幼儿园小班教案《小青虫爬爬爬》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小青虫爬爬爬带反思小班教学计划小青虫爬爬爬包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子学会用手指画圆和小短线，体验创造水彩画的乐趣，并初步了解小学生的生活习惯绿虫。孩子们可以根据水彩画大胆地扩展他们的想象力并使用自己。语言是表达的，让我们看一下对计划的反思的003010幼儿园班级。活动目标1.初步了解小燕的生活习惯。2.学习用手指画圆和小短线，体验创建水彩的乐趣。3，幼儿可以根据水彩画大胆地扩大想象力，并用自己的语言表达出来。4，培养孩子绘画的良好习惯。5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。主要困难重点：用手指练习画圆和细短线以完成水彩画。难点：能够大胆表达自己的想象力。活动准备各种颜色的颜料，小盘子，幼儿的手，绿色蔬菜的绘画，抹布，绘画等。活动程序首先，让孩子们在上课前仔细观察小昆虫的形状和爬行的方式。其次，老师展示了模型画，引起了幼儿的兴趣。1.示范画，问题：老师的画中有什么？孩子们观察风扇的绘画，老师分别询问孩子的绿色蠕虫的形状和颜色以及蠕虫的生活习惯。2，老师总结了昆虫的特征和对蔬菜的危害。第三，老师进行示范绘画，并要求孩子仔细观察。同时，他专注于绘画的要点。1，思维发散，请儿童想象绿色昆虫爬行，进食叶子或与其他昆虫玩耍的现象，以补充绘画，老师的参观指导。第四，老师对孩子们的作品进行了评论。并鼓励幼儿大胆表达自己的想象力。五，扩展活动：儿童，我们也成为了一只长而长的绿色蠕虫，在草地上爬行，玩得开心！儿童歌曲：小小的绿色蠕虫爬到草地上玩耍。教学反思此事件中有一些亮点和缺点。现在，我将对老师的建议进行简单的思考。强调：1.活动的选择更符合小班儿童的年龄特征。在活动中，选择了孩子感兴趣的小动物小动物来激活教室气氛。2.活动清晰，思路清晰，孩子们可以更好地实现活动目标。3，老师上课前已做好充分的准备，语言和姿势给人以亲切感。孩子们可以积极参加活动并大胆发言。不足：1.老师讲的单词不够简洁，课外语言太多，不能反映孩子们的主观性。2.在老师的示范中，少数孩子听不认真，他们喜欢空谈，老师没有及时给出正确的指导。3.活动设计链接不像以前那样生动生动。这次活动使我深刻地认识到，选择教育内容，接近幼儿的生活来选择他们感兴趣的事物和问题，将有助于扩大幼儿的经验和视野。根据幼儿的学习特点和理解规律，应将各个领域的内容联系起来并渗透。这样，我们可以获得更好的教育效
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