人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试题D卷（练习）

人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为： 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2。下列说法正确的是碳酸钠属于酸实验室可利用这一原理制取纯净的氧气该反应用于潜艇供氧节能环保反应前后发生了元素化合价变化ABCD2 . 成语被窜为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A磨杵成针B死灰复燃C木已成舟D积土成山3 . 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是A分子在化学变化中不可分B化学反应前后原子的种类不变C生成物一定是氧化物D该反应既不是化合反应也不是分解反应4 . 物质性质决定用途。下列说法不正确的是A氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料B一氧化碳具有还原性,可用于冶炼金属C镁粉燃烧能发出耀眼白光,可用于制作照明弹D氮气常温下化学性质不活泼,可用作食品保护气5 . 造成酸雨的元凶是A大量使用塑料购物袋B工业和生活污水任意排放C大量使用煤作燃料D农业生产任意使用农药和化肥6 . 在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：下列说法中，不正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量g181232反应后质量gX(未知)26212A反应后物质甲的质量为13gB乙是生成物C反应中乙、丁的质量比为54D物质丙是该反应的催化剂7 . 下列有关物质的分类，错误的是A空气属于化合物B水银是单质C氧气属纯净物D大理石属混合物8 . 下列4个图象中，能正确反映变化关系的是。A.向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量B.向一定质量的稀硫酸中加入锌片C.加热一定质量的高锰酸钾固体D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液AABBCCDD9 . 对下列图示或符号的说法正确的是（ ）A我国节水标志B是一种阴离子，带2个单位的负电荷C硫元素的相对原子质量是32.07gDH2O2过氧化氢中含有氢气和氧气10 . 下列有关原子、分子的说法错误的是（ ）A原子、分子都是构成物质的微粒B原子、分子总是在不断地运动C分子可以再分，原子不能再分D分子间有一定的间隔二、选择填充题11 . 我市频频出现雾霾天气，下列措施对改善雾霾天气有利的是（_）A建造高楼B研究新能源汽车C火力发电D_12 . 习近平总书记在于都梓山万亩富硒绿色蔬菜产业园考察时指出，好山好水出好菜。硒在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。下列关于硒元素的说法错误的是（_）A、硒的原子序数为34B、硒元素在元素周期表中位于四周期C、硒在化学反应中容易失去电子D、硒原子结构示意图中X=_13 . 下列各组物质中。前者属于纯净物，后者属于混合物的是（_）A 加碘盐，石灰水B 冰水混合物，净化后的空气C 红磷，二氧化碳D _14 . 下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AOBMgCHD15 . 对于下列化学用语，有关说法正确的是（_）O3 Mg2 NO2A可表示三个氧原子B和均表示阳离子C是形成酸雨的气体之一D和表示的微粒的化学性质_三、填空题16 . 现有A、B、C、D四种元素，A元素是地壳中含量最多的元素，B元素是空气中含量最多的元素，C2的核外电子排布与氩相同，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有3个电子。则A元素为，B元素形成的单质的化学式为，C的离子符号为，A和D形成的化合物的化学式为。17 . 构成物质的粒子之间的关系如图1所示。（1）甲是_；（2）氧气、汞和氯化钠3种物质中，由离子构成的是_（写化学式）；（3）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，由钙元素和氟元素组成的化合物氟化钙的化学式为_，氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为_。（4）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如图2所示。下列说法正确的是_（填字母编号）。A 反应前后共有4种原子B 该反应有单质生成C 反应前后元素化合价都不变D 化学变化中分子和原子均可再分E 该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2：318 . 填写化学符号：（1）2个氮原子_；（2）氮气_；（3）2个亚铁离子_；（4）标出二氧化硫中硫元素的化合价_；（5）已知次氯酸的化学式为HClO，则次氯酸钠的化学式是：_。19 . 据图回答问题:(1)图甲中该元素原子有_个电子层，在化学反应中该原子容易得到电子形成离子,该离子符号为_。 (2)图甲和图乙中的两种元素形成的化合物的化学式为_。(3)图丙所示的实验中，C试管内产生的气体是_(填化学式)，该实验证明水是由_组成的。20 . 有A、B、C、D四种元素，已知A是海水中含量最高的金属元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C是地壳中含量最多的元素，D2-的电子层结构与氩原子相同。请回答：（1）A元素的名称或符号_；B元素的离子符号_；（2）若D元素的相对原子质量为m，则D元素原子核内的中子数为_；（3）A、B、C元素组成化合物的化学式_。四、实验题21 . 如图是初中化学实验室制取和收集气体的一些常见装置，请你据图回答下列问题。(1)仪器g的名称是_。(2)若选用A装置作为高锰酸钾制氧气的发生装置，试管口塞一团棉花的目的是_。(3)请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_。(4)甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室可用_(填字母)装置收集甲烷。(5)作为气体发生装置，C装置相比较B，优点是_，用C装置制取氢气，向漏斗中添加稀硫酸，应添加到图中_(填“a”“b”“c”)。五、科学探究题22 . 比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法通过探究得出了分子在不停地运动的结论。如图所示是他设计的实验：（1）在第I步实验中他所观察到的现象是_，由此得出的结论是_。（2）他用如图装置进行第II步实验时还应用到的一种仪器名称是_，他在滤纸上每间隔一段距离滴加一小滴酚酞试液；棉花上滴加的物质是_，放置一段时间后，他观察到的现象是_，由此说明了氨分子在不停地运动。（3）为了能够更好地观察到实验现象，小刚可以采取的措施是_。23 . 某课外小组的同学利用老师提供的仪器、药品进行实验探究。（1）甲同学设计了两种制取氧气的方案：A 把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中；B 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。能得到平稳氧气流的是_（填A或B）。（2）乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂，于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂？请你一起参与探究，并回答有关问题。（猜想与假设）红砖粉末也能作过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）乙同学设计了如下三个实验：实验一：取一定量过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。实验二：在实验一的试管中加入1克红砖粉末，有大量气泡产生，伸人带火星的木条，木条复燃。实验三：待反应结束后，将试管中的不溶物滤出，并洗涤、于燥、称量，固体的质量仍为1克，说明_。（实验结论）乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。（反思评价）丙同学认为要证明乙同学的结论正确，还需要再补充一个探究实验，这一探究实验的目的是_。（拓展）下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据。过氧化氢溶液的浓度反应结束所需要的时间/min催化剂及其质量30%15%5%W克二氧化锰0.30.92.1W克红砖粉末8.010.017.0通过对数据的分析，你得到的结论是_，_。（两条）六、计算题24 . （1）已知钠原子中的质子数为11中子数为12。求该原子核外电子数是多少？_该原子的相对原子质量