalverb)表示说话人的语气或情态。情态动词本身虽有词义，但不完全，不能单独作谓语动词，只能和不带to的动词不定式连用，一起构成谓语动词。情态动词没有人称和数的变化。,2.1情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能：表已经发生的情况和表示虚拟语气。,在这两个方面must/mustnt;can/cant;need/neednt;may/maynt;might/mightnt;should/shouldnt；oughtto等情态动词完成式表示的意思是有一定区别的,2.1.1表示已经发生的情况。1）musthave+过去分词，表示对已发生情况的肯定推测，译为“（昨天）一定”。,如：Mypain_apparentthemomentIwalkedintotheroom,forthefirstmanImetaskedsympathetically：“Areyoufeelingallright?”AmustbeBhadbeenCmusthavebeenDhadtobe,2）cant/couldnthave+过去分词，表示对已发生情况的否定推测，译为“（昨天）一定没”。,如：Mary_myletter;otherwiseshewouldhaverepliedbeforenow.AcouldnthavereceivedBoughttohavereceivedChasreceivedDshouldnthavereceived,3）may/mighthave+过去分词，表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测，或事实上根本没发生，译为“也许”。,如:AtFloridaPowersCrystalRiverplant,apotentiallyseriousleakageofradioactivewatermayhavebeenunknowinglycausedbyanelectrician.,2.1.2表示虚拟语气1)neednthave+过去分词，表示做了不必做的事，相当于”didntneedtodo”,译为“其实没必要”。,如：Youneednthavecomeoveryourself.Asitturnedouttobeasmallhouseparty,we_soformally.AneedntdressupBdidnotneedhavedressedupCdidnotneeddressupDneednthavedressedup,2）shouldhave+过去分词，表示应该做某事但实际上未做，译为“本应该”；shouldnot+have过去分词表示本不应该做某事但实际上做了，译为“本不应该”。,如：Iregrethavinglefttheworkunfinished;Ishouldhaveplannedeverythingaheadcarefully.我本来应该事先认真地把每件事情规划的很好，但实际上作者还是没有规划好，以至工作没有完成。,3)oughttohave+过去分词，表示动作按理该发生了，但实际上未发生，译“该”，与should的完成式含义类似。,如：Theporteroughttohavecalledthefire-brigadeassoonashesawthefireinthestock,whichwentupinsmoke.,4)couldhave+过去分词，表示过去本来可以做但却未做，译为“完全可以”。这点与ought/should/have+过去分词用法相似。,如：Whatyousaidisright,butyoucouldhavephraseditmoretactfully.,5)may/mighthave+过去分词，表示过去可以做但实际未做，译为“（那样）也许会”,如：Itmighthavebeenbettertoincludemorepunchystatisticsandphotosofequipmentintheintroductiontofurtherassistfirst-timeofficeautomationmanagers.,2.2情态动词+不定式进行式情态动词+be+v-ing,表推测或评论某动作现在是否正在进行,如:TheyshouldntbewatchingTVnow.Theyshouldbedoingtheirhomework.他们不该在家看电视。他们应该在做家庭作业才对。,2.3情态动词+不定式完成进行时情态动词+havebeen+v-ing，表推测或评论过去某动作是否正在进行或一直在进行。,如:Theyshouldnthavebeenchattingthen.Theymusthavebeenworkingthen.那时他们不该在闲谈。他们一定一直在工作,2.4几个情态动词常考的句型：2.4.1may/might(just)aswell“不妨，最好”，与hadbetter相近；Sincetheflightwascancelled,youmightaswellgobytrain.既然航班已经取消了，你不妨乘火车吧。相当于youhadbettergobytrain。,2.4.2cannot/canttoo“越越好，怎么也不过分”。注意这个句型的变体cannotover.如：Youcannotbetoocarefulwhenyoudriveacar.驾车时候，越小心越好。,2.4.3usednotto或didntuseto为usedto(do)的否定式。2.4.4should除了“应该”一层意思外，还要掌握其“竟然”的意思。如：Ididntexpectthatheshouldhavebehavedlikethat.我无法想象他竟然这样做。,2.5情态动词被动关系的主动表达法2.5.1want,require,worth（形容词）后面接doing也可以表示被动意义。如：Yourhairwantscutting.Thebookisworthreading.Thefloorrequireswashing.,2.5.2need既可以用needtobedone也可以使用needdoing，两种形式都表达被动的意义Thehouseneedspainting=thehouseneedstobepainted.Thewatchneededrepairing=thewatchneededtoberepaired.,ExerciseTwo,1.Researchfindingsshowthatwespendabouttwohoursdreamingeverynight,nomatterwhatwe_duringtheday.(1999年1月四级题）A.shouldhavedoneB.wouldhavedoneC.mayhavedoneD.musthavedone,2.Somewomen_agoodsalaryinajobinsteadofstayinghome,buttheydecidednottoworkforthesakeoffamily.(2000年1月四级题）A.mustmakeB.shouldhavemadeC.wouldmakeD.couldhavemade,3.He_anothercareerbut,atthetime,hedidnthaveenoughmoneytoattendgraduateschool.(1995年1月六级题）A.mighthavechosenB.mightchooseC.hadtochooseD.musthavechosen,答案,1.C.研究结果表明，我们不论白天可能做什么，每天晚上都要用大约两个小时做梦。2.D.有些妇女本来可以挣一份很好的工资，而不是待在家里，但是为了家庭，她们决定不工作。3.A.他本来可能选择另一种职业，但是那是他没有足够的钱上研究生,ListeningPractice,ListentothefollowingEnglishsong.AlwaysonmymindElvisPresley提高对情态动词shouldhave/couldhave/cant/等词的敏感度,第三讲,形容词、副词及其比较级、最高级,近两年在英语四六级翻译中的考查,SincemychildhoodIhavefoundthattome,nothingismoreinterestingthanreading.(没有什么比读书对我更有吸引力)(2006.12)Themoreyouexplain,themoreconfusedIam.(我愈糊涂)(2006.6),强化例句：Nothingcouldhavebeenmoreannoying.强化例句：TheolderIget,thehappierIam.,3.1形容词的修饰与位置一般来说，从构词法角度来看，后缀“ly”往往是副词，但有的以“ly”结尾的词是形容词而不是副词，这点要注意；形容词一般可以在句子中做定语，表语等